湘教版五年级科学下册教案

1、5.5.生物的启示生物的启示 课标落实课标落实 1本单元通过一系列案例分析，借助阅读讨论探究游戏等多种方式，了解仿生的含义，落实课程标准高年段的课程目标。
科学知识： 知道很多发明可以在自然界找到原型，能够说出工程师利用科学原理发明创造的实。

2、3.3.发霉与防霉发霉与防霉 课标落实课标落实 1本单元通过一系列动手动脑活动，落实课程标准高年段的课程目标。
科学知识： 了解生物的生存条件和生物的多样性。
科学探究： 能基于所学的知识，从事物的结构功能变化及相互关系等角度提出有针对性的。

3、8 8我们来仿生我们来仿生 课标落实课标落实 1本单元通过一系列观察探究设计等活动，落实课程标准高年级的课程目标。
科学知识： 认识人类与自然资源的紧密关系。
工程是依据科学原理设计和制造物品解决技术应用的难题创造丰富多彩的人工世界的一系列。

4、7 7. .海豚与雷达海豚与雷达 课标落实课标落实 1本单元通过一系列观察探究设计等活动，落实课程标准高年级的课程目标。
科学知识： 认识人类与自然资源的关系。
了解技术是人们改造周围环境的方法，是人类能力的延伸，工程是依据科学原理设计和制。

5、1 16 6斜坡的启示斜坡的启示 课标落实课标落实 1本课通过创设真实情境激发问题建构模型实验探究和综合分析作出解释等活动，落实小学科学课程标准高年段的课程目标。
科学知识： 了解科学技术推动着人类社会的发展和文明进程。
科学探究： 能基于。

6、 1 立体小菜园立体小菜园 课标落实课标落实 科学知识： 了解技术是人们改造周围环境的方法，是人类能力的延伸，工程是依据科学原理设计和制造物品解决技术应用的难题创造丰富多彩的人工世界的一系列活动；了解科学技术推动着人类社会的发展和文明进程。

7、第第二二单元单元 仿生仿生 第第 5 5 课课 生物的启示生物的启示 1.教学内容 本课在生物和仿生制品之间建立关联，按照学生认知的逻辑顺序逐渐深入地安排了三部分内容。
第一部分是找物品设计与动植物形态结构的相似之处，让学生对比几组图片，了。

8、定了影子的方向和长短。
在视觉上太阳自东向西运动时： 当太阳处于东方，则影子方向朝西； 当太阳处于南方，影子方向朝北； 当太阳处于西方，影子方向朝东； 太阳高度高，影子则短； 太阳高度较低，影子则长。
,一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的？,一天中，气温是怎样变化的？,玩过类似的游戏么？,我们一起玩影子的游戏,猜一猜？,。

9、可以表 现我们在成长。
,测量一下自己又重了多少？,从四肢上看.,不仅是从衣服，从四肢上也可以看得出我们在长大。
脚也是其中的一部分，我们出生时，都要印一个脚印，看看是多少公分的，现在我们的脚大概是十八公分左右，而以前只有八公分左右。
,人的一生： （婴儿期）、（幼儿期）、（童年期）、（少年期）、（青年期）、（成年期）。
,婴儿期,儿童期,幼儿期,青春期,老年期,中年期,婴儿期,儿童期,幼儿期,青春期,中年期,老年期,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,对人的成长阶段的划分也有不同的划分方法，你能根据下面的划分方法 ，按照人的生长过程的顺序，把图中的人排列起来吗？,自研共探二,1、小组内交流自己不同时期的照片。
2、 我们哪些阶段生长较快？ 3、根据自己不同年龄的照片，研究一下自己外貌是怎样变化的？,（五分钟后展示）,相册里记录的变化,我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去会怎样？,通过绘制折线图，可以看出我们在生长发育过程中的变化,身高（厘米）,年龄（岁）,身高与年龄柱线图,这里有一。

10、方向是怎样变化的？,太阳东升西落；早晨与傍晚太阳是斜射地面的，温度相对较低。
中午太阳是直射地面的，温度相对较高。
,在同一时间观察，不同物体所产生的影子的方向是？,相同的,影子的变化,在不同的时间观察，同一物体所产生的影子的方向是？,不同的,太阳、物体、影子的关系,早晨，影子指向： 正午，影子指向： 傍晚，影子指向：,西方,正北,东方,根据刚才的图示，你能得出影子长短的变化规律么？,太阳、物体、影子的关系,一天中，正午时影子最短，早晚影子都比较长。
,提示：在铅笔的上方慢慢移动手电筒的位置，就像太阳在天空中移动位置一样，仔细观察铅笔影子的变化。
完成基础训练上的实验表格。
,做一做,日晷的工作原理：太阳东升西落，它所照射的物休的影子也会随着移动。
在古代人们通过对这个自然现象的观察，学会了计算时间，发现了日晷。
日晷，是最古老的、以日影测时的计时仪器，如今它已成为人类文明的象征。
我国历史悠久、文化发达，也是世界上最早使用日晷测时的文明古国之一。
迄今我国发现的最早的石刻日晷乃西汉初年的遗物，距今已有约2200年的历史了。
在我国众多的古代科技成就。

11、增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。
青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
这些是男孩女孩在青春期都会有的变化。
,二、矛盾的青春期心理,1、独立性和依赖性的矛盾青春期的少年在心理特点上最突出的表现是出现成人感，由此而增强了少年的独立意识。
如他们渐渐地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，否则心理便产生厌烦的情绪；对一些事物是非曲直的判断，不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望；对一些传统的、权威的结论持异议，往往会提出过激的批评之词。
但由于其社会经验、生活经验的不足，经常碰壁，又不得不从父 母那寻找方法、途径或帮助， 再加上经济上不能独立，父 母的权威作用又强迫他去依 赖父母。
,2、 成人感与幼稚感的矛盾 青春期少年的心理特点突出表现是出现成人感-认为自己已经成熟，长成大人了。
因而在一些行为活动、思维认。

12、专项学习专项学习 像科学家那样像科学家那样 课标落实课标落实 小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习 成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。
这就意味着科学课程不能只教给学生科学知识，更重要的是让他们认识到科学是什么，科学。

13、9 9昼夜交替昼夜交替 课标落实课标落实 1.本单元通过一系列动手动脑活动，落实课程标准高年级的课程目标。
科学知识： 知道昼夜交替四季变化分别与地球自转和公转有关。
昼夜交替现象对动植物的影响。
科学探究： 在教师指导下，能用进行观察调查科。

14、湘教版小学五年级音乐上册全册教案湘教版小学五年级音乐上册全册教案 五年级音乐上册学科教学进度表：五年级音乐上册学科教学进度表： 第一周 1、演唱新东北风2、演唱嗯嘿呀 第二周 1、听赏阿里郎2、演唱唱支最美的歌 第三周 1、听赏我们是工农子弟兵 我们是工农子弟兵 2、演唱我可爱的家乡 第四周 1、歌表演凉山之最2、听赏小河淌水 第五周 1、演唱祖国印象2、听赏我和我的祖国 第六周 1、 “练一练”。

15、苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现,每种动、植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按24小时变化着，和钟的周期一样。
这种影响动、植物的节律我们也称作生物钟。
,猫眼在明、暗环境中的变化。
,强光下瞳孔缩小,较强光瞳孔适中,弱光下瞳孔扩大,返回,返回,返回,返回,返回,返回,返回,返回,返回,。

16、 1 五年级下册美术教学计划五年级下册美术教学计划和教案和教案 一指导思想： 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理。

17、第一单元第一单元 我们的脑我们的脑 课程基本信息 课例编号 1 学科 科学 年级 五 学期 第一学期 课题 1.1 人体对刺激的反应 教学目标 教学目标： 1.知道人体有感受各种刺激的感觉器官，人体能对各种刺激产生反应，刺激和反应对我们很重要。
2.在体验过程中运用分析与综合的思维方法发现刺激与反应之间的联结关系。
3.培养学生初步形成保护感觉器官、珍爱生命的意识，为生命观念的形成奠定基础 教学重。

18、的磁铁吸引铁的本领比较强呢？3总结并且板书学生意见： 导线、电池、铁钉规格四、探究实践磁力大小五、了解电磁铁两极的变化：六、全文总结板书设计：1. 制 作 电 磁 铁教学后记：第 2 课 电 磁 铁 的 磁 力教学目标：1能够根据所给的材料制作一个电磁铁；2能够在探究过程中比较永久磁铁和电磁铁的异同；教学重难点：知道电磁铁的磁力大小与串联电池的数量、线圈匝数有关系。
教学准备：导线、钉子、电池盒、大头针、回形针、指南针、资料图片。
教学过程：导入新课，自行发现问题：一、游戏二、学生游戏，评选优胜者。
三、讲述：1、讲述：为什么有的电磁铁吸起的大头针较多，有的电磁铁吸起的大头针较少。
说明什么？2、师生小结：实验说明，电磁铁的磁力大小是不同的。
二、研究电磁铁磁力大小与什么因素有关系 三、认识电磁铁的应用学生汇报查找结果：（电磁起重机、电铃、电话等）教学后记：第 3 课 电 磁 铁 的 磁 极教学目标：1、知道电磁铁的磁性。
2、知道电磁铁的磁性是可以改变的。
3、知道电磁铁的磁性改变的方法。
教学过程：导入新课：一、认识电磁铁的性质。
、演示实验：这个装置有时有磁性，有时没有磁性。
你认。