人教版八年级物理上册声的利用PPT课件

20XX.XX.XX 主讲人:班级: 第一章 机械运动 第2节 运动的描述 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT YOUR LOGO 课堂导入 高山流水 音乐家用旋律和节奏来表现运动 早发白帝城 唐李白 朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。 诗人

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1、20XX.XX.XX 主讲人:班级: 第一章 机械运动 第2节 运动的描述 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT YOUR LOGO 课堂导入 高山流水 音乐家用旋律和节奏来表现运动 早发白帝城 唐李白 朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。 诗人用语言的韵律和意境来赞美运动 课堂导入 自然界中形形色色的运动 观察与思考 。

2、声音的产生与传播,第二章 声现象,人教版八年级物理上册,授课老师:,声音的产生,实验1:用两只手指轻放在喉部,然后发出声音。 你发现什么现象?_ 你知道什么在振动吗?_,实验2:敲击一下音叉,听到_,发现音 叉_。用手扶住音叉,音叉停止振 动, 还能听见声音吗? _,喉部在振动,声带,声音,在振动,不能,由以上现象想想看物体发声时有什么共同的特征?,一、声音的产生,得出结论:,1、声音是由物体振动产生的,振动停止,发声也停止。,2、声源:正在发声的物体称为声源。,实验3:发声的音叉,触及水面看到什么现象_,发声的音叉,触及悬挂的。

3、20XX.XX.XX 主讲人:XX班级:XX 第一章声现象 第1节声音的特性 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT YOURLOGO 各种各样的声音 课堂导入 我们生活中有各种各样的乐器,当用不同乐器 演奏同一首歌曲的时候,我们一听他们的声音 就能知道是用哪种乐器演奏出来的,这是为什 么呢? 课堂导入 1、了解声音的特性:音调、响度和音色。 2、知道声音的响度跟发生体的振幅有关,音调。

4、第2节 乐音的三个特征,我们生活中有各种各样的乐器,当用不同乐器演奏同一首歌曲的时候,我们一听他们的声音就能知道是用哪种乐器演奏出来的,这是为什么呢?,振动会发出声音,为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,却能听到蜜蜂翅膀发出的声音?,四种声音的特性一样吗?,点击图中 播放,1.知道声音的音调跟发声体的振动频率有关.(重点) 2.解释生活中与声音特性有关的现象.(难点) 3.了解声音的三个特性. 4.知道人听到声音的响度跟发音体的振幅和与距离发声体的远近有关.(重难点) 5.不同发声体发出声音的音色不同.,悦耳的声音叫做。

5、2.3 声音的利用本节知识点:1、声与信息: 人与人在之间的语言交流,其他动物的鸣叫,就是最常见的用声音传递信息 应用:语言(音)交流、回声定位、声呐系统、听诊、B 型超声多谱勒诊断仪和彩色多普勒超声诊断仪(B 超和彩超) 、超声波测速仪、超声波探伤2、声与能量:声音具有能量,声波能传递能量应用: 超声波碎石、超声波钻孔和切削加工、超声波除垢、超声波加湿器、 超声波药液雾化器、超 音 波 美 容 仪 【基础达标训练】1、关于声纳,下列说法不正确的是( ) A、它是利用次声波定位的 B、它本身必须能发射超声波C、它本身必须能接受。

6、第五章 透镜及其应用 第2节 生活中的透镜 你知道这些美丽的图片是怎么拍摄的吗? 课堂导入 思考:我们知道照片都是照相机拍摄的,那么你们知道它的原理是 什么吗? 想拍张照 留念吗? 课堂导入 你知道透镜在生活中有哪些应用么? 课堂导入 1.知道照相机的工作原理和成像特点。 2.了解投影仪的工作原理和成像特点。 3.知道放大镜的工作原理和成像特点。 学习目标 1照相机的结构 主要构造: 1镜头:相。

7、第三章 物态变化 第1节 温度 春、夏、秋、冬分别给你什么感受? 课堂导入 1. 理解温度的概念。 2. 了解生活环境中常见的温度。 3. 会用温度计测量温度。(重难点) 学习目标 热的物体温度高,冷的物体温度低。 物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。 一、温度 过一会儿,再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗? 如上图所示,把两只手分别放入热水和冷水中。 用冷、凉、温、热来 表述。

8、第六章 质量与密度 第2节 密度 课堂导入 一个古老的故事: 古时候,在地中海上,有一个叙拉古王国,它的国王交给金匠一定质量的黄金,让金匠为自己打造 一顶纯金的王冠,当王冠打造完毕交给国王时,国王发现这个金冠精美无比,但国王却怀疑金匠偷窃了 他的黄金而用其它便宜的金属偷梁换柱。 国王令人用秤去称,结果 王冠的质量与国王交给金匠的 黄金的质量是相同的。 提出问题: 1如何去鉴别王冠是否是纯金制成的?。

9、第五章 透镜及其应用 第1节 透镜 一天,有几个“文明人”,他们带着吃的、喝的,来到一片美丽的森林游玩 ,傍晚时分,他们带着眷恋与满意,“轻装”回家了。第二天,太阳出来后不久,这 片美丽的森林便被一场大火烧毁了. 人们都在纳闷,是什么原因引起火灾?后来有关部门现场勘查发现,是由于一 个装有大半瓶水的瓶子惹的祸,它“借着”阳光“点燃 ”了旁边的纸团- 课堂导入 森林火灾之迷: 课堂导入 生活。

10、第四章 光现象 第4节 光的折射 你见过下面的现象吗?你知道为什么吗? 课堂导入 1.认识光的折射现象. 2.掌握光从空气射入水或其他介质时、光从水或其他介质射 入空气时的偏折规律. 3.会用折射原理解释光的折射现象 学习目标 光由一种介质斜射入另一种介质时, 传播方向会发生偏折,这种现象叫光 的折射。 什么叫光的折射? 一、光的折射现象 A 空气 水 光线从空气进入水中 一部分被反射回空气中 一。

11、声音的特性,第二章 声现象,人教版八年级物理上册,授课老师:,想想议议,老师播放视频各种声音,我们刚才听到的声音有哪些地方不同?,问题:,1音调,音调:声音的高低 为什么声音会有高低的区别呢?,老师播放动画或音频文件,看看不同的声音的波形有什么区别?,音调高的声音,有12个波,音调低的声音,有8个波,音调高低是由什么因素决定的? 频率 物理意义:描述物体振动快慢 定义:物体每秒内振动的次数 字母:f 单位:赫兹 Hz,想想议议,小资料,一些动物的发声和听觉的频率范围 f/Hz,想想做做,动手试一试: 怎么改变尺子发声的音调?,响度,尺子。

12、声音的产生与传播,义务教育教科书 物理 八年级 上册,找找看,是什么物体在发声呢?,海浪,琴弦,我们生活在声音的海洋中。你们能不能创造出尽量多种不重复又悦耳的声音呢?,(观看视频),金属锯齿,鼓,吉他琴弦,小提琴弦,这些发声物体有什么共同的特点,一、声音是由物体振动产生的,用手摸颈前喉头的位置,说话和不说话,感受一下吧。,把音叉的振动放大:,我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。,真空罩中的闹钟,声音大小有变化吗? 声音的大小变了,说明了什么问题? 视频,声音的传播需要空气,液体和固体是否也能传播声音?你有相关。

13、声音的特性,义务教育教科书 物理 八年级 上册,我们刚才听到的声音有哪些地方不同?,播放各种声音,1音调,音调:声音的高低 为什么声音会有高低的区别呢?,播放动画,看看不同的声音的波形有什么区别?,音调高的声音,有12个波,音调低的声音,有8个波,音调高低是由什么因素决定的? 频率物理意义:描述物体振动快慢的物理量 定义:物体每秒内振动的次数叫频率 字母:f 单位:赫兹 用Hz表示 如果一个物体在1秒的时间内振动100次, 它的频率就是 100 Hz,表示 f=100 Hz,动手试一试:怎么改变尺子发声的音调?,2响度,尺子音调不变,发出的声音是。

14、第二章 声现象第3节 声的利用1超声和次声:人们把频率_的声音叫超声波,把频率_的声音叫次声波,人的听觉频率范围是_,超出这个范围,人无法感知,但有些动物却能感知到。如狗的听觉频率范围是15 Hz50 000 Hz,大象能感受到自然界许多变化发生的_。2声与信息利用超声传递信息,很多情况下都是利用了超声波的_。利用超声波传递信息的应用有很多方面,如医学上B超的应用;工业上利用超声波无损探测;军事上利用回声定位的原理制作声呐等。3声与能量判断是否利用了声能传递能量,关键是看物体是否因声发生了_(例如切割、打碎等),若发生了。

15、第3节 声的利用,下列例子是怎样利用声?声起到什么作用?,B超检测,声波洗水果,声波电动牙刷,声能传递信息。,声有什么作用?,远处轰隆隆的雷声预示 着一场可能的大雨。,海豚利用声波识别食物,敌人和它们周围的环境。,一、声音传递信息,医生通过听诊器诊断疾病。,汽车修理师傅听汽车发动机 的声音判断故障。,铁路工人用铁锤敲击钢轨, 从异常的声音中发现松动的螺栓。,把脉(切脉)利用声音诊病的最早的例子,蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫 ,人们利用这个现象研制了声纳。,核潜艇利用海豚仿生制造了声纳系统,使自己知道与海岸的。

16、第3节 声的利用,第二章 声现象,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,声:概念比较广,包括声音、超声、次声等;声音:概念比较窄,仅指人耳能感觉到的那部分声。,导入新课,学习目标 1.了解现代技术中与声有关的知识的应用。(重点),导入新课,声能传递信息。,声有什么作用?,远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨。,海豚利用声波识别食物、敌人和它们周围的环境。,导入新课,1.从异常声音中获取信息,医生通过听诊器诊断疾病;,汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障 ;,铁路工人用铁锤敲击钢轨,从异常的声音中发现松动的螺栓。,讲授新课。

17、第二章 声现象,回声定位,能量,超声波,D,D,BCD,音色,能量,信息,能量,音色,信息,振动,空气,振动,介质,能量,不能,真空不能传声,C,C,B,C,D,组合音响,声音大,现象明显,二,火焰跳动,效果明显,声呐,6 000,超声诊断仪(B超),时间,时间,能,反射,视,减小,灯笼的摆放情况可能表示船队行进的方向,。

18、20XX.XX.XX 主讲人:XX班级:XX 第一章 声现象 第3节节 声的利用 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT YOUR LOGO 课堂导入 声有什么作用? 远处轰 隆隆的雷声预示着一场 可能的大雨。 海豚利用声波识别 食物、敌人和 它们周围的环境。 1、了解声可以传递信息。 2、了解声可以传递能量。 3、通过学习,了解声在现代技术中的应用。 学习目标 通过声音获取信。

19、声的利用,第二章 声现象,人教版八年级物理上册,授课老师:,学习目标,了解现代技术中与 声有关知识的应用,自学指导,一、声与信息:课本及日常生活中,哪些事例说明了人们可以利用声来传递信息? 二、声与能量:声波能传递能量吗?什么现象可以证明?现代生活中,利用声的能量的事例有哪些?,声与信息,通过声音获取信息的事例有哪些?,1.从异常声音中获取信息,医生通过听诊器诊断疾病;,汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障 ;,铁路工人用铁锤敲击钢轨会从异常的声音中发现松动的螺栓,蝙蝠在飞行时会发出超声波,这些声波碰到墙壁或昆虫时。

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