人教版数学二年级上册1认识线段解决问题ppt课件

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1、长度单位,认识线段、解决问题,一、复习导入,量一量。,手掌宽约 ( )厘米,一拃长约 ( )厘米,一步长约 ( )厘米,8,14,60,二、探究新知,(一)认识线段,孩子们,谁愿意来量一量 这根绳子的长度?,二、探究新知,(一)认识线段,不是线段。,因为它是弯的,不是直的。,是线段。,是线段。,不是线段。,因为它是弯的,不是直的。,请你指出下面哪些是线段。,想一想,还可以从哪里 画到哪里?,二、探究新知,(二)画线段,认识了线段,能不能自己 画一条3厘米长的线段呢? 应该怎么画?,从尺的刻度0开始画起, 画到刻度3的地方停止。,左手按住尺子。

2、角的初步认识,(一)创设情景,激趣引入,(二)引导发现,活动探究,(三)闯关游戏,巩固新知,(四)课堂总结,引发反思,(五)课题深入,思维创新,说说下面是什么图形?,角,学习目标: 1、初步认识角、知道角的各部分名称。 2、会用直尺画角。 3、知道角的大小与边的长短无关,而与两边张开的大小有关。,找角,找角,找角,找角,找角,找角,找角,找角,找角,找一找:,顶点,一个角有一个顶点,两条边。,边,边,画 角,我们来画一个角吧!,从一个点起,用尺子向不同方向画两条线,就画成一个角。,小小角,真简单,,一个顶点两条边。,画角时,要牢记。

3、长度单位,认识长度单位 厘米,如果让你用身体的一部分进行测量,你打算怎么测?,在古时候,想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。,一、故事引入,二、探究新知,因为我和爸爸手的大小 不一样。,量的都是课桌的长,为什么 量的结果不一样呢?,这就需要统一长度单位。,请你用拃(zh)作单位 量一量课桌的长。,二、探究新知,尺子是我们测量长度的工具。 请你认真观察尺子,看看尺子 上都有些什么。,请你在生活中认真观察,看谁能 找到我们身边更多的长度大约是 1厘米的物体。,食指的宽度大约是1厘米。,。

4、课件 PPT第第 7单元单元 认识时间认识时间认认 识识 时时 间间礼雅小学 陈汉章4时 6时 9时1.说出钟面所表示的时间。复习 1钟面上一共有( )个大格,每大格里有( )个小格,一共有( )个小格 。1时 =60分12560复习 24 05:4时 5分4 30:4时 30分或 4时半4 45:4时 45分时针走过数字 4,分钟从 12起走了多少小格,就是 4时多少分。51015202530 354045510152025305复习 3课件 PPT例 3明明可能在下面哪个时间去踢球 ?把它圈出来。课件 PPT学以致用 看图写时刻。9:306:40 9:35课件 PPT学以致用第二个时间为什么不对?课件 PPT典题精讲乐乐从一。

5、授课老师:XXX授课时间:20XX 某某小学 二年级下册数学课件 克、千克的问题克、千克的问题 人教版人教版 8.28.2 UNDERSTANDING OF GRAM AND KILOGRAM 1.掌握估计物品质量的方法,并能正确估计生活中多个物品的 质量。(重点) 2.能够用估计的方法解决生活中的问题。(难点) 01学习目标 (1)一个鸡蛋约重60( )。 (2)书包约重2( )。 (3)3。

6、讲解人: 时间:2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 1.3 认识线段及画法 第一单元 长度单位 人 教 版 小 学 数 学 二 年 级 上 册 想一想: 怎样量这条绳子的长度?动手试一试? 课前导入 拉紧的一段线,可以看作一条线段。 课前导入 拉紧的一段线,可以看作一条线段。 课前导入 黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。 小组讨论:在你的身边,存在哪些线段。

7、有余数的除法 二年级下册数学课件 人教版 课时 6.5 授课人:授课时间:20XX 某某小学 1.进一步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。(重点 ) 2.理解并掌握解答按规律排列有关问题的思路和方法。(难点) 0 1 学习目标 1 23 4 5 这5个手指分别代表数字1,2,3,4,5 ; 依次类推。请同学们数一数,当你数到 某个数时,让老师猜出这个数在哪个手 指上。 知识点周期问题 1。

8、二年级数学下册 MIXED OPERATIONS - PROBLEM SOLVING 混合运算解决问题 授课人:XXX授课时间:20XX 5.4 YOUR LOGO 1.学会用两步计算的方法解决问题,能正确使用小括号列综合算式。 (重点) 2.能从题中收集信息、发现问题并解决问题。(难点) 01学习目标 02复习导入 把下列算式写成综合算式。 (2520)3(1)2520=5 53=15 (2。

9、讲解人: 时间:2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 6.2.1 用8的口诀解决问题 第四单元 表内乘法 人 教 版 小 学 数 学 二 年 级 上 册 口算。 3648 12 20 30 4256 68= 66= 62= 76= 65= 63= 78= 45= 55= 25 18 复习导入 有没有逛过文具店,今天我们就一起逛下文具店,看看里面都有哪些文具。 。

10、讲解人: 时间:2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 2.3.5 解决问题 第二单元 100以内的加法和减法 人 教 版 小 学 数 学 二 年 级 上 册 春天来了,到处鲜花盛开,美术班一起去野外写生,我们一起来看看吧。 输入目录文字 小组讨论:该怎样解答这个问题? 美术兴趣小组有14名女生,男生比女生少5人。男生有多少人?美术兴趣小组一 共有多少人? 新知。

11、表内乘法(二),例3 解决问题,76,一、计算铺垫,导入新知,看屏幕口算。,86,16,73,48,42,6,20,30,21,65,62,87,45,56,35,15,12,问题:你们算得真快,说说怎么算得这么快呀。,小结:看来,乘法口诀可以使我们的口算又对又快。,二、学习新知,明晰思路,(一)仔细观察,收集信息,问题:1. 从图中你都知道了什么?,2. 要解决的问题是什么?,3. 要求“一共多少钱”,你们会解决吗?(可以画一画,也可以算一算,把你的想法表示出来。),(二)反馈监控,暴露资源,追问:这幅图表示什么意思?,追问:1. 你为什么用乘法计算?,2. 算式表示什么意思。

12、100以内的加法 和减法(二),例4 解决问题,一、复习导入,商店运来一些水果。,9052,8,3,38(筐),7936,43(筐),你还能提出什么数学问题?,单位:筐,(1) 比 多多少筐?,(2) 比 少多少筐?,3,4,一班得了( )面小红旗,二班比一班多得了( )面。,二、探究新知,12,3,你知道了 什么?,这是一班的。,要求二班得 了多少面。,(1)一班得了12面小红旗,二班比一班多得3面。二班得了多少面?,二班比一班多得3面。,二、探究新知,(1)一班得了12面小红旗,二班比一班多得3面。二班得了多少面?,一班,二班,12315(面),怎样解答?,把知道的先画。

13、100以内的加法 和减法(二),例5 解决问题,一、复习导入,揭示课题,12921(个),351124(本),二、探究新知,美术兴趣小组有14名女生,男生比女生少5人。 男生有多少人?美术兴趣小组一共有多少人?,要解决两个问题。 第一个是男生有多 少人,第二个是美 术兴趣小组一共有 多少人。,有14名女生, 男生比女生少 5人。,知道了什么? 要解决的问题 是什么?,美术兴趣小组的同学们去郊外写生。,二、探究新知,1459(人),91423(人),求美术兴趣小组一共有 多少人,就要把男生人 数和女生人数合起来, 所以用加法计算。,怎样解答呢?,美术兴趣小。

14、表内乘法(二),例5 解决问题,一、复习导入,47,56,28,54,34,48,37,68,96,59,76,93,28,30,16,20,12,32,21,48,54,45,42,27,问题:直接说出得数,并说说你用的是哪句口诀。,直接说出得数。,二、引入情境,探究新知,问题:1. 你知道了什么?,(一)收集信息,明确问题,2. 解决“坐得下吗”这个问题,需要知道哪些信息?,二(1)班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名 学生,租下面的客车,坐得下吗?,3. 这两条信息中哪个没有直接告诉我们?,(“有多少人坐车”和“客车能坐多少人”),二、引入情境,探究新知,5. 这道题怎样解答,请你试着把。

15、长度单位,认识米、米和厘米,一、情境引入,孩子们,谁愿意来量一量黑板的长? 比一比,看谁量得快!,二、探究新知,(一)认识米,拿一把米尺,在你的身上 找一找,有没有1米。,从地面到我的脖子, 长度大约是1米。,我两只胳膊打开的长度 大约是1米。,再去我们身边找一找,有没有 什么物体的长度大约是1米。 用米尺量一量。,二、探究新知,(二)米和厘米,1米,1厘米,这是1厘米。,这是1米。,1米比1厘米长很多。,1米里有很多厘米。,我们来看一看,1米里 到底有多少厘米?,比一比,你觉得米和厘米 之间有什么关系?,二、探究新知,1米,1米100厘米,。

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