四年级上册数学测试卷

1、第 6 单元 除法 单元测试题一、单选题（共 10 题；共 20 分）1.7446=124，( )60=124。 A. 744 B. 7440 C. 744002.被除数不变，要使商乘 4，除数应（ ）。A. 乘 4 B. 除以 4 C. 不变3.根据 427=6 可以知道 16828=（ ）A. 6 B. 12 C. 604.被除数除以 30，除数（ ），商才能不变。A. 乘以 30 。

2、 1 / 11第 5 单元过关检测卷一、 认真读题，专心填写。(每空 1 分，共 21 分)1甲数是 7.8，比乙数多 a，乙数是( )，甲、乙两数的和是( )。2汽车每小时行 x km，5 小时行( )km，行 100 km 需( ) 小时。3某商品降价 b 元之后是 88 元，原价是( ) 元；当 b12 时，原价( )元。4根据运算定律填空。a7.57.5b 7.5( ) 1.25m8( )( )( )5当 x0.2 时，x 2 x( )。6若 1.5x 34.5，则 2x0.9( ) 。7一个长方形花坛的长是 a m，宽是 b m，它的面积是( )m 2，周长是( )m 。8一本童话书共有 x 页，小芳每天看 a 页，看了 7 天，7a 表示( )；如果要求小芳需要。

3、1四则运算一、加法的意义和各部分间的关系1.把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。2.加法各部分的名称。相加的两个数叫做加数;加得的数叫做和。3.加法各部分间的关系。和=加数+加数加数=和-另一个加数二、减法的意义和各部分间的关系1.已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。2.减法各部分的名称。在减法中,已知的和叫做被减数,其中的一个加数叫做减数,求得的另一个加数叫做差。3.减法各部分间的关系。差=被减数-减数减数=被减数-差被减数=减数+差4.减法是加法的逆运算。5.根据加、减法各部分间的关系可以进行加、。

4、1/ 9第四单元达标测试卷一、填一填。(每空 2 分，共 32 分)1盒子里放着除颜色不同外其余均相同的 5 个红球、8 个绿球、3个黄球。从盒子里任意摸一个球，摸到( ) 球的可能性最大，摸到( ) 球的可能性最小。2口袋里只有 10 个白色围棋棋子，任意摸出 1 个，一定是( ) 色的。3桌子上摆着 7 张卡片，分别写着 17 各数。如果从中任意摸出1 张卡片，摸到单数和双数的可能性相比，摸到( ) 数的可能性大些，摸到( )数的可能性小些。4用“一定” “可能”或“不可能”填空。(填写相应的序号)(1)盒子中放有红、黄、蓝三种颜色大小相同的球各 1 个，。

5、第一单元第一单元 升和毫升升和毫升 升和毫升是数学课程标准“空间与图形”领域中测量的内容，主要包括认识“升”和“毫 升”以及二者之间的换算关系。 本单元的教育目标： 1、结合具体事例，了解容积的意义，认识“升”和“毫升”，知道1升1000毫升，会用字 母表示升和毫升。 2、通过实验操作等数学活动，感受“升”和“毫升”的实际意义，能表达实验的过程和结果。 3、体会数学与日常生活的密切联系；在实验操作。

6、青岛版五四制四年级下册数学教案青岛版五四制四年级下册数学教案 课题：简易方程课题：简易方程 教学目标教学目标： 1 结合具体情景初步理解方程的意义,会用方程表示简单的等量关系。 2 能用方程解决一些简单的现实问题.在解决问题的过程中,感受方程与现实生活的紧密联系,形成应用意识。 教学重点：结合具体情景初步理解方程的意义,会用方程表示简单的等量关系。 教具准备教具准备：天平 教学过程教学过程： 教学。

7、一、四则混合运算一、四则混合运算 第第 1 课时课时 没有括号的三步四则混合运算没有括号的三步四则混合运算 【教学内容】【教学内容】 教科书第 1 页例 1，课堂活动 1，练习一第 1-3 题。 【教学目标】【教学目标】 1经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，能正确进行没有括号的三步计算的四则混 合运算。 2 感受两步混合运算和三步混合运算之间的联系与区别， 掌握没有括号的四则混合运算顺 序。 。

8、西师版小学数学四年级（下）备课教案西师版小学数学四年级（下）备课教案 一、四则混合运算 第一课时第一课时 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书（西南师大版）四年级（下）第12页例1、例2，课堂活动第 12题，练习一第13题。 【教学目标】 1 确进行三步计算的四则混合运算。 2 则混合运算顺序。 【教学重点】 经历探索三步混合运算的运算顺序，并掌握这个运算顺序。 【教具、学具准备】 【教学过程。

9、四年级数学基础知识四年级数学基础知识 第一单元第一单元 1、在图上，一个物体沿着水平方向、垂直方向移动称为（平移）。 2、箭头表示平移的方向，虚线图表示平移前的图形，实线图表示平移后的图形；平移 的方向有：向上平移、向下平移、向左平移、向右平移。 3、平移的距离是这样确定的： （1）找准一个点。（2）数一数这个点移动了几格。（3）这个图形就移动了几格。 4、平移后的图形位置发生了变化，形状和大小都。

10、1.11.1 观察物体（二）导学单观察物体（二）导学单 学习目标：1.知道从不同角度观察，看到的物体的形状是不同的。 2.能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。 学学 什么什么 怎么学怎么学 为什么学（解决问题）为什么学（解决问题） 自我自我 评价评价 数学数学 问题问题 与思与思 考考 1.阅读课本 P1 页 例 1，P2 页例 2 2.有问题可以向老 师请教 1.阅读课本 P1 页例 1。

11、第一单元大数的认识大数的认识教学设计（第 1 课时）总第 课时教学目标：1知道生活中有比万大的数；认识新的计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位，掌握数位顺序表。2结合现实情境，利用数位顺序表进一步体会“位值”的含义。3在结合现实情境认识大数的过程中，体会大数的意义。教学重点：认识计数单位“万、十万、百万、千万、亿”。教学难点：体会“位值”的含义。 教学准备：课件、计数器教学过程一、情境创设，揭示课题（一）读一读下面的信息1。

12、1/ 11第三单元达标测试卷一、填一填。(每空 1 分，共 22 分)11.80.25( )25 1.250.25( )120.751.2 的商的最高位是 ( )位。31.05959是( )小数，它的循环节是( ) ，可以简写为( ) ，保留两位小数约是( ) 。4在 3.8484，3.8484，3.8444，0.Error!4285 Error!中，有限小数有( )；无限小数有( ) 。5在 里填上“” “”或“” 。1.261.01 1.26 3.663.7 14.320.12 43.21.2 0.750.89 0.750.896根据 681238364，直接写出下面各式的商。8.3646.8( ) 836.41.23( )732.8 连续减去( )个 4.1 得 0。8.在 里。

13、1/ 9期末测试 A 卷一、填一填。(每题 2 分，共 16 分)1平行四边形的面积( )，三角形的高( ) 。2如果 206193914，那么 2.060.19( ) ，( )1.92.06。3一本哈利波特一共有 x 页，红红每天看 a 页，看了 6 天，一共看了( ) 页，还有( )页没有看。4一个等腰直角三角形的直角边是 10 dm，它的面积是( )。5教室里，小明的位置在第 3 列第 5 行，用数对(3，5) 表示，那么坐在他正后方且与他相邻的同学的位置用数对( ， ) 表示。6如果 3x3060，那么 5x5( )。7桌子上有一些反扣的扑克牌，其中红桃有 3 张，黑桃有 9 张，方块有 6 张，随意摸一张摸出(。

14、1/ 12第七单元达标测试卷一、填一填。(每空 2 分，共 20 分)1植树节到了，五年级同学要在一条长 120 米的公路一侧栽树(两端都栽)，每隔 8 米栽一棵，一共要栽( )棵。2丽江小区两栋楼之间有一条 30 米的小路，物业公司要在路旁栽一排树。每隔 6 米栽一棵(两端都不栽)，一共要栽( ) 棵。3小龙潭公园有一个池塘，周长 600 米。如果沿着池塘周围每隔15 米栽一棵树，在相邻两棵树之间安装一把椅子，一共要栽( ) 棵树，安装( )把椅子。4把一根木头锯成 6 段，需要锯( )次，如果每锯一次需要 3 分钟，全部锯完要花( )分钟。5 ，像这样一共摆了 20。

15、 1 / 12第 6、7 单元过关检测卷一、 认真读题，专心填写。(1 题 4 分，其余每题 2 分，共 28 分)12.9 m 2( )dm 2 350 cm 2( )dm 20.07 公顷( )m 2 1200 cm2( )m 22一个平行四边形的底是 9 dm，面积是 12.6 dm2，高是( )dm。3三角形的底是 1.2 m，高是 3.5 m，它的面积是( )m 2，与它等底等高的平行四边形的面积是 ( )m 2。4一个直角三角形三条边的长度分别是 3 cm、4 cm 和 5 cm，这个三角形的面积是( )cm 2，这个三角形斜边上的高是( )cm。5一个三角形和一个平行四边形的的面积相等，高也相等，如果三角形的底是 12.8 cm，那么平行四边形。

16、 1 / 10期末检测 B 卷一、认真读题，专心填写。(每空 1 分，共 20 分)11.394.6 的积是( )位小数，积是( ) ，保留一位小数约是( ) 。212.581.6 的结果保留整数约是 ( )，0.326保留两位小数约是( ) 。3明明在教室的位置是(2，4)，坐在明明正前方的聪聪的位置是( ， )。4一箱橘子，每天吃 x kg，吃了 4 天后，还剩 2.8 kg，这箱橘子有( )kg。5小丽买了 2 支钢笔，每支 a 元；又买了 5 本练习本，每本 b 元，用式子表示应付( )元。当 a6.5，b1.8 时，应付( )元。6在 里填上“”“”或“” 。1.50.8 1.50.8 0.8760.78 1 3.64.98 207一个盒子里。

17、1/ 10北京市名校期末测试卷一、填一填。(2 题 3 分，10 题 4 分，其余每题 2 分，共 23 分)13.02 平方米( )平方厘米 1 小时 45 分钟( )分钟2在 里填上合适的运算符号。3五(1) 班的同学进行队列表演，每行的人数相等，每列的人数也都相等，小华站在最后一列的最后一个，用数对表示是(7，6) ，他们班有( )人参加了队列表演。4用含有字母的式子表示下面的数量关系：(1)40 减去 x 的差除以 y：( )。(2)比 m 的 2.5 倍多 n 的数： ( )。5一个三角形的面积是 0.85 平方米，它的高是 0.5 米，这个三角形的底是( ) 米。6一个梯形的面积是 22.5 平。

18、 1 / 11期中检测卷一、认真读题，专心填写。(每题 2 分，共 24 分)1根据 18681224，可知 1800.068( )，12.246.8( )。24.3430.43 的商的最高位是 ( )位，结果是( )。3311 的商用循环小数简便记法表示是 ( )，保留两位小数约是( ) 。46.232.07 的积有( )位小数，保留两位小数约是( ) 。5不计算，在 里填上“”“”或“”。5180.98 5.18 0.91.08 1.08 40.90.25 40.90.256若 1 欧元可兑换人民币 7.96 元，那么 100 欧元可兑换人民币( ) 元，100 元人民币可兑换( )欧元( 保留两位小数) 。7一个数的小数点向右移动一位后，比原数大 29.7，原数是。

19、1/ 11黄冈市名校期末测试卷一、填一填。(9 题 2 分，其余每空 1 分，共 18 分)13.422.6 的积是( )位小数，得数保留两位小数约是( ) 。2小明坐在教室的第 4 列第 3 行，他的位置用数对表示是(4，3) ，小芳的位置用数对表示是(2，3)，她坐在第( ) 列第( )行。3 保留两位小数约是( )，精确到千分位约是( ) 。49.120.24 的商的最高位是( )位。5盒子里有除颜色外其他都相同的 6 个红色的小球和 4 个蓝色的小球，从中任意摸出一个小球，有( )种可能；从中任意摸出两个小球，有( )种可能。6一个长方形的宽是 a 米，长是宽的 2 倍，它的周长是( ) 。

20、2018-2019 学年度下学期期中考试四年级数学试题（附答案）一、用心填空（25 分，每个 1 分）1.省略乘号写出下面各式。a10=（ ） aa=（ ） 5b+10b=（ ）2.一个菠萝重 a 千克, 一个西瓜比这个菠萝的 3 倍重 2 千克，西瓜重（ ）千克。如果菠萝重 2 千克，则西瓜重（ ）千克。3.直角三角形中一个锐角是 36，另一个锐角是（ ） 。4.在里填上合适的数。（1）234+255+66= +（ + 66 ）（2） （85 a ）b= + （3）ba+25 =（ a + ）b5.小红读一本故事书，共 240 页，她计划每天读 18 页。（1）a 天后，小红读了（ ）页，还剩（ ）页。（2）当 a=6 时。