苏教版三年级数学教案

1、第二课时时间的简单计算课型新授课内容分析本课要求认识时间单位时,分,秒,知道1分,60秒,会进行一些有关时间的简单计算,针对学生已经对时,分,秒具有一定的感性体验,能正确认读几时几分几秒,因此在教学过程中,注重让学生牢牢记住相邻时间单位之间。

2、第一单信息窗 1:走进果蔬会 教学目标: 1在解决具体问题的过程中,学习三位数除以一位数商是两位数的除法的 计算方法. 2 经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程, 体验计算策略的多样性; 学会用估算判断结果,体验估算在解决问题中的作用。

3、的气体有什么不同,发现呼吸的意义.教学难点通过实验比较我们吸进的空气和呼出的气体有什么不同,从而认识到呼吸的意义.教学准备 多媒体课件,人体呼吸器官示意图塑料袋澄清的石灰水等等.预习要求 查阅资料,初步了解人的呼吸器官的名称及作用.教 学 。

4、边跑去. 我是怎样看荷花的你从哪个地方看出来段导读:我闻到荷花的清香,迫不及待地来到荷花池旁.荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.句导读:作者把荷叶比作大圆盘,写出了荷叶的形状之美.白荷花在这些大圆盘之间冒 出来.从冒。

5、 春天来了,石榴树抽 出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子.句导读: 抽字把枝条生长的过程形象生动地刻画出来,给人一种动感.新和 嫩绿两个词, 具体写明了枝条和叶子的特点.朗读时应加重语气.到了夏天,郁y 郁葱葱的绿叶中, 便开出一朵朵火红的石榴。

6、据空间,明白空气可以被压缩,压缩空气有弹性.教学难点通过实验操作,观察实验现象,知道空气有占据空间,可以被压缩的特点.教学准备多媒体课件粉笔水杯水漏斗小口瓶水槽纸团气球塑料瓶注射器橡皮凤尾夹等等.预习要求 观察我们周围的空气,初步了解空气的。

7、认识土壤中的空气水沙子黏土等主要成分.教学准备 土壤样本水杯水镊子餐巾纸烧杯等等.预习要求观察我们周围的土壤,初步了解哪些地方存在土壤土壤是什么样子的土壤中有哪些成分教 学 过 程 旁 注一导入新课出示小诗:土壤是伟大的妈妈,他的怀抱很大很。

8、2022苏教版三年级下册数学全册教案第1课时两位数乘两位数的口算估算教学设计教学内容义务教育教科书苏教版第13例1试一试例2想想做做第16题.教学目标1. 通过实例探索两位数乘整十数的口算方法,锻炼应用多种策略解决实际问题的能力.2. 培养。

9、数字编码课型新授课内容分析本节教学设计力争将学生引入数字编码的世界,带领他们探究并了解数字编码中的学问,这对学生来说不仅具有现实意义,也具有挑战性,不仅能使学生感受到数学在生活中的用途,也能让学生体验到数学思考的快乐,同时培养学生的创新意识。

10、第一课时秒的认识课型新授课内容分析时间是一个抽象的概念,学生不易掌握,因此本节课需要吸引了学生的注意力,提高了学生学习的兴趣,使学生直观认识了生活中,秒,的存在,初步感受了,1秒,的长短,帮助学生认识抽象的时间概念,达到了通过创设情境来激发。

11、第一课时毫米的认识课型新授课内容分析学生以前学过了长度单位米和厘米,并且掌握了测量物体长度的方法,在操作中,建立1毫米的长度观念,了解毫米与厘米的关系,通过用刻度尺测量,使学生直观地体会到测量结果不是整厘米时,就要寻找新的途径,感受数学与生。

12、第二课时分米的认识课型新授课内容分析本节课在学生已经认识了长度单位米,厘米和毫米的基础上更进一步认识了新的长度单位分米,整节课以主动探究,合作交流,动手操作的方式完成,教学分层次展开,教学分米的认识通过量一量,数一数,说一说等步骤,将教师引。

13、第五课时吨的认识课型新授课内容分析,吨的认识,是学生对质量单位认识的进一步扩展,从学生的生活实际入手,充分尊重学生已有的生活经验,贴近生活,从而缩短了学生与新知识之间的距离,通过交流课前收集的资料,课中的体验,解决实际问题及举例等活动,让学。

14、第一课时口算乘法课型新授课内容分析口算乘法是在学生已经熟练地掌握了表内乘法和万以内数的组成的基础上进行教学的,在本节课的教学过程中,重视学生已有的知识基础,老师只做适当的引导,然后放手让学生思考,给予学生自主探究,合作交流的空间,让学生在理。

15、第五单元倍的认识课题第一课时认识倍课型新授课内容分析,倍,的概念是比较抽象的,学生理解时必须以一定的直观情境作支撑,为了进一步提高学生的认识,在引入,倍,的概念后,通过摆一摆,说一说等活动,进一步巩固并加强了解,倍,的概念,使学生的认知活动。

16、分数表示下面各图中的涂色部分.532个桃子的38是 个桃子.6找规律,接着写两个数.11.9,2.8, , ,5.5.28.5,8.1,7.7, , .7.用4个边长是2厘米的正方形拼成一个大正方形,大正方形的周长是 厘米.8用一根长32米。

17、631788324二1 2 3 4 5三1B 2B 3C 4A 5B 6B四11000 51 0 812 1400 1 120 3000 10 36 81 10023564验算略6002548验算略16203162 592 445 840五。

18、 教学目标:1.经历探究两位数乘整十数不进位以及整十数乘整十数的口算过程,初步掌握两位数乘整十数的口算及估算方法.2.在具体的情境中,运用口算解决相应的实际问题,感受数学与生活的联系.3.在探究算法的过程中,培养学生自主探究合作交流的意识。