人教部编版七年级语文上册教案17动物笑谈

1、2 济南的冬天教学目标1学会细致地观察，抓住自然景物特点描写的手法。 2学习文章严谨而精美的结构安排。3了解、区分、并学会使用比喻、拟人等修辞手法。教学重难点1领会语言的准确性、生动性、情感性。2培养学生，细致观察事物，抓住特点描述的能力。导入新课说起冬，尤其是中国北方的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到温暖的春意。那么，称为“宝地”的济南的冬天的确如作者描绘的那样诗情画意吗？今天，就让我们在老舍的引领下，一起去观赏济南。

2、19 皇帝的新装教学目标 1培养有感情朗读课文的能力。 2理清故事情节。 3了解本文语言描写的精妙，把握作品深刻的思想意义。 教学重难点1培养学生联想和想象的能力。2作品深刻的内涵和思想。3培养敢说真话的良好品质。课时安排两课时 教学过程第一课时 导入新课 说起童话，我们大家肯定会兴趣盎然，那么你都读过谁的童话？(学生可能说：郑渊洁、安徒生、格林等等)，看来大家都读过安徒生的童话，也非常喜欢他的作品。今天我们来学习他的一篇很有特色的作品皇帝的新装 。不过，我想提醒大家注意：学习本文，要从多角度、多侧面地去学习，去。

3、5 秋天的怀念教学目标1知识与技能：理解课文内容，把握母亲的艺术形象，感悟作者的意图。训练学生概括课文主要内容的能力，培养学生有感情地读好课文的能力和深入理解课文内容的能力。2过程与方法：指导学生通过自学讨论，自己读懂课文，培养学生的自学能力。学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。3情感态度价值观：感受博大、宽厚的母爱和儿子对母亲的思念、忏悔、自责，体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。教学重难点品味赏析细节描写；探寻作者写作意旨。教学过程一、联系旧知 情感导入1打开。

4、12 纪念白求恩教学目标1通读感知全文主要内容，然后把握文章夹叙夹议的写法。 2事实论据的论述和正反对比的作用。 3学习白求恩同志的精神并理解这种精神所表现出来的思想美、行为美。教学重难点 1懂得议论文与记叙文的区别及议论文的要点。2.掌握夹叙夹议、对比论证的写作方法。 3掌握文章的层次，及文章语言的感染力与说服力。 导入新课白求恩这个名字在中国可以说是家喻户晓，他不远万里，来到中国，为八路军伤员服务，不幸以身殉职。一个外国人，为什么能在中国人心中留下这么深刻的印象呢？学习了毛泽东同志写的纪念白求恩一文，我们。

5、15 诫子书教学目标1积累文言实词，熟读成诵，培养文言语感。2反复朗读，理解课文内容，把握文章脉络，学习诸葛亮严密的论证。3通过品读课文，感受诸葛亮的人格魅力，教育学生读书修身，静心养德，做有抱负、有智慧、有胆识的人。教学重难点背诵课文，积累警句； 理解主旨： 勤学励志，修身养性；体会作者情感，赏析精彩妙点。导入新课教师提问：三国时期，群雄并起，问鼎逐鹿。请问，你最喜欢哪位英雄？为什么？(通过提问调动学生的积极性，使他们的思维迅速活跃起来。)然后出示课件：杜甫蜀相中的诗句：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。。

6、 1 春教学目标1学会细致地观察并生动地描写自然景物。 2学习文章严谨而精美的结构安排。3灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法。教学重难点1领会语言的准确性、生动性。2培养学生细致观察事物，抓住特点描述的能力。导入新课春天是一年四季中最美的季节。春回大地，万物复苏，春天给大地带来希望，春天历来是文人墨客歌咏的对象。在古人眼中，春草是“草色遥看近却无” ，春花是“一枝红杏出墙来” ，春风是“吹面不寒杨柳风” ，春雨是“随风潜入夜，润物细无声” 。那么，在现代作家朱自清的笔下，春天又是怎样的一番景象呢？让我们和朱。

7、6 散 步教学目标1准确、流利、有感情地朗读课文，感受亲情，体味浓重的情意。2揣摩词句含义，品味文章的语言美。3培养尊老爱幼、珍惜亲情的情感。教学重难点整体感知文意，体味三代人互相体谅、互相谦让的朴实纯真的亲情。教学方法以“先学后教”的思想理念为指导，采用 “自读品悟诱导点拨合作探究相结合”的教学方法。即在教师的引导下，学生运用朗读、讨论和品读的方法探究主旨、品味语言。抓住关键语句精读课文，深入思索，反复咀嚼，品味文章的美感，体悟文章意旨。教师适时点拨，并用多媒体来辅助教学，充分激发学生兴趣，调动学生。

8、16 猫教学目标1熟读课文，掌握本课基础生字词。2.概括并比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，揣摩生动的细节描写。3.体会作者对三只猫的感情，感悟作者对第三只猫死后的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。4.形成关爱动物，善待生命，尊重生命的情感。教学重难点1.概括比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，揣摩生动的细节描写。2.体会作者对第三只猫特殊的思想感情，感受其中蕴含的人生哲理。 导入新课同学们，动物是人类的朋友，你能说说自己所喜爱的动物以及和他们之间所发生的故事吗？猫是大家都很熟悉的一。

9、18 狼教学目标1.积累相关的文言词汇。2理解古今异义、一词多义、词类活用等古汉语现象。3理解句意、文意。4通过学习使学生提高自我保护的意识和能力，学会在面对生活中的困难和坏人时应勇于斗争、善于斗争。 教学重难点1.积累相关的文言词汇 。2理解古今异义、一词多义、词类活用等古汉语现象。 3理解句意、文意；理解文章的主旨。 狼表面看是写狼，实际上是写像狼一样的人。导入新课同学们，一提起狼这种动物，我们马上就会想到它是我们人类最狡猾、凶残的敌人之一。当然，对于狼的本质的认识，也是经历了一段过程的，昔日东郭先生遇见了。

10、 19* 动物笑谈动物笑谈 知识知识 1作者简介。 康拉德劳伦兹（19031989） ， 动物行为学家、科普作家。因为他在个体和社会行为的 构成和激发方面做出了重大贡献，获 1973 年诺贝尔 。 明镜周刊称康拉德劳伦兹是“动物 灵魂的爱因斯坦” 。 除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他向一般大众描述动物行为的通俗写作，如 等。 2背景探寻。 所罗门王借助一枚指环，就能够听。

11、17动物笑谈 第1课时 本篇诼文范读音频 发现诼文朗读选择年级 01.课前导入 02.字词学习 03.课文浅析 目 录 01 课前导入 趣味导入 同学们，给大家讲一个动物笑话：蜜蜂狂追蝴蝶，可是蝴蝶却嫁给了蜗牛。蜜蜂丌解：它哪里比我好蝴蝶回。

12、17动物笑谈 第2课时 本篇课文范读音频 发现课文朗读选择年级 01.课文品读 02.课文赏析 03.课文拓展 目 录 01 课文品读 课文理解 1.第1段在全文中有何作用 本题运用开头句段作用分析法。本段开篇点题，总领下文。逗笑是全文的文。

13、导学案17 动物笑谈学习目标1.理解并积累字词。 2.感知作者专注忘我的科研精神和极高的专业素养。 3.体味文章幽默风趣的语言。学习重难点 1.领会语言的幽默风趣，注意体会这种幽默的效果。 2.学会使用拟人等修辞手法生动形象地描写动物。知识链接走近作者康拉德劳伦兹（1903 -1989+，奥地利动物行为学家，1973 年由于对动物行为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔生理医学奖，除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的是他在动物行为方面的通俗写作，著有所罗门王的指环攻击的秘密雁语者狗的家世等。在他的深刻观察以及生花妙笔之下，。

14、,17 动物笑谈,RJ七年级语文上册,1.了解作者与动物相处的趣事。 2.学习第一人称的叙事手法，体会衬托手法的作用。 3.爱护动物，学会和动物和谐相处。,所罗门王的指环是劳伦兹专门为一般读者和大众介绍动物行为的第一本通俗自然科学著作。活生生的生命完全无须借助魔法，便能对我们述说至美至真的故事。大自然的真实面貌，比起诗人所能描摹的境界，更要美上千百倍。请看不戴魔戒的劳伦兹，是如何与鸟兽虫鱼亲密对话的。,康拉德劳伦兹，奥地利动物行为学家，1973年由于对动物行为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔奖，除了在学术上的成就之外。

15、动物笑谈导学案学习目标1. 默读课文，整体感知。2. 欣赏精彩语段，体会幽默特点。3. 体会主旨，严谨求实的科学态度。自主学习1.作家作品康拉德劳伦兹是奥地利动物学家、动物心理学家、鸟类学家，是动物行为学的开山祖师，1973 年诺贝尔生理医学奖得主。他于 1903 年出生在奥地利维也纳，并就读当地的大学，主攻医学和生物；1933 年获得博士学位。很快，劳伦兹在雁鹅及穴乌方面的研究扬名国际； 1937 年维也纳大学聘请他教授比较生理学及动物心理学。为什么书名叫所罗门王的指环呢？劳伦兹说明：“根据史料记载，所罗门王能够和鸟兽虫鱼交。

16、17 动物笑谈知识目标 默读课文，了解作者与动物相处的趣事。能力目标 欣赏精彩语段，学习文中准确严谨而又传神生动的笔法，体会行文 活泼、幽默的特点。情感目标 体会劳伦兹对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨求实的 科学态度和为科学献身的精神。一、导入新课人类的周围，生存着一百多万种形貌千差万别，本性良莠各异的动物，它们既是人类征服、驱遣、利用的对象，同时又是这个世界生态链上的重要角色。亿万年来，这些动物从野生到与人类和睦相处，为人类所熏陶，于是，它们身上也有了“人性” ，有了感情。作家以审美的眼光看。

17、,17 动物笑谈,1.了解作者与动物相处的趣事。 2.学习第一人称的叙事手法，体会衬托手法的作用。 3.爱护动物，学会和动物和谐相处。,学习目标,所罗门王的指环是劳伦兹专门为一般读者和大众介绍动物行为的第一本通俗自然科学著作。活生生的生命完全无须借助魔法，便能对我们述说至美至真的故事。大自然的真实面貌，比起诗人所能描摹的境界，更要美上千百倍。请看不戴魔戒的劳伦兹，是如何与鸟兽虫鱼亲密对话的。,新课导入,康拉德劳伦兹，奥地利动物行为学家，1973年由于对动物行为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔奖，除了在学术上的成就之。

18、,动 物 笑 谈,康拉德劳伦兹,作者简介,康拉德劳伦兹（19031989），奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有所罗门王的指环攻击的秘密雁语者狗的家世等。,学习目标,了解科学小品的特点，学习科学小品的写法； 了解课文内容，体会本文生动幽默的语言风格； 感受作者专注、忘我的工作精神和极高的专业素养。,掌握生字词 嗔（chn）怪：对人表示不满。 怪诞不经：离奇古怪，不合常理。 孵（f）：鸟类伏在卵上,用体温使卵内的胚胎发育成幼。

19、17 动物笑谈知识目标 默读课文，了解 作者与动物相处的趣事。能力目标 欣赏精彩语段，学习文中准确严谨而又传神生动的笔法，体 会行文活泼、幽默的特点。情感目标 体会劳伦兹对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨 求实的科学态度和为科学献身的精神。一、导入新课人类的周围，生存着一百多万 种形貌千差万别，本性 良莠各异的动物，它们 既是人类征服、驱遣、利用的对象，同时又是这个世界生态链上的重要角色。亿万年来，这些动物从野生到与人类和睦相处，为人类所 熏陶，于是，它们身上也有了“人性” ，有了感情。作家以审美的眼。

20、17 *动物笑谈教学目标1理解并积累字词。2感知作者专注忘我的科研精神和极高的专业素养。3体味文章幽默风趣的语言。教学重难点1领会语言的幽默风趣，注意体会这种幽默的效果。2学会使用拟人等修辞手法生动形象地描写动物。导入新课“动物笑谈” ，意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。浏览课文，了解故事内容，体会作者幽默的语言风格。教学过程一、初读课文 整体感知1资料助读康拉德劳伦兹(19031989)，奥地利动物行为学家，1973 年由于对动物行为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔生理医学奖，除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道。