人教版数学二年级上册2例5解决问题ppt课件

观察物体(一),观察物体(2),一、复习引入,长方体,正方体,圆柱,球,小朋友们,还记得 这些立体图形吗?,今天我们继续研究有关 立体图形的知识。,二、探究新知,(一)观察立体图形,下面右边的三幅图分别是谁看到的?,小英,小刚,小强,(一)观察立体图形,的每一个面都是 。,二、探究新知,(一)观察立

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1、观察物体(一),观察物体(2),一、复习引入,长方体,正方体,圆柱,球,小朋友们,还记得 这些立体图形吗?,今天我们继续研究有关 立体图形的知识。,二、探究新知,(一)观察立体图形,下面右边的三幅图分别是谁看到的?,小英,小刚,小强,(一)观察立体图形,的每一个面都是 。,二、探究新知,(一)观察立体图形,从正面和侧面看都是 。,从上面看是 。,二、探究新知,(一)观察立体图形,从每个方向观察,看到的都是 。,二、探究新知,看到的立体图形的一个面是正方形,这个立体图形 是我们学过的,它可能是什么?,(二)简单推理,一个面是正方形。

2、授课老师:XXX授课时间:20XX 某某小学 二年级下册数学课件 克、千克的问题克、千克的问题 人教版人教版 8.28.2 UNDERSTANDING OF GRAM AND KILOGRAM 1.掌握估计物品质量的方法,并能正确估计生活中多个物品的 质量。(重点) 2.能够用估计的方法解决生活中的问题。(难点) 01学习目标 (1)一个鸡蛋约重60( )。 (2)书包约重2( )。 (3)3。

3、有余数的除法 二年级下册数学课件 人教版 课时 6.5 授课人:授课时间:20XX 某某小学 1.进一步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。(重点 ) 2.理解并掌握解答按规律排列有关问题的思路和方法。(难点) 0 1 学习目标 1 23 4 5 这5个手指分别代表数字1,2,3,4,5 ; 依次类推。请同学们数一数,当你数到 某个数时,让老师猜出这个数在哪个手 指上。 知识点周期问题 1。

4、二年级数学下册 MIXED OPERATIONS - PROBLEM SOLVING 混合运算解决问题 授课人:XXX授课时间:20XX 5.4 YOUR LOGO 1.学会用两步计算的方法解决问题,能正确使用小括号列综合算式。 (重点) 2.能从题中收集信息、发现问题并解决问题。(难点) 01学习目标 02复习导入 把下列算式写成综合算式。 (2520)3(1)2520=5 53=15 (2。

5、讲解人: 时间:2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 6.2.1 用8的口诀解决问题 第四单元 表内乘法 人 教 版 小 学 数 学 二 年 级 上 册 口算。 3648 12 20 30 4256 68= 66= 62= 76= 65= 63= 78= 45= 55= 25 18 复习导入 有没有逛过文具店,今天我们就一起逛下文具店,看看里面都有哪些文具。 。

6、讲解人: 时间:2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 2.3.5 解决问题 第二单元 100以内的加法和减法 人 教 版 小 学 数 学 二 年 级 上 册 春天来了,到处鲜花盛开,美术班一起去野外写生,我们一起来看看吧。 输入目录文字 小组讨论:该怎样解答这个问题? 美术兴趣小组有14名女生,男生比女生少5人。男生有多少人?美术兴趣小组一 共有多少人? 新知。

7、解决问题,一、复习导入,47,56,28,54,66,48,27,68,58,59,76,93,28,30,16,20,36,32,14,48,40,42,27,看图列算式,54+2=22(个),55-3=22(个),二(1)班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生,租下面的客车,,坐得下吗?,二、探究新知,学习要求:客车有多少个座位?怎样解答,请你拿出主题图,试着把你的想法在主题图上画一画,并用算式表示出来。然后在你的小组内说说你的想法。,?个,所求问题,4728(个),28533(个),7428(个),28533(个),方法,所求问题,方法,8432(个),32133(个),30+2=32(人),4832(个),32133(个),2816(个。

8、长度单位,认识米、米和厘米,一、情境引入,孩子们,谁愿意来量一量黑板的长? 比一比,看谁量得快!,二、探究新知,(一)认识米,拿一把米尺,在你的身上 找一找,有没有1米。,从地面到我的脖子, 长度大约是1米。,我两只胳膊打开的长度 大约是1米。,再去我们身边找一找,有没有 什么物体的长度大约是1米。 用米尺量一量。,二、探究新知,(二)米和厘米,1米,1厘米,这是1厘米。,这是1米。,1米比1厘米长很多。,1米里有很多厘米。,我们来看一看,1米里 到底有多少厘米?,比一比,你觉得米和厘米 之间有什么关系?,二、探究新知,1米,1米100厘米,。

9、表内乘法(二),例3 解决问题,76,一、计算铺垫,导入新知,看屏幕口算。,86,16,73,48,42,6,20,30,21,65,62,87,45,56,35,15,12,问题:你们算得真快,说说怎么算得这么快呀。,小结:看来,乘法口诀可以使我们的口算又对又快。,二、学习新知,明晰思路,(一)仔细观察,收集信息,问题:1. 从图中你都知道了什么?,2. 要解决的问题是什么?,3. 要求“一共多少钱”,你们会解决吗?(可以画一画,也可以算一算,把你的想法表示出来。),(二)反馈监控,暴露资源,追问:这幅图表示什么意思?,追问:1. 你为什么用乘法计算?,2. 算式表示什么意思。

10、100以内的加法 和减法(二),例4 解决问题,一、复习导入,商店运来一些水果。,9052,8,3,38(筐),7936,43(筐),你还能提出什么数学问题?,单位:筐,(1) 比 多多少筐?,(2) 比 少多少筐?,3,4,一班得了( )面小红旗,二班比一班多得了( )面。,二、探究新知,12,3,你知道了 什么?,这是一班的。,要求二班得 了多少面。,(1)一班得了12面小红旗,二班比一班多得3面。二班得了多少面?,二班比一班多得3面。,二、探究新知,(1)一班得了12面小红旗,二班比一班多得3面。二班得了多少面?,一班,二班,12315(面),怎样解答?,把知道的先画。

11、表内乘法(二),例5 解决问题,一、复习导入,47,56,28,54,34,48,37,68,96,59,76,93,28,30,16,20,12,32,21,48,54,45,42,27,问题:直接说出得数,并说说你用的是哪句口诀。,直接说出得数。,二、引入情境,探究新知,问题:1. 你知道了什么?,(一)收集信息,明确问题,2. 解决“坐得下吗”这个问题,需要知道哪些信息?,二(1)班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名 学生,租下面的客车,坐得下吗?,3. 这两条信息中哪个没有直接告诉我们?,(“有多少人坐车”和“客车能坐多少人”),二、引入情境,探究新知,5. 这道题怎样解答,请你试着把。

12、100以内的加法 和减法(二),例5 解决问题,一、复习导入,揭示课题,12921(个),351124(本),二、探究新知,美术兴趣小组有14名女生,男生比女生少5人。 男生有多少人?美术兴趣小组一共有多少人?,要解决两个问题。 第一个是男生有多 少人,第二个是美 术兴趣小组一共有 多少人。,有14名女生, 男生比女生少 5人。,知道了什么? 要解决的问题 是什么?,美术兴趣小组的同学们去郊外写生。,二、探究新知,1459(人),91423(人),求美术兴趣小组一共有 多少人,就要把男生人 数和女生人数合起来, 所以用加法计算。,怎样解答呢?,美术兴趣小。

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