12诗经二首

1、12 古诗二首 课时练一、认真读一读，写一写。首 角无 采爱 尖二、比一比，再组词。首 采 自 菜 无 角 天 用 三、课文整体梳理。池上是唐代著名诗人 创作的一首五言绝句，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的形象。四、重点段落品析。小池（宋） 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。1. 这首诗的作者是 代 。2. “小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是： ，这一句的意思是： 。 五、读一读，注意画出停顿。池上 唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪。

2、一个小姑娘， 坐在水中央， 穿着粉红袄， 模样真漂亮。 (打一花名),猜一猜：,荷花,12,古诗二首,第一课时,第二课时,白居易 字乐天，号香山居士，唐朝诗人。,主要作品 暮江吟钱塘湖春行等。,第一课时,杨万里 南宋诗人，字廷秀，“南宋四大家”之一。,主要作品 晓出净慈寺送林子方宿新市徐公店等。,荷花 也叫莲花，是一种水生植物，有白、粉、深红、淡紫色等颜色。在我国是高洁的象征。古代很多诗人都写过与荷花有关的诗。,朗读课文 扫清障碍,请同学们自由读古诗，一边读，一边圈画出课后的生字。,首 踪 迹 浮 萍 泉 流 爱 柔 荷 露 角,shu z。

3、,诗经 两首,诗经是我国第一部 总集。,内容：,形式：,手法：,收集了 时期的诗歌 首。,汉以前被称为 或 。,诗经是我国古典诗歌 的源头。,诗歌,从西周到春秋,305,诗, 诗三百,风 雅 颂,赋 比 兴,四言为主，重章叠唱,现实主义,诗经六义,诗经按内容可分为风、雅、颂三部分。 风为民间歌谣 ，包括了十五个地方的民歌，也称“十五国风”，有160篇，“风”的意思是土风、风谣。 （十五国风：周南、召南、邶bi、鄘yng、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧hu、曹、豳bn） 雅是宫廷乐歌，按音乐的布局又分为小雅（74篇）和大雅（31篇），共105篇。“。

4、诗经二首,诗经是我国是最早的一部诗歌总集。反映了西周初年至春秋中期的500年间的古代社会生活。相传诗经是由孔子收集编撰而成。原本只称诗，是儒家“五经”之首，因此又称诗经。诗经共收录诗歌305篇，所以又称“诗三百”。诗经多以四言为主，兼有杂言。,诗 经,诗经按内容可分为风、雅、颂三部分。 风为民间歌谣 ，包括了十五个地方的民歌，也称“十五国风”，有160篇，“风”的意思是土风、风谣。 （十五国风：周南、召南、邶bi、鄘yng、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧hu、曹、豳bn） 雅是宫廷乐歌，按音乐的布局又分为小雅（74篇）。

5、诗经诗经 二首 TWO VERSES OF THE BOOK OF SONGS 诗经是中国最早的诗歌总集。它收录了从西周初年（公元前11世纪）到春秋中叶（公元前6世纪） 大约五百年的诗歌，共有诗歌305篇。先秦称为诗，汉时尊为经典，始称诗经，分为风、雅、 颂三部分。诗经从不同侧面广泛的反应了2500年前漫长历史时期的社会风貌，有厌战思家的，妻子 怀念征人的，有以爱情为题材的，有表现劳动 的等。诗经。

6、 古诗二首,白居易：字乐天，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。,白居易,杨万里：字廷秀，号诚斋，吉水人，历任太常博士、宝谟阁直学士等职，最后忧愤成疾而终。有诚斋集。,杨万里,我 会 认,首 踪 迹 浮 萍 泉 流 爱 柔 荷 露 角,我 会 写,shu,一首 首先,ci,采花 采摘,w,无人 无声,sh,大树 树木,a,jin,jio,爱心 爱笑,笔尖 尖的,一角 角度,池上 xio w chn xio tn 小 娃 撑 小 艇 ， tu ci bi lin hu 偷 采 白 莲 回 。 b ji cn zn j 不 解 藏 踪 迹 ， f pn y d。

7、12.诗经二首一、基础训练1给加点的字注音。 雎鸠( )( ) 窈窕( )( ) 好逑( )( )寤寐( )( ) 溯洄( )( ) 坻( ) 荇菜( )2下面加点词的解释有误的一项是( )A窈窕淑女(文静美好的样子 ) 左右芼之(挑选)B君子好逑(配偶) 寤寐求之(日日夜夜)C白露未晞(干) 在水之涘(水边)D蒹葭采采(采摘) 道阻且跻(高)3下面说法有误的一项是( )A课本中的两首诗都是古代反映爱情的民歌。B “比兴”手法是诗经中诗歌常用的手法， 关雎中就有大量的“比兴” 。C 关雎与蒹葭都运用了反复的修辞方法。D 关雎的感情真挚热烈， 蒹葭也表现了热烈奔放的情感。4填空题。(1)_。

8、12 诗经 二 首R 八年级语文下册1.诵读诗文，把握好语气语调，读出韵律和节奏。2.了解 诗经 重章叠句 的特点和赋比兴的手法。 3.把握两首诗的 情韵 ，理解诗人对了理想对象的执着追求和强烈思念。学习目标新课导入走近作品 诗经 是我国 最早的诗歌总集 ，被 儒 家奉为经典，相传为孔子所编订。原本只称 诗 ，后世才称为 诗经 。收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为 “ 风 ”“ 雅 ”“ 颂 ” 三个部分。体制风 （十五国风）雅 （大雅、小雅）颂 （周颂、鲁颂、商颂）风土之音朝廷之音宗庙之音表现手法赋比兴“ 赋者，敷陈其事而直言之。

9、课件PPT,12 诗经二首,第一课时,课件PPT,1.了解有关诗经的文学常识，把握诗歌的内容，学习诗经赋比兴的创作手法。 2.感受古诗优美的节奏和艺术魅力。,课时目标,课件PPT,俗话说：爱美之心，人皆有之。面对美好的人或物，都会产生爱慕之心。现实生活中，我们常常把心中爱慕之人称为“梦中情人”。关雎这首诗便惟妙惟肖淋漓尽致地展现了一场对“梦中情人”的浪漫追求，而蒹葭就是和”梦中情人”的一场马拉松。今天，就让我们一起走进诗经中的这两首诗，欣赏欣赏古人的爱情戏，听听古人的爱情独白吧。,情境导入,课件PPT,诗经约成书于春秋中期（。

10、课件PPT,12诗经二首 第二课时,蒹葭,课件PPT,选自十五国风的 ，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想，也是一首优美的怀人诗作。蒹葭的意思是 ，生于水边。,秦风,“荻苇、芦苇”,文题解说,课件PPT,字词清单,蒹葭（jin ji ) 溯洄（s hu) 晞 （x ) 湄（mi) 跻（j),课件PPT,蒹葭苍苍 ， 白露为霜 。 所谓伊人 ， 在水一方 。 溯洄从之 ， 道阻且长 。 溯游从之 ， 宛在水中央 。,蒹葭：芦苇 苍苍：茂盛的样子 伊人：那人，指所爱的人 溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流 从：追寻 阻：艰险 溯 游：顺流而下 宛。

11、诗经二首(一) 关雎一、基础演练1给下列加点字注音。关雎(j) 窈窕(tio) 好逑(qi)寤寐(w) 荇菜(xng) 芼之(mo)2解释下列加点词在文中的意思。(1)在河之洲 洲：水中的陆地(2)窈窕淑女 窈窕：文静美好的样子(3)君子好逑 逑：配偶(4)左右流之 流：捞取(5)寤寐求之 寤寐：日日夜夜(6)寤寐思服 服：思念(7)悠哉悠哉 悠：忧思的样子3文学常识填空。诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇，也称“诗三百” ，分为风、雅、颂三个部分，写法上有赋、比、兴三种，其中最能体现诗经的思想内容和艺术价值的是“国风” 。4名。

12、12 诗经二首1.给下列词语中加点的词注音。 蒹葭 （ ）（ ） 伊人（ ） 溯洄 （ ）（ ） 晞 （ ） 湄（ ） 跻（ ） 坻 （ ） 涘 （ ） 2.填空。蒹葭一诗选自 ，是一首典型的 （内容）诗。本诗以 起兴，写出了追寻伊人不得的苦恼心情。3.对比阅读两首诗，回答有关问题。（1）诵读这两首诗，简要说说它们各自所要表达的主题是什么?（2） 诗经的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，请思考：关雎这首诗主要运用了什么手法?运用。

13、12 诗经二首第 1 课时 关 雎1了解诗经的相关知识。2理解这首诗的主要内容。3了解诗中运用的赋、比、兴和反复等写作手法。一、导入新课孔子曰：“不学诗，无以言。”在我国几千年的古典文学长廊中，诗经是一颗璀璨夺目的明珠，它是诗歌文学的鼻祖，是现实主义文学的源头。古人认为经过诗经教化，可以使人“温柔敦厚”。诗经在古代一直被选作各类学校的教材，据说东汉大学者郑玄家的婢女也熟读诗经，日常生活中能以诗相对。今天我们来学习位于诗经三百篇之首的关雎。二、教学新课目标导学一：了解诗经，体验诗歌之美1了解诗经。诗经是我国最。