人教版语文五年级上册

1、 yng,chng m sh jin zh,营,演,m,yng,jin,s,魔,建,程,筑,务,w,pn,chng,饲,判,养,zh,yng,yn,点拨：上面出现的词语都是生活中常见的一些职业，提示我们在日常生活中可以随时随地识字，我们可以用加减识字或猜谜识字的方法来认识这些字。
,sh,术,二、解词语,1. 工程师：技术干部的职务名称之一。
能够独立完成某一专门技术任务的设计、施工工作的专门人员。
2. 建筑师：是指受过专业教育或训练，以建筑设计为主要职业的人。
3. 营业员：营业场所的售货员、收购员等的统称。
4. 裁判员：在体育竞赛中执行评判工作的人。
,字词句运用,照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。
田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊,大树 又粗又壮 就像 参考答案：大树 又粗又壮 就像一把撑开的绿色大伞 湖面 平平静。

2、的田野 _的微风 _的柳条 _的草坪,png,参考答案： 湛蓝 温暖 美丽 和煦 嫩绿 青青 春天，我看到小草带着泥土的芳香一丛丛，一簇簇从土里探出了小脑袋；柳树抽出了细细的柳丝，上面缀满了淡黄色的嫩叶，不几天就甩开长长的辫子在春风中舞蹈；田野里，金灿灿的油菜花大片大片地开了，好像给大地铺上了一层金色的地毯。
春天里，太阳暖洋洋的，让我们感到很暖和。
春风轻轻地吹拂着，让我们觉得很舒服。
,根据不同的提问，读读下面的句子。
种子睡在松软的泥土里。
什么谁在松软的泥土里？ 种子睡在哪里？ 种子睡在什么样的泥土里？,run,点拨：朗读句子时，需要重读的地方是这句话的关键词。
同一句话，不同的词语被重读，所表达的意思的侧重点不同。
如：什么睡在松软的泥土里？需要重读的是“种子”。
种子睡在哪里？需要重读的是“泥土”。
种子睡在什么样的泥土里？需要重读的是“松软”。
,书写提示,点拨：本题提示的是半包围结构的生字的写法。
“底”“原”是左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得。

3、ng,jn li l h pn,我会认,喷,li,l,cu,溜,辣,津,乎,腻,n,min,jn,脆,绵,邦,h,bng,pn,参考答案：读“甜津津”想到甘蔗；读“酸溜溜”想到话梅；读“辣乎乎”想到辣椒；读“香喷喷”想到烤鸭；读“油腻腻”想到油条；读“软绵绵”想到棉花糖；读“脆生生”想到脆冬枣；读“硬邦邦”想到坚果。
,选一选，连一连。
霄 元_ 赔 _土 宵 _苹果 陪 _伴 削 九_云外 培 _钱,字词句运用,参考答案：鹿，鹿部；麝，鹿字旁。
金，金部；鉴，金字底。
高，高部；敲，高字旁。
音，音部；章，音字头。
黑，黑部；默，黑字旁。
衣，衣部；装，衣字底。
辛，辛部；辣，辛字旁。
鱼，鱼部；鲁，鱼字头。
,下面这些字查什么部首？查一查，记一记。
鹿 麝 金 鉴 高 。