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我是一只小虫子2-1Tag内容描述：
1、11 我是一只小虫子,屁 股 尿 净屎 幸 使 劲,p g nio jng,sh xng sh jn,屁 股 昏 泡 尿茸 醒晃 免 费列 屎 撞 贪 脾 婶,p g hn po nio rng xng hung min,fi li sh zhung tn p shn,蹦蹦跳跳 屁股 刺痛 昏头昏脑 撒泡尿 毛茸茸 摇摇晃晃 触须 免费 列车 撞伤 螳螂 脾气,当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”,当一只小虫哪里不好？请你画出相关的语句。,屁股会被苍耳刺痛。一个不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有。
2、教学要求1.会读、会写本课的生字。积累新词。2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3.继续学习查字典,并能从汉字的偏旁部首中分析它们的意思。重点难点1.学会本课的生字。2. 继续学习查字典,并能从汉字的偏旁部首中分析它们的意思。3.在阅读课文的过程中总结出小虫子的生活习性。教学课时 两课时。111 我是一只小虫子作者:张月 当一只小虫子好不好?我的伙伴们都说:“当一只小虫子,一点儿都不好。”句导读: 设问句开头,引人入胜。段导读:写“我”的伙伴说当一只小虫子不好。第一部分(第 1 自然段):写“我”的伙伴说当一只小虫子不好。
3、11.我是一只小虫子,屎壳郎,螳 螂,偏旁识字,天 牛,屎壳郎,螳 螂,天 牛,小,虫子,11.我是一只小虫子,请学生自由朗读课文，借助拼音把生字读准，把课文读正确、读通顺。想想：当一只小虫子好吗？并找一找对应的自然段。,当一只小虫子好吗？,不好,有意思,真不错,第一、二自然段,第三、四自然段,第五、六自然段,当一只小虫子好吗？,我的伙伴们都说:“当一只小虫子,一点儿都不好。”,请小朋友默读第二自然段，找找为什么小伙伴们说当一只小虫子不好？,设问,我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。,屁,xie,股,在身体上找找带。
4、部编教材二年级下册第4单元,11 我是一只小虫子,执教：屏山小学 梁曼媛,螳 螂,来认识一下小虫子吧：,天 牛,蟋 蟀,屎 壳 郎,毛 毛 虫,小 蚂 蚁,当一只小虫子 好不好？,1、自由读课文（读准字音）。,2、想一想：你知道了什么？,读书要求：,当一只小虫子， 一点儿都不好。,当一只小虫子， 一点儿都不好。,一点儿都不好 ？,1、默读第二自然段，用直线划出当小虫子不好的句子。,2、小组内说一说，读一读。,小组学习要求：,我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然，屁股会被苍耳刺痛的。,AABB,蹦蹦跳跳 高高兴兴 开开心心 明明白白 快快乐乐 。
5、我是一只小虫子 共两课时,0,课文导入,聪明白姑娘， 动手盖闺房， 造得真灵巧， 四面没门窗。,蚕宝宝,0,谈话导入,音乐欣赏：虫儿飞,大蜻蜓绿眼睛，萤火虫提灯笼，小蚱蜢穿绿袄。若是变成一只小虫子，那该多有趣,小虫子,0,屁 股 昏 泡 尿 茸 醒 晃,p,hn,看谁读得又对又好！,nio,rng,xng,认识生字,g,po,hung,0,免 费 列 屎 撞 贪 脾 婶,min,li,看谁读得又对又好！,zhung,tn,p,认识生字,fi,sh,shn,0,毛茸茸,认识生字,rng,摇摇晃晃,hung,0,猜谜语啦！,屁 股 昏 泡 尿 茸 醒 晃 免 费 列 屎 撞 贪 脾 婶,耳朵要长草,女法官审案子,茸,婶,生字认读。
6、,11.我是一只小虫子,人教版二年级下册,“毛毛虫，爬呀爬，爬过草地，爬过枝芽。饿了吃树叶，累了睡一下，呼呼呼 呼呼呼，睡了几天 有了变化，毛毛虫变成美丽的蝴蝶了。”让我们伴随着这首动听的儿歌走进课文了解一下我这只小虫的心理活动吧！,新课导入,张月,苍耳为菊科植物苍耳的干燥成熟带总苞的果实。一年生草本，高可达1米。全株都有其毒（贝壳杉烯毒苷），以果实、特别是种子毒性较大。,资料宝袋,张月,螳螂，亦称刀螂，无脊椎动物，属肉食性昆虫。世界已知2000多种。中国已知约147种。包括中华大刀螳、狭翅大刀螳、广斧螳、棕静螳、薄。
7、11.我是一只小虫子,义务教育部编版小学语文二年级下册,芜湖市三园小学 李 琦,屁股 昏头昏脑 一泡尿 毛茸茸 摇摇晃晃 免费 列车 撞伤 脾气 使劲 大婶,我会读,泡,我的发现,我的发现,我会写,当一只小虫子好不好？,我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。,一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。,孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。,我会找,雨虽然很大，但 。,小明生病了，但 。,我会说,孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没。
8、课题我是一只小虫子课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与能力1.会读“屁、股”等15个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个生字。2.能发现“月”字做偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。 3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。过程与方法朗读课文，采用批注的办法，找了小虫子的生活习性。情感态度与价值观教育热爱大自然，爱护大自然中的小昆虫。教学重点1.会读“屁、股”等15个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个生字。2.能发现“月”字做偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。 3.朗读课文，能。
