三年级作文

1、6.肥沃的土壤【教材分析】对植物而言，腐殖质是它们的主要营养。对学生而言，腐殖质如何形成是他们最关心的问题。本课遵照科学探究的基本过程，引导学生认识腐殖质及其产生的原因，促使学生更加深入地认识土壤。【学情分析】在学习这一课之前，学生已经了解了土壤的常见成分，知道了土壤里能生长植物，土壤里有一些其他杂物，蚯蚓生长在土壤里等等。土壤里面能够长出的植物，在他们的眼里，是土壤里的肥料使植物从泥土里长出来的。因此，探究土壤里的重要组成物质腐殖质，就成为本课的重要教学内容。【教学目标】科学知识：1知道什么是腐。

2、4.土壤的成分【教材分析】本课是新教材三年级上册第二单元研究土壤的第一课，本单元主要从以下几个方面研究土壤：土壤的成分、不同类型的土壤以及保护土壤。本节课土壤的成分中，教材设计了三个环节，分别是挖土壤、观察土壤并进行记录、最后利用两种方式深度观察研究土壤。在新教材中没有提及腐殖质的概念，也没有让学生具体描述看到的土壤分层时那些物质到底是什么，但根据后一课的内容分析，在用水浸泡土壤后，学生要能观察到土壤的分层情况并描述，且发现土壤中是有颗粒大小不同的土壤的。本节课虽然在一单元中处于起始位置，但与后一。

3、5.土壤的类型【教材分析】本课是在第 4 课土壤的成分的学习基础上，学生已经基本奠定了土壤的概念，认识到土壤里面有了什么。本课通过观察各类土壤中颗粒大小的不同及沙子、黏土之间含量不同，了解土壤有不同的种类，并通过一系列的对比实验，进一步了解各类土壤的特性。本课教学内容主要有以下三个部分:第一部分，先用眼睛看，再用放大镜仔细观察土壤的颗粒。第二部分研究土壤的种类，其中包括 3 个部分:（1）观察比较出三种土壤中颗粒的大小；（2）运用多种感官研究沙质土、黏质土和壤土的不同，如摸、看、捻、握和搓等；（3）通过引导。

4、7.保护土壤【教材分析】保护土壤这一课是苏教版新教材小学科学三年级上册第二单元第七课的内容。通过模拟实验引导学生认识自然界水土流失的情况，并且知道有无植被会造成水土流失。通过分析讨论土壤和自然的关系，认识土壤对人类生活的重要性，了解人类活动对土壤会产生的两种不同影响，引发保护土壤的意识。【学情分析】三年级学生已经能够说出土壤在我们日常生活中的重要性，但对于自然界中水土流失的原因不够了解。本课通过水土流失的模拟实验，学生认识到植被在保护土壤中的重要性。在模拟实验环节中，学生通过引导能够说出对比实验的。

5、小学三年级体育上册教案第1 课时 走跑交替 学习阶段：水平一学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。发展学生的跑的能力。 学习内容：跑走交替、游戏学习步骤：一、积极游戏，巩固集队教师活动：1、组织学生集队和队列练习。2、组织学生进行游戏快快集合。3、组织学生复习广播操。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。组 织：自由分散、五列横队* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 。

6、三年级下册音乐教学设计个性化设计第1课 爱满天我们走进十月的阳光教学设计教学目标：聆听我们走进十月的阳光爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步激发我们的爱国热情。教材分析合唱我们走进十月的阳光这是一首抒发爱国情怀的少年儿童合唱歌曲。歌曲的音调、节奏乃至词曲的结合，具有现代通俗歌曲的特点，体现了浓郁的时代气息。第一部分是一个复乐段。第一、三乐句(各4小节)相同。句中运用八分休止和切分的节奏，旋律作分解和弦进行，轻盈活跃，富有生气。第二、四乐句除句末终止不同外，其余也均相同。由于旋律作级进，节奏连贯，显得。

7、,Unit 3 How Do You Come to School?,Part B Lets learn more Part C Ask and answer,陕旅版(三年级起点)三年级下册,Lets learn more 视频, Part B Lets learn more, Part C Ask and answer,Warm-up/Revision,Review, Do you come to school on foot?, Yes, I do./No, I dont., How do you come to ?, I come to ,Lets learn,Lily: How do you go to ? Tom: I go to school by car. Lily: How does Tom go to school? John: He goes to school by car. .,Presentation,Listen and answer,How does Li Shan go to the zoo?,Do her fathe。

8、,Unit 8 The Ruler Is Long,Part B Lets learn moreLets play,陕旅版(三年级起点)三年级下册,Lets learn more 视频, Part B Lets learn more,Lets play,Warm-up/Revision,Guessing game,She has small eyes and a big nose. Her hair is short.,Who is she?,but,Presentation,【用法】but是并列连词，在句中表示转折关系。,（连词）但是,The bedroom is small, but its clean. 那个卧室很小，但是它很干净。,its,【用法】its是形容词性物主代词，后面接名词。,（代词）它的,Its eyes are small. 它的眼睛很小。,Lets learn more,Read and 。

9、,Unit 2 My Family,陕旅版(三年级起点)三年级下册,Part B Lets learn more Part C Read and guess Ask and answer,Lets learn more 视频, Part B Lets learn more, Part C Ask and answer,Warm-up/Revision,Lets chant,Look at my family. Look at me. We are a happy family. Grandpa, grandma， Father, mother，brother，sister. And the cat, Mimmy .,he,Presentation,【用法】he是人称代词的主格形式，常在句中作主语。,（代词）他,He is 12 years old. 他十二岁了。,she,【用法】she是人称代词的主格形式， 常在句中作主语。,（代词。

10、,Unit 1 My Body,陕旅版(三年级起点)三年级下册,Part A Color the toy Part B Lets learn more Part C Complete and matchAsk and answer,Lets l earn more 视频, Part A Color the toy, Part B Lets learn more, Part C Complete and match,Ask and answer,Warm-up/Revision,Review,body,Presentation,【短语】the human body人体body language肢体语言,（名词）身体,We must build your body. 我们必须锻炼身体。,arm,（名词）胳膊；手臂,【短语】in ones arms 在的怀中,She has long arms. 她有长长的胳膊。,hand,（名词）手,【短语】r。

11、,Unit 7 There Is a TV in the Classroom,Part B Lets learn more Part C Look and say,陕旅版(三年级起点)三年级下册,Lets learn more 视频, Part B Lets learn more, Part C Look and say,Warm-up/Revision,Free talk,How many ears do you have?,How many fingers do you have?,How many rulers do you have?,twenty,Presentation,【短语】twenty pencils二十支铅笔,（数词）二十,I have twenty toys. 我有二十个玩具。,Lets learn more,Read and answer,1. How many students are there in the classroom?,2. How many teachers/fans/。

12、,Unit 5 Do You Like Candies?,Part A Lets learn more Part B Listen and match,陕旅版(三年级起点)三年级下册,Lets learn more 视频, Part A Lets learn more, Part B Listen and match,Listen and match 视频,Warm-up/Revision,Review,Do you like ?,Does like ?,What do you like? I like very much. They are nice.,Presentation,Read and answer,1. What does the boy like?,2. What does the cat like?,Lets learn more,点击“Lets learn more”，跟我一起读吧！,视 频,Lets learn more,What do you like?,I like cakes very much.。

13、,Unit 4 Whose Coat Is This?,Part B Lets learn moreLook and say Part C Listen and match,陕旅版(三年级起点)三年级下册,Lets learn more 视频, Part B Lets learn more,Look and say,Warm-up/Revision,Flash cards,her,Presentation,【用法】her作形容词性物主代词，意为“她的”，后接名词。,（代词）她的,The man is her father. 那个男人是她爸爸。,his,【用法】his作形容词性物主代词，意为“他的”，后接名词。,（代词）他的,Thats his hat. 那是他的帽子。,Read and answer,1. Whose umbrella is this?,2. What color is it?,3.。

14、,Unit 6 Where Is My Eraser?,Part B Lets learn moreLook and choose Part C Listen and put them in the right places,陕旅版(三年级起点)三年级下册,Lets Learn more 视频, Part B Lets learn more,Look and choose,Warm-up/Revision,Review,Where is the ?,Its on/in the ?,under （介词）在下面,Presentation,【短语】under the desk 在书桌下面,There is a ball under the chair. 椅子下面有一个球。,near,（介词）在附近,【单词巧记】n + ear（耳朵） = near（在附近）,The school is near the post office. 学校在邮局附近。,Read。

15、三年级下册美术教案个性化设计一、学生情况分析：三年级学生已经初步认识形、色等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。二、教学目标1、造型与表现领域：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。2、设计应用领域：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法。

16、2020-2021 学年度三年级劳动与技术教学教研计划学年度三年级劳动与技术教学教研计划 一、指导思想： 劳动课是九年义务教育重要的课程之一， 搞好劳动课的教学工作可以使学生 掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了 搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。 二、基本情况分析： 本学期三年级共有学生 39 人，学生普遍劳动热情不高而且思想教浮躁，虽 然个别。

17、课 题 Unit1 Hello! Lesson1Whats your name?教学课时 教师 蔡燕瑜教学目标1能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。Hello/Hi ,Im Whats your name? My name is (Mocky) .2.认识四个人物：Mocky, Ann ,Ken, Cathy.3. 会唱歌曲 My name is Cathy!教学重点与难点1.要求读音正确，语调自然。特别要注意 Im 和 name 的正确读音。教学准备 录音机（带）、 卡片、人物头饰教 学 流 程 动态修改部分Step 1: Warm-up1.Introduce : Allow me to introduce myself .My name is ,You can call me “Mr /Miss。

18、习作看图画，写作文【教学过程】 一、谈话引入，激趣写作1引：同学们，你们都喜欢放风筝吗？你能给大家说说放风筝的过程吗？（课件出示 2：放风筝图片）学生代表发言。2指名说放风筝带来的乐趣。导：你这么喜欢放风筝，能说说放风筝的乐趣在哪里呢？（注：指名二至三人自由表达。）3教师小结并过渡：是啊，放风筝是我们大家都热爱的运动，这不，你看看，有这么多人在广场上放风筝呢！二、观察图画，引导想象。1（课件出示 3：课本插图）多媒体出示课本图片。2初步感知图片内容：你看到了些什么？（注：指名两三位同学自由表达，只要是画面。

19、 1 部编版三年级部编版三年级语文语文下册习作专项训练下册习作专项训练 一、第一单元一、第一单元:我的植物朋友我的植物朋友 题目:我家的植物朋友我喜欢的植物我爱_花 二、第二单元二、第二单元:看图话写作文看图话写作文 题目:放风筝我和春天的约会我和同学放风筝 三、第三单元三、第三单元:写一写中华传统节日写一写中华传统节日 题目:春节端午节赏花灯 四、第四单元四、第四单元:我做了一项小实验我。

20、 1 三年级语文：写人作文四大技巧三年级语文：写人作文四大技巧+6 篇高分范文篇高分范文 0101 细观察细观察 要写好人物外貌，关键在于平时仔细观察。人的外貌往往受到其 身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状 况等诸多因素的影响。不同职业的人往往外貌也有所区别，如舞 蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则 肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。人的教养。