实验:探究弹力与弹簧伸长量的关系

实验:探究弹力与弹簧伸长量的关系 1. 在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验中,根据数据作出Fx图象如图1实线所示,可能的原因是() 图1 A悬挂的钩码多,拉力超过了弹簧的弹性限度 B用直尺测量弹簧的长度时,读数小了 C有的数据不是弹簧的伸长,而是弹簧的长度 D所有数据都是用弹簧长度进行处理的 解析

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1、实验:探究弹力与弹簧伸长量的关系1. 在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验中,根据数据作出Fx图象如图1实线所示,可能的原因是()图1A悬挂的钩码多,拉力超过了弹簧的弹性限度B用直尺测量弹簧的长度时,读数小了C有的数据不是弹簧的伸长,而是弹簧的长度D所有数据都是用弹簧长度进行处理的解析弯曲部分显示:当x达到某一值后,F与x不再成正比,前面数据成线性分布,说明不是读数问题,而是拉力超出了其弹性限度。答案A2(多选)一个实验小组在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验中,使用两根不同的轻质弹簧a和b,得到弹力与弹簧长度的图。

2、实验:探究弹力与弹簧伸长量的关系一、选择题1.如图1所示是“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验装置,小东认真操作、正确读数后得到的数据记录如下表由表可知()图1次数物理量1234F/N00.981.962.94L/cm12.014.016.018.0x/cm02.04.06.0A每个钩码的质量为0.98 kgB实验所用刻度尺的分度值是1 mmC每挂一个钩码,弹簧伸长12.0 cmD实验时弹簧伸长量未超过弹性限度答案D解析每个钩码的质量m kg0.1 kg,A错;由于弹簧的长度记录到整数厘米的下一位,故所用刻度尺为厘米刻度尺,最小分度为1 cm,B错;由表可以看出,每挂一个钩码,弹簧都要伸长2 c。

3、实验:探究弹力与弹簧伸长量的关系学习目标 1.探究弹力与弹簧伸长量之间的关系.2.学会利用列表法、图象法、函数法处理实验数据.3.能根据Fx图象、FL图象求出弹簧的劲度系数一、实验器材弹簧、刻度尺、钩码、铁架台二、实验原理1如图1甲所示,在弹簧下端悬挂钩码时弹簧会伸长,平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码受到的重力大小相等如图乙,弹簧的原长与挂上钩码后弹簧的长度可以用刻度尺测出,其伸长量x可以用弹簧的长度减去弹簧的原长来求得图12建立平面直角坐标系,以纵坐标表示弹力大小F,以横坐标表示弹簧的伸长量x,在坐标系中描出实验所。

4、实验:探究弹力与弹簧伸长量的关系学科素养与目标要求科学探究:1.探究弹力与弹簧伸长量之间的关系.2.学会利用列表法、图象法、函数法处理实验数据.3.能根据Fx、Fl图象求出弹簧的劲度系数一、实验器材弹簧、刻度尺、钩码、铁架台、坐标纸二、实验原理1弹簧弹力F的确定:弹簧下端悬挂钩码,静止的钩码处于平衡状态,弹力大小与所挂钩码的重力大小相等,即Fmg.2弹簧的伸长量x的确定:弹簧的原长l0与挂上钩码后弹簧的长度l都可以用刻度尺测出,弹簧的伸长量xll0.3图象法处理实验数据:作出弹簧弹力F与弹簧伸长量x的关系图象,根据图象可以分。

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