他们那时候多有趣啊ppt课件

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1、读书,同学们,你们觉得有趣的事是什么?谁来说一说?,滑冰,听奶奶讲故事,17 他们那时候多有趣啊,艾萨克阿西莫夫(Isaac Asimov,1920-1992年),美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家,美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。,鄙夷不屑:指轻视;看不起。本课指玛琪在谈学校时露出的表情。,他露出了鄙夷不屑的神色。,朗读课文 扫清障碍,大白鹅高傲地昂着它那长长的脖子,大摇大摆地走着。,高傲:自以为了不起,看不起人;极其骄傲。本课指托米高傲地瞧了玛琪一眼。,是谁把好好的一张纸揉得皱皱巴巴的?,皱皱巴巴:形容皱纹多,不舒展。本。

2、17 他们那时候多有趣啊,1.快速默读课文,找到未来的上学方式和今天有什么不同?,“呀!”托米说,“我想,这样的书一读完,就得扔掉,多浪费呀!我们的电视屏幕一定给我们看过一百万本书了,可它还能继续给我们别的许许多多书看,我可用不着哪天把它扔掉!” 在这个荧光屏上,所有的课文都现出来了,还跟着没完没了地提问题。这倒也无所谓,最让她厌烦的是那个槽口她非得把作业和试卷塞进去的那个口子。她总是要用那种打孔文字像编程序似的把作业和答卷写出来。她还只有六岁的时候,妈妈就让她学会用这种语言和机器教师对话了。,3.玛琪喜。

3、他们们那时时候多有趣啊 语文精品课件 六年级下册 授课老师:某某 | 授课时间 :20XX.XX 某某小学 壹 课课前导读导读 贰贰 字词词揭秘 叁叁 课课文讲讲解 肆 课课堂小结结 伍 课课堂练习练习 课前导读 现代科技发展迅速,社会面貌日新月异。我们想象一 下,未来的学校会是什么样的呢? 课前导读 17 他们们那时时候多有趣啊 * “他们”是谁? “那时候”是什么时候? 怎样“有趣”呢? 课。

4、17* 他们那时候多有趣啊教学目标1.默读课文,了解课文内容,体会在作者的想象中未来的上学方式和今天的不同。2.能大胆想象未来的学习生活还有可能是什么样的。教学重难点默读课文,了解课文内容,体会在作者的想象中未来的上学方式和今天的不同。教学策略1.默读教学指导学生快速默读课文,默读时要集中注意力,认清每个字,了解课文的主要内容。2.阅读理解为了帮助学生快速理解课文,可采用的方法有:从文体的角度,设计阅读层次;让学生在文本的阅读中,搜寻相关信息;引导学生结合课文、联系实际进行深入思考。3.语言运用学完课文,引导。

5、,17* 他们那时候多有趣啊,导入一,导入二,想象一下未来的学校会是怎样的?,导入一,返回,导入二,返回,未来科技畅想,艾萨克阿西莫夫(19201992),美国科普作家、科幻小说家,美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。 主要作品:基地系列银河帝国三部曲机器人系列等。,作者简介,皱皱巴巴: 全神贯注: 不 屑:,词 语 解 释,不平整,很粗糙,有很多皱褶的意思。,全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。,指轻视,看不起。,初读课文,朗读课文,说说“他们”指的是谁,“那时候”又是什。

6、现代科技发展迅速,社会面貌日新月异。我们想象一下,未来的学校会是什么样的呢?,17 他们那时候多有趣啊,*,整体感知,怎样提高默读的速度?,不要把全部注意力放在个别字词的识记上,应侧重于对内容的理解;尽量不回视,多扫视;适当圈点勾画重点词语和句子,保证阅读效果等。,快速默读,说说课文大意。,未来世界的一天,玛琪的好友托米发现了古时候的一本用纸写的书,写的是关于古时候的学校的。托米告诉了玛琪古时候的学校是什么样子,玛琪十分向往。,课文解读,他们那时候多有趣啊,“他们”指的是谁,“那时候”又是什么时候?,“他们”。

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