人教版生物八年级上册6.2认识生物的多样性教案

1、第六单元第三章 保护生物的多样性 检测卷一选择题（共 22 小题）1下列关于生态系统说法错误的是（ ）A 森林比草原的食物网复杂B 生物圈是最大的生态系统C 生态系统具有一定的自我调节能力D 引入外来物种不会破坏当地生态系统2下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）A 基因的多样性决定了生物种类的多样性B 野生动物的自然衰老和死亡是生物种类多样性丧失的根本原因C 保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施D 生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性3保护生物多样性的根本措施是（ ）A 建立自然。

2、第二节保护生物多样性的,艰巨使命,麋鹿,新疆虎,高鼻羚羊,我国已灭绝的野生动物,高原的精灵藏羚羊,大熊猫,云 豹,华南虎,朱鹮,扬子鳄,白鳍豚,东北虎,鹅 掌 楸,银杉,珙桐,望天树,杜娟红,掌叶木,渡渡鸟,红色警戒,据科学家估计，由于人类活动的强烈干扰，近代物种的丧失速度比自然灭绝速度快1000倍，比形成速度快100万倍，物种的丧失速度由大致每天1个种加快到每小时1个种。从某种程度上说，钟表的时针每走一个数字，就有一个经历了千万年物竟天择的进化而生存下来的物种从地球上永远的消失，终结了它坚强的物种进化史。,人类社会的发展史，可。

3、第十五章 生物的多样性及其保护,第二节 保护生物多样性的艰巨使命,知识回顾,生物多样性的组成,生物多样性的价值,物种多样性,生态多样性,遗传多样性,直接价值,间接价值,潜在价值,生物多样性的现状,恐鸟的故事通常像是一个传说一样展开。 从前有一种像鸵鸟一样的大鸟幸福地生活在一片飘着白云的土地上，后来有一天，一个有重大影响的日子来临了，首批人类来到那里。他们是毛利人，据说他们是乘着独木舟从夏威夷而来，发现新西兰岛上有一种无翅的鸟很容易捕杀，可为他们提供营养丰富的食物。这种鸟就是恐鸟。在六个世纪之内，毛利人就把这些。

4、第六单元第二章 认识生物的多样性 检测卷一选择题（共 22 小题）1美国利用我国的野生大豆与当地栽培大豆杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了（ ）A 生物种类的多样性 B 基因的多样性C 生态系统的多样性 D 以上三项 2被称为“裸子植物故乡”的国家是（ ）A 巴西 B 日本 C 中国 D 哥伦比亚3 “多个物种，一个星球一个未来” 其中“多个物种”具体是指（ ）A 物种的多样性 B 基因的多样性C 生态学系统的多样性 D 蛋白质多样性4如表是鼎湖山国家自然保护区内动物情况，反映了生物多样性中的（ ） 被子植物 裸子植物 蕨类植物 鸟类。

5、- 1 -提技能一课两练【练基础】 (10 分钟 20 分)一、选择题(每小题 1 分，共 10 分)1.下列属于我国特有珍稀植物的是( )A.银杉 B.桃树 C.毛竹 D.杨梅【解析】选 A。银杉是我国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“大熊猫” ，属于国家一级保护植物。2.下列除哪项外，都是我国特有的珍稀动植物( )A.珙桐 B.白鳍豚C.藏羚羊 D.东北虎【解析】选 D。我国是生物多样性最丰富的国家之一，有很多珍稀动植物，如大熊猫、白鳍豚、银杉、珙桐、扬子鳄、金丝猴、藏羚羊等。东北虎不是我国特有的动物。3.栖息于淡水中，被我国列为一级。

6、提技能一课两练【练基础】 (10 分钟 20 分)一、选择题(每小题 1 分，共 6 分)1.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，生物的多样性不包括( )A.基因多样性 B.生物种类多样性C.环境多样性 D.生态系统多样性【解析】选 C。生物多样性包括生物种类多样性、基因多样性和生态系统多样性三个方面，环境的多样性不属于生物的多样性。2.生物种类多样性的基础是( )A.基因的多样性 B.染色体的多样性C.生态系统的多样性 D.生活环境的多样性【解析】选 A。生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物(动物、植物、微生物)物种及其生态系统的总称。。

7、第二章 认识生物的多样性,1.列举生物多样性的三个原因。 2.对我国生物多样性的丰富程度和独特性有初步的认识。 3.说明保护生物多样性重要意义。,自然界中缤纷的植物，鸟语花香、飞禽走兽，海底的多彩世界，所有这一切都与生物的多样性密不可分。,生物多样性,生物种类的多样性,基因的多样性,生态系统的多样性,随着人们对生物多样性的认识不断加深，生物多样性的内涵也更加丰富。,5,一、生物种类的多样性,无脊椎动物：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物等；,讨论1.在动物和植物中，除上表所列出的类群外，还有哪。