同步练习3含答案

1、 1 不等式的性质不等式的性质 一选择题一选择题 1若a2，则下列各式中错误的是 A.a20 B.a57 C.a2 D.a24 2已知ab，则下列结论中错误的是 A.a5b5 B.2a2b C.acbc D.ab0 3若ab，且c为有理数，。

2、紫藤萝瀑布一、双基积累1.阅读下面文段,完成后面的题目。我只是伫( )立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上 hun hun( )( )流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的蕉虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我沉jn( )在这繁密的花朵的光晖中,别的一切暂( )时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。(1)给加点的字注音。伫( )立 暂( )时(2)根据拼音写汉字。hun hun( )( )流过 沉 jn( )(3)语段中有两个错别字,请找出来并改正。改为 ; 改为 2.下面句中加点的成语使用不恰当的一项是( )A.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般。

3、 1第三章 第 1 节：温度一选择题1 （12 莆田）使用温度计测量液体温度时，如图所示的四种方法中正确的是ABCD2 （12 大连）下列温度中，约在 3637之间的是A人的正常体温 B 标准大气压下沸水的温度C 冰箱冷藏室的温度 D人感觉舒适的环境的温度3 （11 南宁）如图所示，读取温度计示数的方法中，正确的是A甲 B乙 C丙 D丁4 （09 仙桃）如图所示的是一支常用体温计下列关于该体温计的说法中，正确的是A它的示数是 8B 它的分度值是 1C 它不能离开被测物体读数D它是根据液体热胀冷缩的规律制成的5 （08 广安）温度计是一种常见的测量工具，如图所。

4、第第 1 1 课课 中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人 一、选择题 1.根据下列信息判断出的远古人类是（ ） 信息一：如右图是其头部复原图 信息二： 生活在大约 70 万年至 20 万年前， 使用天然火， 过群居生活 A. 元谋人 B. 北京人 C. 半坡人 D. 河姆渡人 2.对人类的起源问题的研究，最科学的方式是（ ） A. 搜集神话故事 B. 发挥想象能力 C. 研究远古化石 。

5、3模拟方法概率的应用基础过关1.在长为12 cm的线段AB上任取一点M，并以线段AM为一边作正方形，则此正方形的面积介于36 cm2与81 cm2之间的概率为()A. B. C. D.解析正方形的面积介于36 cm2与81 cm2之间，所以正方形的边长介于6 cm与9 cm之间，线段AB的长度为12 cm，故所求概率为.答案C2.已知直线yxb的横截距在区间2,3上，则直线在y轴上的截距b大于1的概率是()A. B. C. D.解析因为直线yxb的横截距b2,3，所以纵截距b3,2，故b1的概率P.答案A3.如图，正方形ABCD内的图形来自中国古代的太极图.正方形内切圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心。

6、第第 1 1 课课 中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人 一、选择题 1. 下列有关“北京人”（如右图）的陈述正确的一项是（ ） A. 开始使用天然火 B. 开始使用磨制石器 C. 开始烧制陶器 D. 开始培植农作物 2. 下列有关我国远古居民北京人生产生活情况的叙述，正确的是（ ） A. 使用天然火烧烤食物 B. 制作磨制石器 C. 制作色彩艳丽的彩陶 D. 使用耒耜耕地 3. 某同。

7、第第 1313 课课 东汉的兴亡东汉的兴亡 一、选择题 1. 以下四位皇帝在位的先后顺序是（ ） 汉高祖 汉武帝 汉景帝 汉文帝。 A. B. C. D. 2. 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一 下列对秦汉时期阶段特征的 归纳描述，正确的是（ ） A. 国家的产生和社会变革 B. 政权分立与民族融合 C. 统一国家的建立 D. 繁荣与开放的社会 3. 公元 9 年外戚王莽。

8、第第 2 2 课课 原始农耕生活原始农耕生活 一、选择题 1. 科学的建筑设计、舒适的居住条件是人类一贯的追求，右图是 为适应当地冬季寒冷干燥的气候。而设计的房屋，它的建造者 是（ ） A. 元谋人 B. 河姆渡人 C. 半坡人 D. 北京人 2. 半坡氏族聚落居民不可能做到的是（ ） A. 住干栏式房屋 B. 吃上香喷喷的粟米 C. 养了一只小狗 D. 使用陶器 3. 考古挖掘的遗址实物是研究历。

9、1第三章 第 3 节：汽化和液化（一）汽化一、选择题1 （12 长春）用湿布擦过的黑板，过一会儿就变干了，这一现象是 AA汽化 B凝固 C液化 D升华2 （12 宜昌）游泳运动员刚从水中上岸感觉特别冷，是由于运动员身上的水 BA熔化吸热 B汽化吸热 C升华吸热 D液化放热3 （12 徐州）新鲜的菠菜放两天就“蔫”了，其中水分的减少主要是因为水发生了 DA液化 B沸腾 C凝固 D蒸发4 （12 荆门）下列的物态变化现象中，属于汽化的是 CA春天来了，冰封的河面解冻B夏天，剥开包装纸的冰棒周围冒出“白气”C秋天早晨，太阳出来后，学校操场边小草上的露珠不见。

10、我的老师练习一 作者一共选取几个典型事例?它们之间有什么内在联系?表达了作者什么思想感情?这道练习目的是让学生从整体与部分的结合上把握课文。一共选取七个典型事例。前五个事例写蔡老师爱学生，学生爱老师的真挚感情。后两个事例，写“我”对蔡老师的依恋。后两个事例是在前五个事例的基础上写的，是爱戴、依恋蔡老师感情的步步加深。综合起来：作者通过回忆七件小事，抒发了对蔡老师的爱戴、依恋、思念之情，感情步步加深，使文章有巨大的感染力。二 本文的感情波澜不是荡漾在字面上，而是蕴含在平实的文字里，好像一股涓涓细流，绵。

11、3统计图表基础过关1.下面哪种统计图没有数据信息的损失，所有的原始数据都可以从该图中得到()A.条形统计图 B.茎叶图C.扇形统计图 D.折线统计图解析所有的统计图中，仅有茎叶图完好无损地保存着所有的数据信息.答案B2.某班学生在课外活动中参加文娱、美术、体育小组的人数之比为316，则在扇形统计图中表示参加体育小组人数的扇形圆心角是()A.108 B.216 C.60 D.36解析参加体育小组人数占总人数的60%，则扇形圆心角是36060%216.答案B3.某同学对高一(1)班和高一(2)班两个班级今年的获奖情况进行了统计，制成两个统计图(如图所示)，你认为哪个。

12、 1 统计调查统计调查 抽样调查抽样调查 一选择题一选择题 1.呼和浩特模拟为了了解我市参加中考的 15000 名学生的视力情况， 抽查了 1000 名学生的视 力进行统计分析，下面四个判断正确的是 A.15 000 名学生是总体 B.1 。

13、第3课朋党论一、基础巩固1下列句子中，不含词类活用现象的一项是()A目为党人B然皆乱亡其国C退四凶小人之朋，而进元、恺君子之朋D惟幸人君辨其君子、小人而已答案D解析A项“目”，名词用作动词，看做。B项“乱亡”，动词的使动用法，“使动乱灭亡”。C项“退”“进”，动词的使动用法，“使退”“使进”。2对下列加点词的解释，有误的一项是()A凡二十二人为一朋，而舜皆用之凡：总共B周武王之臣，三千人为一大朋，而周用以兴用：任用C然而后世不诮舜为二十二人朋党所欺诮：讥诮，责备D君子八元、八恺十六人为一朋元：最好的人答案B解析用：。

14、第3课炮兽1依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()银行在发行理财产品的过程中没有及时、充分地_相关信息，尤其以外资银行的信息不透明程度最高。总体而言，黄金ETF仍在大幅减仓，黄金价格上行压力沉重。在当前缺乏其他驱动因素的情况下，_逢高卖出也不要轻易逢低买入。我们要加大帮困力度，解决进城务工人员子女就学难问题，_弱势群体学生的受教育权利。A披露宁肯保证 B透露宁可保证C披露宁可保障 D透露宁肯保障答案C解析披露：发表，公布。透露：泄露。宁可：表示比较两方面的利害得失后选取的一面(常带有两害权衡取其轻的意味。

15、3反证法一、选择题1反证法的关键是在正确的推理下得出矛盾，这个矛盾可以是与已知条件矛盾；与假设矛盾；与定义、公理、定理矛盾；与事实矛盾其中正确的为()A BC D考点反证法及应用题点反证法的应用答案D2用反证法证明命题：“若直线AB，CD是异面直线，则直线AC，BD也是异面直线”的过程归纳为以下三个步骤：则A，B，C，D四点共面，所以AB，CD共面，这与AB，CD是异面直线矛盾；所以假设错误，即直线AC，BD也是异面直线；假设直线AC，BD是共面直线则正确的序号顺序为()A BC D考点反证法及应用题点反证法的应用答案B解析根据反证法的三个基。

16、1 第第 3 课课 鸟类鸟类 一填空题。一填空题。 1 是覆盖在鸟身体上的大型羽片， 紧贴鸟的身体，细小而柔软 2鸟类的共同特点是体表覆盖 卵生用喙取食等。 3鸭蹼是鸭子脚趾中间的薄膜，它可以帮助鸭子在 更好地运动。 4鸟类是有翅膀喙足，卵。

17、下棋同步练习主题思想本文以其诙谐幽默的笔法，细致的观察，淋漓尽致地描绘了形形色色的人性百态。写出了作者对人生境界的品味和反思。写作手法1使用叙述和描写相结合的表达方式，间或穿插议论；2使用比喻的修辞方法，既生动传神又起到画龙点睛的功效；3语言平实如谈话，娓娓道来，悦耳动听，神妙至极。结构图解写下棋时输棋赢棋的不同心态写下棋之人的几种比较突出的特点 写观棋之人的情态写作者对下棋的总的认识和体会课文练习（一）有一种人我最不喜欢和他下棋，那便是太有涵养的人。杀死他一大块，或是抽了他一个车，他神色自若，不动。

18、3计算导数一、选择题1下列各式中正确的个数是()(x7)7x6；(x1)x2；()x；()x；(cos x)sin x；(cos 2)sin 2.A3 B4 C5 D62已知函数f(x)，则f(3)等于()A. B0 C. D.3正弦曲线yf(x)sin x上切线的斜率等于的点为()A(，)B(，)或(，)C(2k，)(kZ)D(2k，)或(2k，)(kZ)4已知f(x)xa，若f(1)4，则a的值等于()A4 B4C5 D55已知曲线yx3在点(2，8)处的切线方程为ykxb，则kb等于()A4 B4 C28 D286下列曲线的所有切线中，存在无数对互相垂直的切线的曲线是()Af(x)ex Bf(x)x3Cf(x)ln x Df(x)sin x7设正弦曲线ysin x上。

19、 1 直方图直方图 1对某中学同年龄的 70 名女学生的身高进行测量，得到一组数据，其中最大值是 170cm，最 小值是 147cm，对这组数据进行整理时，打算把它分成 8 组，则组距是 2如图是某班学生的一次考试成绩的频数分布直方图每组数。

20、 1 天窗天窗 一、读句子，用“一、读句子，用“_ _”给加点字选择正确的读音。”给加点字选择正确的读音。 1.透过那个小窗户，我瞥 （pi pi）见了那些飞起的蝙 （bin bin）蝠。 2.走出帐 （zhng zng）外，占卜 （b bo）师抬头仰望夜空，那些小星星依 然在夜空闪烁 （shu l），祥和宁静。 二、读句子，根据拼音写词语。二、读句子，根据拼音写词语。 1.。