1、,大家好啊，你认识我们吗？我们就是龟兔赛跑里的主人公。不用说，我就是那只兔子。 唉，故事里，我因为轻敌、骄傲自大，输了。如果能再来一次,再来一次？我猜结局肯定还一样！,那可不一定，不信就让同学们来写一写吧！,故事新编,语文 四年级 下册,审题指导,重新编 想象一个和原来不同的故事。,你一定知道龟兔赛跑的故事吧？如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？,可以先设定结局，再根据结局编写新的故事情节。,新编故事是不是特别有趣？我们也来写一写吧！可以新编龟兔赛跑，也可以另选一个熟悉的故事，如狐假虎威坐井观天狐狸和乌鸦，创编新故事。,新编龟兔赛跑或选熟悉的故事，创编新故事。,习作内容,新编龟兔赛
2、跑或选择熟悉的故事创编一个新故事。,想一想：什么是故事新编？,故事新编，是我们通过自己丰富的想象力，对已有的故事进行重新编创。 故事新编决不等同于胡编乱造，缺少事实依据的想象，是不合理的。,我们一起来看看如何新编龟兔赛跑的故事吧？,故事本来是什么样的？,从前，有一只乌龟和一只兔子在互相争辩谁跑得快。于是他们决定进行一场比赛一决高下。兔子带头冲出，它奔驰了一会儿，就已遥遥领先。心想，早着呢，还可以在树下歇一会儿，放松一下，然后再跑。兔子就在树下坐下，不一会儿就睡着了。而笨手慢脚的乌龟则一路不停地爬呀爬，不一会儿到了终点，成为货真价实的冠军。等兔子 一觉醒来，才发现它输了。,先定结局,情节不同,结
3、局不同,会有哪些新的情节？,根据新的结局编情节,你觉得应该如何编写这个新故事呢？,巨人外出,巨人的花园,巨人归来,四季如画， 温暖乐园,寒冬依旧， 荒凉孤独,巨人醒悟,拆除围墙， 温暖乐园,回顾课文,故事完整：时间、地点、人物、事情发生的原因、经过和结果等。,情节曲折：巨人外出时四季如画，巨人归来时寒冬依旧，巨人醒悟后又变成了温暖的乐园。,仿照课文，请你大概写一写新编龟兔赛跑中故事发生时间、地点、人物，故事发生的原因、经过、结果。,时间：三年后 地点：赛场上 人物：兔子、乌龟、其他小动物 起因：兔子想要和乌龟再次比赛 经过：兔子路过一片萝卜地，看到了水灵灵的萝卜，没有忍住诱惑，在路边大吃特吃起
4、来，耽误了时间。 结果：乌龟又赢了,想一想：怎样才能把这个故事写得生动、形象呢？,“你们在这儿做什么？”他叱责到。孩子们吓得跑开了。 “我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，往着窗外那凄凉的花园，“我盼望天气快点变好。” 巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放在树枝上。,语言描写、神态描写、动作描写,回顾课文,巨人的花园是怎样把故事写得生动形象的呢？,“小人鱼亲吻着王子的手，她觉得自己的心在破碎。”,动作描写、心理描写,海的女儿是怎样把故事写得生动形象的呢？,小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，到落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。,动作描写、比喻,比喻,拟人,
5、心理描写,动作描写,把故事写得生动形象,语言描写,除了龟兔赛跑，还有很多故事可以重新编一编，比如狐假虎威坐井观天狐狸和乌鸦等。一起来试试吧！,故事本来是什么样的？,故事还可能是怎样的？,狐假虎威,如果青蛙从井底出来会发生什么样的故事？,坐井观天,乌鸦如果不听信狐狸的赞美，会发生什么故事呢？,乌鸦和狐狸,写作提纲,你想对哪个故事进行新编呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。,1.要对哪个故事进行新编？ 2.故事的起因是什么? 3.故事的经过是怎样的？ 4.故事的结局是怎样的？,习作提纲要求, 新编,乌龟又赢了,兔子不服，送挑战书,乌龟想办法，一招致胜,乌龟又赢了,兔子下决心要赢乌龟,新坐
6、井观天,一只往东一只往西,一只来到环境污染的城市 另一只来到美丽的乡村,两只青蛙跳出井口,两只青蛙选择在乡村定居,乌鸦喝水故事新编,老方法没喝到水,小猴子帮忙喝到了水,乌鸦与小猴子对话明白道理,乌鸦再次找水喝,乌龟又赢了,三年前，乌龟和兔子赛跑，兔子输得很惨，所以名声大败。三年后，兔子决心比赛时不再睡觉了，兔子认为如果这样，乌龟就会必输无疑了。 这天，乌龟收到了兔子送来的挑战书，就慌了神：我上一次赢了它也知识侥幸胜了一场比赛，这次兔子还动真格了，我可怎么办那？为此，乌龟急得像热锅上的蚂蚁，每天都在家里苦思冥想，突然，它灵机一动，想：兔子虽然跑得快，体力充沛，但,开门见山，写出兔子的决心，也交代
7、了前面的故事。,心理描写，为后文故事的发展做铺垫。,例文赏析,是，它却是个十足的大呆瓜！如果我利用高科技的“武器”，它也不知道啊！于是，乌龟就到高科技市场买了一双溜冰鞋，在家里静静地等待着比赛的到来。 比赛的日子到了，兔子和乌龟都早早地来到了比赛场地，做好了比赛的准备，站在起跑线上严阵以待。在观众席上的观众更是呼声如潮，特别是兔子家族，因为上次兔子的惨败对它们打击很大，所以它们一定要为兔子加油，让兔子为家族争光。,发挥想象力。,侧面描写，突出龟兔赛跑的影响力。 增加情节的趣味。,这时，裁判狮子大王“砰”地一声枪响，比赛开始了，兔子鼓足了劲往前跑，而乌龟则利用溜冰鞋，在跑道上飞快地划。渐渐，乌龟开始领先兔子终于，乌龟冲过了终点，而兔子却昏倒了，当它醒来时，哭着说：“为什么乌龟又赢了”,动词的使用很恰当，结尾点题，生动有趣。,点评：这篇习作语言生动有趣，想象丰富大胆，情节的发展符合小动物的性格特点。 此外，文中铺垫的手法以及文末点题的小技巧，凸显了作者的写作功底，是篇完整的佳作。,更多例文一,更多例文二,快快写起来吧！,组内分享修改完善,小组内分享，共同修改、完善，要故事要编写得生动、形象。,评价标准,课下，我们把全班同学的作品汇集在一起，编成一本童话故事集吧！,
