太原市致远实验中学

1、太原市第二十一中学校2019 年普通高中学业水平考试语文试题本试卷分第 I 卷和第 II 卷两部分。第 I 卷，选择题，第 II 卷，非选择题。时间 120 分钟，满分 100 分。第 I 卷（27 分）一、(每小题 3 分，共 9 分)让国宝开口说话的新颖角度、适应网络传播的“微纪录”样式、贴近年轻人日常的“萌言萌语” 、各路高科技齐上阵的视觉奇效都是助力如果国宝会说话成功的要素。但真实记录，才是纪录片的生命，一切的创新和包装都是为“真实”服务的，如果 ，单纯地去追求视觉冲击、画面质感等表现元素而让内容失真，反而会 ，丢掉了纪录片的本位。。

2、2018-2019学年山西省太原市小店区志达中学七年级（上）月考数学试卷（9月份）一、选择题（下列各小题只有一个选项符合题意，请将其字母标号填入对应题号表格内，答案不填入表格本题不得分，每小题3分，共30分）1（3分）3的相反数是（）A3B3CD2（3分）冬季的一天，室内温度是8，室外温度是2，则室内外温度相差（）A4B6C10D163（3分）用一个平面去截一个长方体，截面的形状不可能是（）A四边形B五边形C六边形D七边形4（3分）以下立体图形中是棱柱的有（）ABCD5（3分）如图是由一些相同的小正方体构成的立体图形分别从正面、左面、上面看到的。

3、2019-2020学年山西省太原市五育中学七年级（上）月考数学试卷（10月份）一选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分）1（3分）计算|2|的值是（）A2BCD22（3分）下列图形绕图中的虚线旋转一周，能形成圆锥的是（）ABCD3（3分）下列四个数中，最小的一个数是（）A6B10C0D14（3分）如图，是由几个相同的小正方体组成的几何体，则它从上面看到的形状图是（）ABCD5（3分）下列各数中：+3、+（2.1）、0、|9|、0.1010010001中，负有理数有（）A2个B3个C4个D5个6（3分）用一个平面去截：圆锥；圆柱；球；五棱柱，能得到截面是圆的图形是（）AB。

4、一、选择题（本大题共 10 小题，共 40.0 分）1.已知元素 a0，1，2，3，且 a1，2，3，则 a 的值为（ ）A. 0 B. 1 C. 2 D. 3【答案】A【解析】由题意，元素 a0，1，2，3 ，且 a1，2，3， a 的值为 0 故选A2.在同一.。

5、2019-2020 学年山西省太原市小店区七年级（下）月考数学试卷（学年山西省太原市小店区七年级（下）月考数学试卷（3 月份）月份） 一、选择题（每小题一、选择题（每小题 3 分，共分，共 30 分）分） 1 （3 分）计算（2019）0的结果是（ ） A0 B1 C2019 D2019 2 （3 分）若2xy16x3y2，则内应填的单项式是（ ） A4x2y B8x3y2 C4x2y2 D8x2。

6、太原市第66中学2020届高三年级第二次月考语文试卷(考试时间: 150 分钟 满分 150 分)一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。当下，文化作为一种塑造和传播国家文化形象的“软力量”，开始与经济、科技等“硬实力”密切关联，形成合力。德国经济学家约瑟夫熊彼特（Joseph Schumpeter）指出，这是要通过“破坏”去建立一种新的生产函数，一种从来没有过的关于生产要素和生产条件的新组合。文化创意产业即是这种新合力、新生产函数、新组合的一种核心体现。新时代，十九大报告中提出，要。

7、“古有柳敬亭，今有袁阔成” ，袁阔成先生将三国演义讲活了，他那 的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代，也带进了他细腻丰富的内心世界。“在雨中哀怨，哀怨又彷徨”这两句在舒卷自如、回旋流畅的节奏中 地.。

8、20182019 学年山西省太原市实验中学高一第一学期 12 月月考语 文注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第 I 卷（选择题)一、选择题1.依次填入下列各句横线处的词。

9、山西省实验中学 2019 届高一第一学期 12 月月考语文总分 100 分 时间 120 分钟第卷 阅读题一、现代文阅读（19 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，6 分）阅读下面的文字，完成各题。 社会治理智能化，就是在网络化和网络空间基础上，通过大数据、云计算、物联网等信息技术，重构社会生产与社会组织彼此关联的形态，使社会治理层次和水平得到提升，使治理过程更加优化、更加科学、更加智慧。要在促进大数据与社会治理深入融合中提升社会治理智能化水平，我们就必须准确把握“互联网+”时代社会治理创新面临的新形势新要求，并充分应。