诗经二首静女

15.古诗二首 晓出静慈寺送林子方 1.课前导入 2.字词学习 3.古诗浅析 目 录 4.古诗品读 5.古诗赏析 6.古诗拓展 1 课前导入 趣味引入 上有天堂,下有苏杭,杭州历来就被人们称为人间天堂,佝知道那儿最有名癿景点吗西湖 无论是久,12.诗经二首一、基础训练1给加点的字注音。 雎鸠( )(

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1、15.古诗二首 晓出静慈寺送林子方 1.课前导入 2.字词学习 3.古诗浅析 目 录 4.古诗品读 5.古诗赏析 6.古诗拓展 1 课前导入 趣味引入 上有天堂,下有苏杭,杭州历来就被人们称为人间天堂,佝知道那儿最有名癿景点吗西湖 无论是久。

2、12.诗经二首一、基础训练1给加点的字注音。 雎鸠( )( ) 窈窕( )( ) 好逑( )( )寤寐( )( ) 溯洄( )( ) 坻( ) 荇菜( )2下面加点词的解释有误的一项是( )A窈窕淑女(文静美好的样子 ) 左右芼之(挑选)B君子好逑(配偶) 寤寐求之(日日夜夜)C白露未晞(干) 在水之涘(水边)D蒹葭采采(采摘) 道阻且跻(高)3下面说法有误的一项是( )A课本中的两首诗都是古代反映爱情的民歌。B “比兴”手法是诗经中诗歌常用的手法, 关雎中就有大量的“比兴” 。C 关雎与蒹葭都运用了反复的修辞方法。D 关雎的感情真挚热烈, 蒹葭也表现了热烈奔放的情感。4填空题。(1)_。

3、12 诗经 二 首R 八年级语文下册1.诵读诗文,把握好语气语调,读出韵律和节奏。2.了解 诗经 重章叠句 的特点和赋比兴的手法。 3.把握两首诗的 情韵 ,理解诗人对了理想对象的执着追求和强烈思念。学习目标新课导入走近作品 诗经 是我国 最早的诗歌总集 ,被 儒 家奉为经典,相传为孔子所编订。原本只称 诗 ,后世才称为 诗经 。收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,分为 “ 风 ”“ 雅 ”“ 颂 ” 三个部分。体制风 (十五国风)雅 (大雅、小雅)颂 (周颂、鲁颂、商颂)风土之音朝廷之音宗庙之音表现手法赋比兴“ 赋者,敷陈其事而直言之。

4、诗经诗经 二首 TWO VERSES OF THE BOOK OF SONGS 诗经是中国最早的诗歌总集。它收录了从西周初年(公元前11世纪)到春秋中叶(公元前6世纪) 大约五百年的诗歌,共有诗歌305篇。先秦称为诗,汉时尊为经典,始称诗经,分为风、雅、 颂三部分。诗经从不同侧面广泛的反应了2500年前漫长历史时期的社会风貌,有厌战思家的,妻子 怀念征人的,有以爱情为题材的,有表现劳动 的等。诗经。

5、课件PPT,12 诗经二首,第一课时,课件PPT,1.了解有关诗经的文学常识,把握诗歌的内容,学习诗经赋比兴的创作手法。 2.感受古诗优美的节奏和艺术魅力。,课时目标,课件PPT,俗话说:爱美之心,人皆有之。面对美好的人或物,都会产生爱慕之心。现实生活中,我们常常把心中爱慕之人称为“梦中情人”。关雎这首诗便惟妙惟肖淋漓尽致地展现了一场对“梦中情人”的浪漫追求,而蒹葭就是和”梦中情人”的一场马拉松。今天,就让我们一起走进诗经中的这两首诗,欣赏欣赏古人的爱情戏,听听古人的爱情独白吧。,情境导入,课件PPT,诗经约成书于春秋中期(。

6、课件PPT,12诗经二首 第二课时,蒹葭,课件PPT,选自十五国风的 ,属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎,粗犷质朴,而本诗却神韵缥缈,引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。蒹葭的意思是 ,生于水边。,秦风,“荻苇、芦苇”,文题解说,课件PPT,字词清单,蒹葭(jin ji ) 溯洄(s hu) 晞 (x ) 湄(mi) 跻(j),课件PPT,蒹葭苍苍 , 白露为霜 。 所谓伊人 , 在水一方 。 溯洄从之 , 道阻且长 。 溯游从之 , 宛在水中央 。,蒹葭:芦苇 苍苍:茂盛的样子 伊人:那人,指所爱的人 溯洄:逆流而上 洄:上水,逆流 从:追寻 阻:艰险 溯 游:顺流而下 宛。

7、诗经二首(一) 关雎一、基础演练1给下列加点字注音。关雎(j) 窈窕(tio) 好逑(qi)寤寐(w) 荇菜(xng) 芼之(mo)2解释下列加点词在文中的意思。(1)在河之洲 洲:水中的陆地(2)窈窕淑女 窈窕:文静美好的样子(3)君子好逑 逑:配偶(4)左右流之 流:捞取(5)寤寐求之 寤寐:日日夜夜(6)寤寐思服 服:思念(7)悠哉悠哉 悠:忧思的样子3文学常识填空。诗经是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇,也称“诗三百” ,分为风、雅、颂三个部分,写法上有赋、比、兴三种,其中最能体现诗经的思想内容和艺术价值的是“国风” 。4名。

8、12 诗经二首1.给下列词语中加点的词注音。 蒹葭 ( )( ) 伊人( ) 溯洄 ( )( ) 晞 ( ) 湄( ) 跻( ) 坻 ( ) 涘 ( ) 2.填空。蒹葭一诗选自 ,是一首典型的 (内容)诗。本诗以 起兴,写出了追寻伊人不得的苦恼心情。3.对比阅读两首诗,回答有关问题。(1)诵读这两首诗,简要说说它们各自所要表达的主题是什么?(2) 诗经的主要艺术表现手法有赋、比、兴等,请思考:关雎这首诗主要运用了什么手法?运用。

9、12 诗经二首第 1 课时 关 雎1了解诗经的相关知识。2理解这首诗的主要内容。3了解诗中运用的赋、比、兴和反复等写作手法。一、导入新课孔子曰:“不学诗,无以言。”在我国几千年的古典文学长廊中,诗经是一颗璀璨夺目的明珠,它是诗歌文学的鼻祖,是现实主义文学的源头。古人认为经过诗经教化,可以使人“温柔敦厚”。诗经在古代一直被选作各类学校的教材,据说东汉大学者郑玄家的婢女也熟读诗经,日常生活中能以诗相对。今天我们来学习位于诗经三百篇之首的关雎。二、教学新课目标导学一:了解诗经,体验诗歌之美1了解诗经。诗经是我国最。

10、,诗经 两首,诗经是我国第一部 总集。,内容:,形式:,手法:,收集了 时期的诗歌 首。,汉以前被称为 或 。,诗经是我国古典诗歌 的源头。,诗歌,从西周到春秋,305,诗, 诗三百,风 雅 颂,赋 比 兴,四言为主,重章叠唱,现实主义,诗经六义,诗经按内容可分为风、雅、颂三部分。 风为民间歌谣 ,包括了十五个地方的民歌,也称“十五国风”,有160篇,“风”的意思是土风、风谣。 (十五国风:周南、召南、邶bi、鄘yng、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧hu、曹、豳bn) 雅是宫廷乐歌,按音乐的布局又分为小雅(74篇)和大雅(31篇),共105篇。“。

11、诗经二首,诗经是我国是最早的一部诗歌总集。反映了西周初年至春秋中期的500年间的古代社会生活。相传诗经是由孔子收集编撰而成。原本只称诗,是儒家“五经”之首,因此又称诗经。诗经共收录诗歌305篇,所以又称“诗三百”。诗经多以四言为主,兼有杂言。,诗 经,诗经按内容可分为风、雅、颂三部分。 风为民间歌谣 ,包括了十五个地方的民歌,也称“十五国风”,有160篇,“风”的意思是土风、风谣。 (十五国风:周南、召南、邶bi、鄘yng、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧hu、曹、豳bn) 雅是宫廷乐歌,按音乐的布局又分为小雅(74篇)。

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