夏季星空教学设计

1、课程基本信息 学科 科学 年级 六年级 学期 春季 课题 认识星空 教科书 书名：义务教育教科书 科学 六年级下册 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020 年 12 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师。

2、第第 5 课课 夏季星空夏季星空 教材 P4950 授课时间： 累计1课时 课题 夏季星空 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 知道北斗七星是大熊星座的明显标志。
科学探究目标科学探究目标 1.能够根据北极星辨认方向，尝试根。

3、 1 第 10 周 第 1 课时 课课 题题 变化的星空 学学 习习 目目 标标 1.知道星空的周年运行规律。
2.能基于所学知识，对观星记录进行整理和分析；能对星座多日相同时间位置变化的记录进行分析比较，得出星空运行的规律。
3.对星空的。

4、 1 第 9 周 第 2 课时 课课 题题 冬季星空 学学 习习 目目 标标 1.知道冬季星空与春季秋季星空不同；知道秋季星空中的显著星座；了解制作星座放映器的方法。
2.能基于所学知识，学会寻找猎户座与天狼星的方法；会使用制作星座放映器介。

5、 1 第 9 周 第 1 课时 课课 题题 秋季星空 学学 习习 目目 标标 1.知道秋季星空与春季星空不同；知道秋季星空中的显著星座。
2.会使用活动星图，能用已知的星座或活动星图找寻并认识星空中的更多星座。
3.对星空的变化表现出探究兴。

6、夏季星空教学设计夏季星空教学设计 教材分析教材分析 本课是教科版六年级下册宇宙单元第 5 课，之前学生已经学习了太阳系和星座等相关知识，并且知道星座的形成是人为将相互之间距离很远的恒星划分成不同区域，从而形成视觉上的平面效果。
教材第 4 课。