人教版中职语文

1、中国现当代戏剧鉴赏暨雷雨初赏,自读现当代戏剧鉴赏， 理清相关概念：,1.戏剧与戏剧文学2.戏曲与戏剧3.戏剧冲突、戏剧语言、 戏剧人物形象的鉴赏,戏剧与戏剧文学：,2.戏剧是综合艺术，剧本是基础，但居于中心的是演员 的表演。因此，剧本有两大特征： （一）剧作家的舞台提示 （二）人物自身的台词,1.戏剧文学通常指剧本，广义是话剧、歌剧、戏曲剧本， 狭义专指话剧剧本。,3.戏剧的分类： 按表现形式：话剧、歌剧、戏曲 按内容性质：悲剧、喜剧、正剧（严肃喜剧、悲喜剧） 按题材涉及的方面：现代剧、历史剧、神话剧、儿童剧、科学幻想剧 。

2、拉索尔贝克,成长,你会怎么做呢？,-成长,假如你生性胆怯，但迫于母亲的压力，不得不去一家家按门铃和陌生人说话；假如你在蒙蒙的雨夜拖着疲惫的双腿回到家中，还没来得及喘口气，就又被妈妈逐出家门，被勒令必须把剩下的报纸卖完，方可回家；假如你上周的报纸还没卖完，可是新一周的30份杂志又到了你的手上；,童 年,池塘边的榕树上 知了在声声地叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶儿停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年,美国著名记者和专栏作家。被人们成为“当代马克吐温”1979年，。

3、中国是诗的国度，唐诗就是诗歌星空中最灿烂的银河！,九月九日忆山东兄弟,王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸(zh y)少一人。,这是一首非常有名的思亲怀乡的诗歌。九月九日是中国的重阳节，那是一家人登高祈求长寿的欢快节日。可是有这样一位老人，衣衫褴褛，老眼混浊，满身疾病，年过半百，只能漂泊异乡。,他步履蹒跚的登上长江之滨的夔州，面对处于战乱的国家，面对万里之外的故乡，面对漫天的落叶，面对滚滚长江水，百感千愁涌上心头,千古哀情 悲秋绝唱, 杜甫登高,怀宁中学 郑之虎,此诗是作者在代宗大历二。

4、导入新课,“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜” 这副对联写的是谁？杜甫 这是郭沫若先生题写的对联，它高度概括了杜甫忧国忧民的两个方面。 今天我们就来学习他的一首诗登高,登高 杜甫,学习目标,1.初步掌握诗歌吟诵的基本方法。 2.在吟诵的基础上，把握诗歌意象，品味诗歌意境，进而理解作者所表达的思想感情。 3.体会杜甫沉郁顿挫的诗风。 4.学会写景诗歌的基本鉴赏方法。,重点：1、朗读和背诵。 2、通过反复诵读，把握诗歌意象，品味诗歌意境，进而理解作者所表达的思想感情。 难点： 感受诗人深沉的苦痛和忧国忧民的思想感情。,。

5、职 业,泰戈尔,了解自己的职业理想,了解作者,泰戈尔（1861-1941），印度诗人、作家、艺术家。他一生创作丰富，主要作品有新月集飞鸟集吉檀迦利等。曾获1913年诺贝尔文学奖，他对印度文学以及世界文学都有深远的影响,被称为印度的“诗圣”。,感知全诗,想一想：, 有感情地朗读全诗，领悟其中的韵味,读一读：,在这首诗中，作者选取了哪些职业？,小贩,更夫,园丁,三种职业,感知全诗,朗读第一节,为什么我愿意是一个小贩？,所见？ 所想？ 所愿？,早晨，钟敲十下的时候，我沿着我们的小巷到学校去。 每天我都遇见那个小贩，他叫道：“镯子呀，亮晶。

6、,“此身”应该做而且能够做的事，就得由此身担当起，不推诿给旁人。 “此时”应该做而且能够做的事，就得在此时做，不拖延到未来。 “此地”应该做而且能够做的事，就得在此地做，不推诿到想象中另一地位去做。朱光潜的“三此主义”,A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质。,B.形容卖弄才学。,C.形容强词夺理或狡辩。,咬文嚼字释义,例1:学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地 。,例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常,极尽哗众取宠之能事。,例3:此事明明是你错了,你再也毫无用处。,二、标题中的“咬文嚼字”是。

7、“世界充满劳绩，而人却诗意地栖居在大地上”荷尔德林摄影师：Kotsi poulos,诗经简介,诗经是中国第一部诗歌总集。 它汇集了从西周初年到春秋中叶，也就是前1100年到前600年，约五百多年间的诗歌305篇。 诗经在先秦叫做诗或者诗三百。从汉代起，儒家学者把诗当作经典，尊称为诗经，列入“五经”之首,诗经简介,诗经内容： 风：国风。指各地民间歌谣，共15国风（160篇）； 雅：大、小雅。是宫廷歌曲（105篇）； 颂：宗庙祭祀的乐歌（40篇） 诗经表现手法： 赋：即叙述，记叙事件。 比：即比喻。 兴：指先言他物以引起所咏之物，即联想。,关 。

8、,作者简介,杜甫，字子美，因远祖杜预为京兆杜陵（今陕西长安县东北）人，故自称“杜陵布衣”、“杜陵野老”。杜甫是中国文学史上伟大的现实主义诗人。他的创作从不同的侧面真实而集中地反映了安史之乱前后唐代由盛转衰的历史变迁和社会面貌，因而被誉为“诗史”。他是我国古典诗歌的集大成者，诸体兼擅，无体不工，五古、七律成就尤高，被世人尊为“诗圣”。,江畔独步寻花 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。绝句 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,春夜喜雨 好雨知时。

9、登高,背景介绍,安史之乱之后，地方军阀们相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人 “飘泊西南天地间”。他的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣心头的郁闷，杜甫抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。 杜甫的诗风：沉郁、顿挫。代表作：三吏、三别、茅屋为秋风所破歌、秋兴等诗，皆为人传诵。 有杜工部集。,一、读书和漫游时期（三十五岁以前）,杜甫,二、困居长安时期（三十五至四十四岁）,三、陷贼和为。

10、在中国漫长的五千年历史中，涌现出了无数可歌可泣的爱国志士，屈原就是其中最早、最著名的一位代表；在群星闪耀的中国文学的长河中，有着无数歌颂爱国主义、歌颂牺牲精神的光辉诗篇，国殇就是其中最早、最著名的一篇。,国 殇,屈 原,屈原（约公元前339年约公元前278年），名平，字原，战国时期楚国诗人、政治家，“楚辞体”创始人。屈原曾任楚国左徒、三闾（l）大夫等职，主张授贤任能，彰明法度改良内政，联齐抗秦。起初他颇受楚怀王信任，但怀王听信谗言，怒疏屈原，流放汉北。顷襄王即位后，屈原继续受到迫害，被放逐到江南。公元前278。

11、门槛梦,【俄】屠格涅夫,关于作者,屠格涅夫（1818-1883），俄国批判现实主义作家。出生于贵族家庭。母亲独断专横。屠格涅夫从小目睹他家农奴的非人待遇，对农奴制产生厌恶。年轻时赴德国读哲学，受到卢梭等启蒙思想的影响。回到俄国后，反农奴制的态度更为坚决。早在大学时代他就曾尝试写诗。特写集猎人笔记是屠格涅夫的成名之作，使他获得作家的声誉。,同期他还写了一些剧本。以后他把目光转向观察新的社会典型，创作出刻画“新人”形象的两部长篇前夜（1860）和父与子（1862），1867年发表长篇小说烟。屠格涅夫被称为“小说家中的小说家。

12、,钗头凤,陆游（南宋）,五代撷芳词曰“都如梦，何曾共，可怜孤似钗头凤”，用凤与凰这对爱情鸟的分离比喻夫妻离别。陆游用撷芳词为词牌填词，但因对这几句词感触良深，故将词牌改名为钗头凤。,题解,背景,陆游20岁娶唐婉为妻，二人非常恩爱。但陆母很不喜欢这个儿媳，执意要将她赶出家门，陆游哀求无效后，25岁被迫休妻，后各自再婚，唐婉嫁皇族宗子赵士程。沈园是陆游家附近的一座园林，亭台楼阁精美别致，春日更是花香四溢，他曾和唐婉共游沈园，把酒赋诗。35岁的一个春日，陆游在沈园独游，邂逅偕夫同游的唐婉。赵士程允许妻子访见前夫，。

13、回答-北岛,北岛：（1949）原名赵振开，曾用笔名：北岛、石默。祖籍浙江湖州，生于北京。1978年同诗人芒克创办民间诗歌刊物今天。于1989年移居国外，曾一度旅居瑞典等七个国家 ，曾任教于加利福尼亚大学戴维斯分校，还曾是斯坦福大学、加利福尼亚大学伯克莱分校、香港中文大学客座教授。 2007年，北岛收到香港中文大学的聘书。8月，北岛正式搬到香港，与其家人团聚，结束其近20年的欧美各国漂泊式生活 。曾获得诺贝尔奖提名。,1、“朦胧诗”的美学特征：1由客体的真实趋向主体的真实，由被动的反映趋向主动的创造。2在“朦胧诗”的成熟形态。

14、创造宣言教案教学目标:1学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。2理解并学会运用记叙和议论相结合的表达方式。3品味文章语言的精妙。4领会自信心与创造力的因果关系及自信心对个人发展的重要作用，培养学生的自信心。教学重点:1运用具体事例及理论论据批驳错误观点的方法。2文章的语言特色：大量排比句的运用及作用。3自信心对个体发展的重要作用。教学难点:1培养学生搜集处理资料的能力。2引导学生了解运用典型事例驳斥错误观点的方法。3引导学生增强自信心。教学方法:1教师引导学生自主学习，归纳要点，。

15、回 答北岛,作者简介,北岛：（1949）原名赵振开，曾用笔名：北岛、石默。祖籍浙江湖州，生于北京。1978年同诗人芒克创办民间诗歌刊物今天。于1989年移居国外，曾一度旅居瑞典等七个国家 ，曾任教于加利福尼亚大学戴维斯分校，还曾是斯坦福大学、加利福尼亚大学伯克莱分校、香港中文大学客座教授。 2007年，北岛收到香港中文大学的聘书。8月，北岛正式搬到香港，与其家人团聚，结束其近20年的欧美各国漂泊式生活 。曾获得诺贝尔奖提名。,1、“朦胧诗”的美学特征：由客体的真实趋向主体的真实，由被动的反映趋向主动的创造。在“朦胧诗”的。

16、门槛梦,【俄】屠格涅夫,关于作者,屠格涅夫（1818-1883），俄国批判现实主义作家。出生于贵族家庭。母亲独断专横。屠格涅夫从小目睹他家农奴的非人待遇，对农奴制产生厌恶。年轻时赴德国读哲学，受到卢梭等启蒙思想的影响。回到俄国后，反农奴制的态度更为坚决。早在大学时代他就曾尝试写诗。特写集猎人笔记是屠格涅夫的成名之作，使他获得作家的声誉。,同期他还写了一些剧本。以后他把目光转向观察新的社会典型，创作出刻画“新人”形象的两部长篇前夜（1860）和父与子（1862），1867年发表长篇小说烟。屠格涅夫被称为“小说家中的小说家。

17、劝 学(二) 荀子【教学目标】1、知识与技能：学会借助课后注释理解段落大意，并在此基础上学会划分层次，理清段落内部脉络；2、过程与方法：寻找比喻句和主旨句，分析各比喻句之间的关系，以及比喻句和所要论证观点之间的联系，进而掌握本文以喻寓理的论证方式；3、情感态度与价值观：联系自身实际，体会文中关于积累、坚持和专心三个方面的学习方法和态度，并运用于今后的学习。【教学重点】1、本文以喻寓理的论证方式2、本文关于积累、坚持和专心的学习方法和态度。【教学难点】 1、深刻体会文中关于积累、坚持和专心三个方面的学习方法。

18、落日,朱启平,1945年日本无条件投降，朱启平作为战地记者被派往日本横须架港现场采访，9月2日，他亲眼目睹中、英、法代表在东京湾美国军舰“密苏里”号上接受日本政府投降的仪式。其现场报道落日在大公报发表后轰动一时，被公认为是“状元之作”，后列为大学新闻典范教材。,背景介绍,1945年9月2日上午,中国和其他反法西斯同盟国,接受日本 本人投降,美舰“密苏里”号上,依据签字的经过，可分成三部分： 第一部分：开头“代表到来”，写“签字”的环境、场面布设，以及人物的面貌和言行举止。 第二部分：“仪式开始”，签字的经过。高潮部分。

19、落 日,朱 启 平,作者介绍：晚年侨居美国的朱启平()是大公报的名记者，作为第二次世界大战太平洋战区惟一的中国随军记者，年月日，他曾亲眼目睹中、英、法代表在东京湾美国军舰“密苏里”号上接受日本政府投降的仪式。其现场报道落日在大公报发表后轰动一时，后被列为大学新闻系典范教材。,通讯与消息是构成新闻报道的两种最常用的文体。通讯是较为详细地报道客观事物的新闻体裁。用叙述、描写、议论、抒情等多种手法，具体详细地报道人物、事件或问题。通讯的种类有人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯等。它所报道的内容在时间跨度上。

20、门 槛,屠格涅夫,屠格涅夫（18181883），出生于俄罗斯世袭贵族家庭。他既拥有“小说家中的小说家”的盛誉，又获得了“抒情诗人”的美称。他早年曾立誓表示不与农奴制妥协，对生活有敏锐的观察力，以有反农奴制倾向的猎人笔记成名，而表现平民知识分子与贵族矛盾的父与子是他的代表作。,作家介绍,屠格涅夫创作门槛时，正当俄国发生了“五十人案”“一百九十三人案”和女革命家刺杀彼得堡总督事件，屠格涅夫受到女革命家活动的影响和献身精神的感染，对那些为俄国的解放事业不惜牺牲一切的英雄钦敬不已。于是，集他们于“俄罗斯姑娘”一身，。