普罗米修斯

1、部编四年级语文上册部编四年级语文上册 14普罗米修斯预习及课后练习题普罗米修斯预习及课后练习题 预习预习 朗读朗读 1、先默读 2 遍，再朗读 3 遍以上。 2、给课文标出自然段。 认识认识 生字生字 3、给生字标注正确的拼音。 斯（ ） 惨（ ） 盗（ ） 败（ ） 惩（ ） 佩（ ） 恕（ ） 坚（ ） 锁（ ） 遭（ ） 愤（ ） 还（ ） （ ） 恶（ ） （。

2、14 普罗米修斯第一课时 一、给多音字的正确读音下面画上“ ”。只（zh zh）好 人间（jin jin） 得（d di）知 归还（hi hun） 凶恶（ w） 动弹（dn tn） 重（chn zhn）新 尽（jn jn）头二、看拼音，写词语。 nio shu wi kn su mn j rn q f（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） cn pi hun fn hu 。

3、类文阅读-14 普罗米修斯普罗米修斯造人普 罗 米 修 斯 是 被 宙 斯 放 逐 的 古 老 的 神 族 的 后 裔 。 他 聪 慧 而 睿 智 ， 知 道 天 神 的 种 子 蕴藏 （ zn cn）在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾湿调和（h hu）起来，按照世界的主宰，即天神的模（m m）样，捏成人形。为了给这泥人以生命，他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格，将它们封进人的胸膛里。他的朋友智慧女神阿西娜朝泥人吹起了神气，使它获得了灵性。这样，第一批人在世上出现了。但是，他们不知道该怎样使用他们的四肢，也不知道该怎样使用神赐的灵魂。他们如。

4、14 普罗米修斯课题 普罗米修斯 课型 讲读课文 授课时间 2 课时 教学目标1.认识“斯、惨、盗”等 13 个生字，会写“悲、惨、兽”等 14 个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。3.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。4.学习复述课文。教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 教学难点学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。第一课时教学目标1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2.掌握本课的生字词。教具准备 课件教学设计 设计。

5、第1课时,第2课时,普罗米修斯,第1课时,我会认,悲惨 野兽 敬佩 坚定 违抗 铁环 锁链 既然 凶狠 著名 愤怒 获得,识记生字时，可以按字形特征把生字分类，也可以编顺口溜识记。,如上下结构的生字：悲、兽、坚、著、获 顺口溜识记：“环”，王不在身边；“狠”，狼头不见了。,初读课文,饶恕 吩咐 敬佩 愤愤不平 气急败坏 悲惨,朗读课文。读通句子，读顺课文。理解词语。,这个故事写了哪几个神？,普罗米修斯 众神的领袖宙斯 火神赫淮斯托斯 大力士赫拉克勒斯,再读课文，了解这篇课文讲了一个什么故事，填写下表。,起因： 经过： 结果：,地面上没。

6、14 普罗米修斯第一课时 一、给多音字的正确读音下面画上“ ”。只（zh zh）好 人间（jin jin） 得（d di）知 归还（hi hun） 凶恶（ w） 动弹（dn tn） 重（chn zhn）新 尽（jn jn）头二、看拼音，写词语。 nio shu wi kn su mn j rn q f（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） cn pi hun fn hu 。

7、14.普罗米修斯,第一课时,希腊神话的特点,1.希腊神话具有人神同姓同形的特点。人和神同样具有喜怒哀乐、七情六欲。希腊神话中的神实际上是人化了的神，希腊神话中的人实际上是神化了的人，显示了希腊神话的进步性、现实性。2.希腊神话还以艺术和哲理的方式反映希腊氏族社会最本质的面貌。希腊神话的艺术性与哲理性表现特别充分。在艺术手法上既有浪漫主义的夸张和幻想，又有现实主义的真实描写。其哲理性显示了古代希腊人征服自然、改造自然的理想和愿望，是一种高层次、高水平的神话思维。,学习字词,我会读,斯,s,惨,cn,败,bi,惩,chng,佩,p。

8、古希腊神话众神,太阳神阿波罗,众神领袖宙斯,天神普罗米修斯,火神赫菲斯托斯,大力神赫拉克勒斯,普罗米修斯,14. 普 罗 米 修 斯1认识“斯、惨”等11个生字，会写“悲、惨”等14个字，会写“人间、悲惨”等20个词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。（重点） 3学习按照起因、经过、结果的顺序讲故事的方法，抓住有关语句分析人物的品质。（难点）,学习目标,我会写,bi cn,兽（猛兽）,shu,悲惨,jin,坚（坚定）,环（铁环）,hun,pi,佩（敬佩）,wikng,违抗,我会写,zh,著（著名）,fn,愤（愤愤不平）,hu,获（获得。

9、普罗米修斯的故事,1.人类没有火时，生活是怎样的？ 2.自从有了火种以后，人类生活又发生了怎样翻天覆在的变化？ 3.是谁为人类带来了如此神奇的火种？他是怎么做的？,1.人类没有火时，生活是怎样的？,人们的生活，饥寒交迫，生活较为可怜，现在没有火他们的日子过得比野兽还要坏。,很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。,2.自从有了火种以后，人类生活又发生了怎样翻天覆地的变化？,人们学会了吃熟食，人不再像禽兽那样吃生食，紧接着，他们开始抛弃掉野蛮的原始习惯，从原来他们蜷居的阴暗。