人教版数学田忌赛马

数学广角排列问题一、审读题意,交流理解追问:“组成两位数”是什么意思啊?能举个列子说说吗?什么叫“十位数和个位数不能一样”?“能组成几个”是什么意思?问题:你都知道了什么?用1、2和3数学广角组合问题一、复习旧知,回顾方法有3个数5、7、9,任意选取其中2个组成两位数,一共能组成几个?问题1:你都知

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1、角的初步认识,(一)创设情景,激趣引入,(二)引导发现,活动探究,(三)闯关游戏,巩固新知,(四)课堂总结,引发反思,(五)课题深入,思维创新,说说下面是什么图形?,角,学习目标: 1、初步认识角、知道角的各部分名称。 2、会用直尺画角。 3、知道角的大小与边的长短无关,而与两边张开的大小有关。,找角,找角,找角,找角,找角,找角,找角,找角,找角,找一找:,顶点,一个角有一个顶点,两条边。,边,边,画 角,我们来画一个角吧!,从一个点起,用尺子向不同方向画两条线,就画成一个角。,小小角,真简单,,一个顶点两条边。,画角时,要牢记。

2、100以内的加法 和减法(二),退位减,一、复习导入,(一)口算我最棒,(二)算一算,连一连,168 104 157 125 178116 128 105 137 189,8,5,6,4,8,5,7,6,9,9,二、探究新知,5136,个,十,5 1, 3 6,中国比美国多 多少枚金牌?,个位上1减6不够 减,怎么办?,试着算一算。,二、探究新知,26,5024,5 0, 2 4,6,2,个位上0减4不够减,从 十位退1后,个位要算 ( )减( )。,从十位退1后,十 位要算( )减 ( )。,10,4,2,4,笔算减法要 注意些什么?,个位够不够减, 不够减怎么办?,三、知识运用,1. 先用小棒摆一摆,再计算。,4,1,14,4329,5,4,45,7227,。

3、100以内的加法 和减法(二),连加、连减,一、复习导入,(一)口算我最棒,(二)填一填,984,2026,75920,72640,17,21,12,86,26,9,5,4,7,7,2,1,8,18,66,66,二、探究新知,2834,先算第一组、第二组一共摘的南瓜:,再加上第三组摘的南瓜:,6222,62(个),84(个),口答:一共摘了84个南瓜。,283422,请你试一试。,竖式怎么算?,你能列出综 合算式吗?,说说哪种写法 适合你。,283422,还可以:,2 8,+ 3 4,6,2,1,6 2,+ 2 2,8,4,2 8,+ 3 4,6,2,1,+ 2 2,8,4,84,6,2,1,2 8,3 4, 2 2,8,4,10,能不能把它们合 在一起写呢?,这样简 便了。,二、探究新知,或,。

4、100以内的加法 和减法(二),例5 解决问题,一、复习导入,揭示课题,12921(个),351124(本),二、探究新知,美术兴趣小组有14名女生,男生比女生少5人。 男生有多少人?美术兴趣小组一共有多少人?,要解决两个问题。 第一个是男生有多 少人,第二个是美 术兴趣小组一共有 多少人。,有14名女生, 男生比女生少 5人。,知道了什么? 要解决的问题 是什么?,美术兴趣小组的同学们去郊外写生。,二、探究新知,1459(人),91423(人),求美术兴趣小组一共有 多少人,就要把男生人 数和女生人数合起来, 所以用加法计算。,怎样解答呢?,美术兴趣小。

5、100以内的加法 和减法(二),例4 解决问题,一、复习导入,商店运来一些水果。,9052,8,3,38(筐),7936,43(筐),你还能提出什么数学问题?,单位:筐,(1) 比 多多少筐?,(2) 比 少多少筐?,3,4,一班得了( )面小红旗,二班比一班多得了( )面。,二、探究新知,12,3,你知道了 什么?,这是一班的。,要求二班得 了多少面。,(1)一班得了12面小红旗,二班比一班多得3面。二班得了多少面?,二班比一班多得3面。,二、探究新知,(1)一班得了12面小红旗,二班比一班多得3面。二班得了多少面?,一班,二班,12315(面),怎样解答?,把知道的先画。

6、100以内的加法 和减法(二),进位加,一、复习导入,(一)看谁算得又对又快,85 96 75 331 56 78 88 421,13,11,15,15,12,16,7,7,(二)帮小兔找到要拔的萝卜,二、探究新知,怎样笔算?,二、探究新知,3537,2,7,1,72(人),个位相加满十, 向十位进1。,怎样笔算?,三、知识应用,1. 算一算。,8,8,7,8,笔算加法要 注意什么?,3,9,0,7,5,6,1,1,1,三、知识应用,2. 下面的计算对吗?把不对的改正过来。,3,9,1,0,6,1,1,3,1,相同数位要对齐。,个位满十了,十 位别忘了加1呦!,个位的0是用来占 位的,一定要写。,7,5,9,4,7,5,三、知识应用,3.,十位怎么。

7、100以内的加法 和减法(二),加减混合,362817 652521,一、复习导入,(一)竖式计算,3 6,2 8,6,4,1 7,8,1,81,19,能用简便 写法吗?,说一说计算 的方法。,6 5,2 5,4,0,2 1,1,9,(二)小猴运桃子,猴妈妈摘了52个桃子,小猴把它们运回家,运了 两次后,还剩多少个?,12(个),521723,口答:还剩12个。,52(1723)=,12(个),口答:还剩12个。,40,还可以怎么算?,第一次运走17个, 第二次运走23个。,一、复习导入,5 2,1 7,3,5,2 3,1,2,二、探究新知,先算下来25人,车上有多少人:,再算现在有多少人:,6725,4228,42(人),70(人),我用综合算式。

8、100以内的加法 和减法(二),不退位减,一、复习导入,2416,58-20,6933,请你帮我算一算,再把这些萝卜按照由重到轻的顺序排一排。,257,257,2416,5820,2416,5820,6933,3623,3616,5136,5123,你都知道了 什么信息?,中国比美国多 多少枚金牌?,德国比美国少 多少枚金牌?,一、复习导入,根据这些信息 你能提出什么 数学问题?怎 样列式?,中国和俄罗斯相 差多少枚金牌?,美国比俄罗斯多 多少枚金牌?,二、探究新知,3623,3,1,13,你们会笔算吗?,列竖式计算应 注意什么?,美国比俄罗斯多 多少枚金牌?,相同数位要对齐,从个位减起。,三、知识应用,。

9、100以内的加法 和减法(二),不进位加,一、复习导入,352,372,3532,3537,你能提出什么数学问题? 怎样列式?,二(1)班和二(2)班 一共有多少名学生?,二(1)班和二(3)班 一共有多少名学生?,二(3)班学生和本班的 带队老师一共多少人?,二(1)班学生和本班的 带队老师一共多少人?,二、探究新知,352,37(人),二(1)班学生和本班的带队老师一共多少人?,先算527, 再算30737。,怎样口算?,也可以写成竖式, 用笔算。,二、探究新知,353267(人),写竖式时,要 注意什么?,怎样笔算?,相同数位要对齐。,写竖式时,是从哪位加起的?,。

10、长度单位,认识长度单位 厘米,如果让你用身体的一部分进行测量,你打算怎么测?,在古时候,想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。,一、故事引入,二、探究新知,因为我和爸爸手的大小 不一样。,量的都是课桌的长,为什么 量的结果不一样呢?,这就需要统一长度单位。,请你用拃(zh)作单位 量一量课桌的长。,二、探究新知,尺子是我们测量长度的工具。 请你认真观察尺子,看看尺子 上都有些什么。,请你在生活中认真观察,看谁能 找到我们身边更多的长度大约是 1厘米的物体。,食指的宽度大约是1厘米。,。

11、长度单位,认识米、米和厘米,一、情境引入,孩子们,谁愿意来量一量黑板的长? 比一比,看谁量得快!,二、探究新知,(一)认识米,拿一把米尺,在你的身上 找一找,有没有1米。,从地面到我的脖子, 长度大约是1米。,我两只胳膊打开的长度 大约是1米。,再去我们身边找一找,有没有 什么物体的长度大约是1米。 用米尺量一量。,二、探究新知,(二)米和厘米,1米,1厘米,这是1厘米。,这是1米。,1米比1厘米长很多。,1米里有很多厘米。,我们来看一看,1米里 到底有多少厘米?,比一比,你觉得米和厘米 之间有什么关系?,二、探究新知,1米,1米100厘米,。

12、长度单位,认识线段、解决问题,一、复习导入,量一量。,手掌宽约 ( )厘米,一拃长约 ( )厘米,一步长约 ( )厘米,8,14,60,二、探究新知,(一)认识线段,孩子们,谁愿意来量一量 这根绳子的长度?,二、探究新知,(一)认识线段,不是线段。,因为它是弯的,不是直的。,是线段。,是线段。,不是线段。,因为它是弯的,不是直的。,请你指出下面哪些是线段。,想一想,还可以从哪里 画到哪里?,二、探究新知,(二)画线段,认识了线段,能不能自己 画一条3厘米长的线段呢? 应该怎么画?,从尺的刻度0开始画起, 画到刻度3的地方停止。,左手按住尺子。

13、,义务教育教科书二年级下册,王诗龄选的不是红色的车,简单的推理,开心乐园,溜溜球,1、Kimi的手上分别拿着奥特曼和溜溜球,他左手拿的是奥特曼,右手拿的一定是( )。,2、开心乐园里有旋转木马、过山车,Cindy不敢玩过山车,她只能玩( )。,旋转木马,4、有人说王诗龄是大明星,有人说她是小公主,可她觉得她不是大明星,那她觉得是( )。,3、石头有一个大梨和一个小梨,他把大梨给了王诗龄妹妹,他自己吃的是( ),天天的车子轮胎坏了,坏的不是前轮,而是( )。,小梨,小公主,后轮,两种情况的推理,只需一条线索,不是一种情况,就一定是。

14、简单的推理,小学数学二年级下册数学广角,今天我们一起乘着快乐大巴去羊村看羊羊运动会吧!,欢迎同学们参加羊村运动会,第一场:基础赛,42,我可能82岁,第一个节目,小朋友们猜一猜我多大了,也可能83岁,我不是83岁,是82岁,41,(1)喜羊羊说:慢羊羊村长来教室 上课,走的不是后门,而是( )。 (2)灰太狼说:我走路时,先迈的 不是右脚,而是( )。 (3)喜羊羊说:我们羊羊学校的 班长不是男生,而是( )。 (4)灰太狼说:我的车子轮胎坏了, 坏的不是前轮,而是( )。,前门,后轮,女生,左脚,第二个节目,请用“不是”、“而是”说一句。

15、数学广角推理,简单的推理(二),游戏:比眼力。,游戏:比眼力。,在下面方格中,每行、每列都有14这四个数,并且每个数在每行、每列中都只出现一次。谁能最先看出A和B各代表几?并说说你是怎么看出来的?,1,3,B应该是几?,仔细读题,你都 知道了什么?,我们要解决什么 问题呢?,我们应该如何 思考呢?,学习新知,(一)初步理解,我知道,每行、每列 都有14这四个数。,我还知道,每个数 在每行、每列都只 出现一次 。,在右面的方格中,每行、每列都有14这四个数,并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几?,所以,A只能是4。,二、学习。

16、表内乘法(一),整理和复习,问题1:上表是小英整理的一部分,你知道小英想要怎样整理吗?,问题2:你能把余下的口诀补充完整吗?,(一)整理口诀表,一、整理口诀,发现规律,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,问题1:观察表格,你有什么发现?,问题2:他是怎么观察的?,(二)发现规律,问题3:你还有不同的想法吗?,一、整理口诀,发现规律,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,(三)沟通口诀与算式,问题:任选一句口诀,你能说出两个乘法算式吗?,一、整理口诀,发现规律,绿色圃中小学教。

17、表内乘法(二),整理和复习,一、背诵口诀,导入新课,问题:19的乘法口诀我们都已经学完了,你们还记得吗?我们一起背一遍吧!,一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,一五得五,一六得六,一七得七,一八得八,一九得九,二二得四,二三得六,三三得九,三四十二,二五一十,三五十五,四四十六,二四得八,四五二十,五五二十五,二六十二,三六十八,四六二十四,五六三十,六六三十六,二七十四,三七二十一,四七二十八,五七三十五,六七四十二,七七四十九,二八十六,三八二十四,四八三十二,五八四十,六八四十八,七八五十六,八八六十四,二九十八,三九二十七,四。

18、100以内的加法 和减法(二),整理和复习,一、复习笔算,笔算下面各题。,72,36,12,78,一、复习笔算,笔算加法和笔算减 法要注意什么?,当个位上的数 不够减时,要 从十位退1。,两步计算式题,有小括号 的先计算小括号里的;没 有小括号的按照从左往右 的顺序计算。,笔算加、减法都要 把相同数位对齐。,都从个位算起。,个位上的数相 加满十,要向 十位进1。,解答正确吗? 检查一下。,怎样解答?,二、复习解决问题,阅览室里有28人在看故事书,看漫画书的比看故事书 的多13人,看漫画书的有多少人?看科技书的比看漫画书 的少6人,看科技书的有。

19、数学广角,组合问题,一、复习旧知,回顾方法,有3个数5、7、9,任意选取其中2个组成 两位数,一共能组成几个?,问题1:你都知道了什么?,问题2:一共能组成几个?你是怎么想的?,二、探究新知,提升认识,追问:“其中2个”是什么意思?“求和”指的是什么?,“得数有几种可能”是什么意思?,问题:你都知道了什么?,(一)审读题意,交流理解,有3个数5、7、9,任意选取其中2个求和, 得数有几种可能?,有3个数5、7、9,任意选取其中2个求和, 得数有几种可能?,二、探究新知,提升认识,问题:完整地说一说这道题是什么意思。,(一)审读题意。

20、数学广角,排列问题,一、审读题意,交流理解,追问:“组成两位数”是什么意思啊?能举个列子说说吗?,什么叫“十位数和个位数不能一样”?,“能组成几个”是什么意思?,问题:你都知道了什么?,用1、2和3组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数?,用1、2和3组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数?,一、审读题意,交流理解,问题:谁能完整地说一说这道题的意思?,二、尝试中体会,领悟方法,(一)独立尝试,初步体会,问题1:要想知道“能组成几个两位数”,你有什么办法吗?,问题2。

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