新教科版四上科学1.5声音的强与弱优质课件

1、,5.声音的强与弱,新教科版四上科学声音,一、聚焦,提问：声音的强弱是 怎么形成的呢？,游戏： 当听到比较弱的鼓声时， 放低手臂； 当听到比较强的鼓声时， 抬高手臂。,音乐片段节取自将鼓独奏,怎样让尺子发出强弱不同的声音？,轻轻拨动和用力拨动,声音的强弱可以用音量来描述， 可用分贝仪测量，单位是分贝（dB）,分贝仪,二、探索 1.探究钢尺、橡皮筋、鼓面振幅 大小与声音强弱的关系,二、探索。

2、让弦发出高低不同的声音让弦发出高低不同的声音 教科版四年级上册 情境导入情境导入 尤克里里尤克里里即夏威夷小吉他即夏威夷小吉他，是一种四弦是一种四弦夏威夷的拨弦乐器夏威夷的拨弦乐器，发明于葡萄牙盛行发明于葡萄牙盛行于夏威夷于夏威夷，归属在吉。

3、我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的 教科版四年级上册 情境导入情境导入 我们生活在一个奇妙的世界里，每天都会我们生活在一个奇妙的世界里，每天都会听到各种各样的声音。我们能听到这些声听到各种各样的.。

4、声音声音是怎样传播是怎样传播的的 教科版四年级上册 情境导入情境导入 点击图片播放视频点击图片播放视频 鼓声是怎么鼓声是怎么产生的？产生的？ 鼓面振动产生的！鼓面振动产生的！ 想一想：想一想：鼓声又是怎.。

5、声音是怎样产生的声音是怎样产生的 教科版四年级上册 情境导入情境导入 我们不时地听到各种声音我们不时地听到各种声音，自己也能发出多种自己也能发出多种不同的声音不同的声音。这些声音通常是怎样产生的这些声.。

6、5. 声音的强与弱 教科版 四年级上册声音单元 我们把轻重不同的声音称为声 音的强弱不同 聚焦聚焦 你能用手发出强音或者弱音吗 声音的强弱与什么有关呢 探索探索 钢尺实验 改变的条件是什么不变的条件是什么 将尺子一端伸出桌面10厘 米，手用。

7、声音的高与低声音的高与低 教科版四年级上册 情境导入情境导入 音乐欣赏音乐欣赏 点击播放音乐点击播放音乐 你们听到的声音强弱相同吗？你们听到的声音强弱相同吗？ 那这些声音有什么不同呢？那这些声音有什么不.。

8、第一单元第一单元 声音声音 5.5.声音的强与弱声音的强与弱 声音的强弱是怎么形成的 一聚焦 在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音强弱不同。 声音的强弱是怎么形成的呢 1.拨动钢尺实验 二探索 像图中那样，把一把钢尺戒塑料尺的一部。

9、声音的强与弱声音的强与弱 教科版四年级上册 情境导入情境导入 当听到比较小的鼓声时，放低手臂；听到当听到比较小的鼓声时，放低手臂；听到比较大的鼓声时，抬高手臂。比较大的鼓声时，抬高手臂。 声音的大小不.。