人教版物理八年级上册2.3声的利用课件

1、第2节 运动的描述,【想想议议】我们根据什么说这些物体是运动的?,飞奔的猎豹,穿梭宇宙的彗星,缓慢的蜗牛,它们的共同特点：位置随时间不断地变化。,哪辆汽车是运动的，哪辆汽车是静止的？,根据它们在照片上的位置是否变化来判断。,物理学里把物体位置的变化叫机械运动。,珠穆朗玛峰由于地 壳运动高度在变化,日本茨城县鹿岛町与中国上海 市的距离由于板块运动缩短,一、机械运动：,【想想议议】怎样判断物体是运动还是静止的?,事例一：坐在行驶的汽车中，感觉路边的树木高速后退，感觉车内的物体是静止的。路边的人觉得树不动，车运动得很快。

2、看起来不过齐腰深的池水，不会游泳的人可千万不可冒失下去！,第4节 光的折射,加水,无水,?,筷子弯折,复习：1、光沿直线传播的条件？,（同种 均匀的介质）,2、什么是光的反射？,思考：光在不同介质中，怎样传播？,（当光照射到物体表面上时，有一部分光会返回原来的介质中去，这样就改变了光的传播方向，这种现象就是光的反射）,光射入水中时的折射现象,空气,定义：,传播方向发生偏折的现象，叫光的折射,当光由一种介质斜射入另一种介质时，,光的折射现象,入射光线,折射光线,入射角,折射角,法 线,入射点,O,界 面,玻璃,空气,折射的几个基本概。

3、第3节 运动的快慢,飞奔的猎豹,缓慢爬行的蜗牛,人徒步行走,人骑自行车前进,百米赛跑,运动的物体，有的运动得快，有的运动得慢,怎样比较物体运动的快慢呢？,龟兔赛跑,比较物体运动快慢有两种方法：,物理学中采用“相同时间比较路程”，也就是将物体运动的路程除以所用的时间。,相同时间比较路程,相同路程比较时间,在物理学上，我们用 来比较物体运动快慢。速度的计算公式是 ，速度的国际单位是 ，符号是 ，在交通运输上通常用 做速度单位，符号是 。,此时汽车的速度 是20km/h,相同时间内比较运动路程的长短,v=s/t,米每秒,m/s,千米每小时,km/。

4、第2节 光的反射,我们为什么能看见发光物体?,光源本身发出的光进入眼睛。,不发光的物体表面能反射光，反射光进入眼睛。,我们为什么也能看见不发光的物体?,光射到物体表面或不同介质的交界面时，光的一部分或全部反射回去，这种现象叫光的反射。,一、什么叫光的反射?,光射到任何物体表面，都要发生反射现象。,光的反射规律,【思考】,光的反射遵循怎样的规律呢？,【术语】,法线：过入射点与反射面垂直的线。,入射角：入射线与法线的夹角。,反射角：反射线与法线的夹角。,一点、一面、两角、三线,【探究】,一点一面两角三线的关系,1、如何体现。

5、第二章 物质世界的尺度、质量和密度 三、学生实验：探究 物质的密度,实验探究：物质的质量与体积的关系,不同物质体积大的质量不一定大.,注意事项：在测量过程中，禁止通过调节平衡螺母来使天平平衡；测量水的质量时，先测空烧杯的质量，再测烧杯和水的总质量，顺序不能颠倒.使用量筒测水的体积时，视线要与水的凹面底部相平.铜块和铝块的体积也可通过量筒间接测量.使用刻度尺测棱长时，要做到“一贴、二正、三对齐”.,例1 如图2-3-1所示是在探究甲、乙两种物质的质量跟体积关系时作出的图像以下分析正确的是( ) A.不同物质的质量跟体积的。

6、第四章 声现象四、声现象在科技中应用,超声波,例1 （湖南郴州中考）下列实例是利用声传递能量的是（ ） A.利用超声波给金属工件探伤 B.利用超声波排除人体内的结石 C.医生通过听诊器给病人诊病 D.超声波导盲仪帮助盲人出行 解析：利用超声波给金属工件探伤、医生通过听诊器给病人诊病和超声波导盲仪帮助盲人出行，都是利用超声波获得信息的,它们都是利用了声传递信息;利用超声波排除人体内的结石,是利用了声传递能量.,B,次声波,大象的听觉频率范围是120 000 Hz,海豚的听觉频率范围是150150 000 Hz.,例2 （湖北荆门中考）海上发生风暴时会。

7、2.3 声音的利用本节知识点：1、声与信息： 人与人在之间的语言交流，其他动物的鸣叫，就是最常见的用声音传递信息 应用：语言（音）交流、回声定位、声呐系统、听诊、B 型超声多谱勒诊断仪和彩色多普勒超声诊断仪（B 超和彩超） 、超声波测速仪、超声波探伤2、声与能量：声音具有能量，声波能传递能量应用: 超声波碎石、超声波钻孔和切削加工、超声波除垢、超声波加湿器、 超声波药液雾化器、超 音 波 美 容 仪 【基础达标训练】1、关于声纳,下列说法不正确的是( ) A、它是利用次声波定位的 B、它本身必须能发射超声波C、它本身必须能接受。

8、声音的产生与传播,义务教育教科书 物理 八年级 上册,找找看，是什么物体在发声呢？,海浪,琴弦,我们生活在声音的海洋中。你们能不能创造出尽量多种不重复又悦耳的声音呢？,(观看视频),金属锯齿,鼓,吉他琴弦,小提琴弦,这些发声物体有什么共同的特点,一、声音是由物体振动产生的,用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，感受一下吧。,把音叉的振动放大：,我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。,真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？ 声音的大小变了，说明了什么问题？ 视频,声音的传播需要空气,液体和固体是否也能传播声音？你有相关。

9、声音的特性,义务教育教科书 物理 八年级 上册,我们刚才听到的声音有哪些地方不同？,播放各种声音,1音调,音调：声音的高低 为什么声音会有高低的区别呢？,播放动画,看看不同的声音的波形有什么区别？,音调高的声音，有12个波,音调低的声音，有8个波,音调高低是由什么因素决定的？ 频率物理意义：描述物体振动快慢的物理量 定义：物体每秒内振动的次数叫频率 字母：f 单位：赫兹 用Hz表示 如果一个物体在1秒的时间内振动100次， 它的频率就是 100 Hz，表示 f=100 Hz,动手试一试：怎么改变尺子发声的音调？,2响度,尺子音调不变，发出的声音是。

10、第3节 声的利用,第二章 声现象,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,声：概念比较广，包括声音、超声、次声等；声音：概念比较窄，仅指人耳能感觉到的那部分声。,导入新课,学习目标 1.了解现代技术中与声有关的知识的应用。（重点）,导入新课,声能传递信息。,声有什么作用？,远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨。,海豚利用声波识别食物、敌人和它们周围的环境。,导入新课,1.从异常声音中获取信息,医生通过听诊器诊断疾病;,汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障 ;,铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓。,讲授新课。

11、8.声的利用 1关于声现象，下列说法正确的是（ ） A调整二胡弦的松紧是为了改变发声的音调 B超声是指声音特别大的声音 C用大小不同的力先后敲击同一音叉的同一位置，音义发声的音色会不同 D人耳能区分钢琴和二胡的演奏声是根据响度来判断的 2下列关于声波的说法不正确的是 ( ) A声波在空气中的传播速度约是 340m/s,比水中传播快 B正常人耳能听到振动频率范围约为 20 赫兹到 20000 赫兹 C声波是靠介质传播的,它不能在真空中传播 D声波在不同介质中传播的速度不同,但保持原有的频率不变 3下列现象中属于利用声传递能量的是（ ） A蝙蝠确定目。

12、20XX.XX.XX 主讲人：XX班级：XX 第一章 声现象 第3节节 声的利用 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT YOUR LOGO 课堂导入 声有什么作用？ 远处轰 隆隆的雷声预示着一场 可能的大雨。 海豚利用声波识别 食物、敌人和 它们周围的环境。 1、了解声可以传递信息。 2、了解声可以传递能量。 3、通过学习，了解声在现代技术中的应用。 学习目标 通过声音获取信。

13、声的利用,第三节,2、什么是超声波？什么是次声波？,声音是由物体的振动产生的。声音向前传播时遇到障碍物会反射回来就是回声。,超声波：高于20000Hz的声 次声波：低于20Hz的声,1、声音是怎样产生的？什么是回声？,在日常生活中声音有哪些用途,一.声与信息：声波能够传递信息通过声音获取信息的事例还有哪些？,1.从声音中获取信息,听到雷声就知道可能要下雨；,汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障 ;,2、从次声波中获取信息,方位、强度,（1）聪明的蝙蝠,3、从超声波中获取信息,回声定位：根据回声到来的方位和时间,来确定目标的位置和距。

14、课前复习,声音是由物体的振动产生的。 声速用来描述声传播的快慢， 大小等于声在每秒内传播的距离。,声音：20Hz20000Hz的声 超声波：高于20000Hz的声 次声波：低于20Hz的声,1.声音是怎样产生的？什么是声速？,2.人能听到声音的频率范围是多少？什么是超声波？什么是次声波？,1.想一想,这个世界如果没有声音会怎么样?,导入新课,2.你能想出多少利用声音的例子？,盲人走路时,总是手拿一根竹棍在地上敲打着,以此来辨别方向。他这样做有什么道理？,由于用棍子敲打在不同物体上所出的声音的音调、音色都不同,盲人凭经验便依此来进行方向及物体种。

15、温故知新,2、声音的音调决定于发声体振动的 ，越高，音调越高。,3、响度与发声体的 有关， 越大，响度越大。,1、声音的三要素是： 、 、 。,4、蒙上眼睛也能分辩同学们的说话声音 是因为每个同学的 不同。,5、大多数人感受声音的频率范围 从 HZ到 HZ。,音调,音色,响度,频率,频率,振幅,振幅,音色,20,20 000,引入新课,第三节 声的利用,大王庄中学 张宪萍,教学目标,1、了解现代技术中声学知识的一些应用 2、通过观察，从图片中获得社会生活中声的利用方面的知识 2.通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步加强对学生科学素养的培养,一、。

16、声的利用,义务教育教科书 物理 八年级 上册,举出几个利用声音的例子：,医生通过听诊器诊断疾病;,汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障 ;,铁路工人用铁锤敲击钢轨会从异常的声音中发现松动的螺栓,学习目标,1.了解声可以传递信息；2.了解声可以传递能量；3.了解现代技术中与声有关 知识的应用,人有人言，兽有兽语! 动物们不但能通过声音交流，有的还能用人类听不到的“声音”来获取信息。对此，你有所了解吗？请说一说，它们是如何获取信息的？,一、声与信息,蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到。

17、声的利用,第二章 声现象,人教版八年级物理上册,授课老师：,学习目标,了解现代技术中与 声有关知识的应用,自学指导,一、声与信息：课本及日常生活中，哪些事例说明了人们可以利用声来传递信息？ 二、声与能量：声波能传递能量吗？什么现象可以证明？现代生活中，利用声的能量的事例有哪些？,声与信息,通过声音获取信息的事例有哪些？,1.从异常声音中获取信息,医生通过听诊器诊断疾病;,汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障 ;,铁路工人用铁锤敲击钢轨会从异常的声音中发现松动的螺栓,蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时。

18、第二章 声现象,回声定位,能量,超声波,D,D,BCD,音色,能量,信息,能量,音色,信息,振动,空气,振动,介质,能量,不能,真空不能传声,C,C,B,C,D,组合音响,声音大，现象明显,二,火焰跳动，效果明显,声呐,6 000,超声诊断仪(B超),时间,时间,能,反射,视,减小,灯笼的摆放情况可能表示船队行进的方向,。

19、第二章 声现象第3节 声的利用1超声和次声：人们把频率_的声音叫超声波，把频率_的声音叫次声波，人的听觉频率范围是_，超出这个范围，人无法感知，但有些动物却能感知到。如狗的听觉频率范围是15 Hz50 000 Hz，大象能感受到自然界许多变化发生的_。2声与信息利用超声传递信息，很多情况下都是利用了超声波的_。利用超声波传递信息的应用有很多方面，如医学上B超的应用；工业上利用超声波无损探测；军事上利用回声定位的原理制作声呐等。3声与能量判断是否利用了声能传递能量，关键是看物体是否因声发生了_（例如切割、打碎等），若发生了。

20、第3节 声的利用,下列例子是怎样利用声？声起到什么作用？,B超检测,声波洗水果,声波电动牙刷,声能传递信息。,声有什么作用？,远处轰隆隆的雷声预示 着一场可能的大雨。,海豚利用声波识别食物，敌人和它们周围的环境。,一、声音传递信息,医生通过听诊器诊断疾病。,汽车修理师傅听汽车发动机 的声音判断故障。,铁路工人用铁锤敲击钢轨， 从异常的声音中发现松动的螺栓。,把脉（切脉）利用声音诊病的最早的例子,蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫 ,人们利用这个现象研制了声纳。,核潜艇利用海豚仿生制造了声纳系统,使自己知道与海岸的。