明末清初

1、第第 4 课课 明末清初的思想活跃局面明末清初的思想活跃局面 题组 1 李贽的反正统意识 1 黄仁宇在 万历十五年 一书中说： “李贽的悲观不仅属于个人， 也属于他所生活的时代。 传统的政治已经凝固，类似宗教改革或者文艺复兴的新生命无法在这样的环境中孕育。社会 环境把个人理智上的自由压缩在极小的限度之内，人的廉洁和诚信，也只能长为灌木，不能 形成丛林。”造成“李贽的悲观”的根本原因是( ) A明。

2、第第 4 课课 明末清初的思想活跃局面明末清初的思想活跃局面 学习目标 课程标准 1.了解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家。 2.了解明清时期儒学思想的发展。 重点难点 1.李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想。 2.结合当时社会政治、经济发展状况，分析明清之际儒学发展的特征及主要 原因。 一、李贽的反正统意识 1思想主张 (1)挑战正统：提出“穿衣吃饭，即是人伦物理”的主张，认。

3、课程标准： 列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的思想， 了解明清时期儒学思想的发展。,四 明末清初的思想活跃局面,专题一 中国传统文化主流思想的演变,材料一 明末，政治腐败，土地兼并严重，引发明末农民起义，明朝统治被推翻；清军入关后，实行民族压迫政策，激起强烈反抗。,政治因素：社会矛盾空前尖锐，君主专制不断加强，,材料二自明中叶始，传统的封建经济结构有了明显的改变，无论是城市或是农村商品经济。

4、四四 明末清初的思想活跃局面明末清初的思想活跃局面 一、内容分析：内容分析： 明清之际是中国历史上继春秋战国百家争鸣之后，又一次思想十分活跃的时期。思想 家们对儒学传统教条进行了多方面的批判与修正，主要代表有李贽、黄宗羲、顾炎武、王 夫之、唐甄等人；李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发 展目标分解。 一、一、 目标及其解析目标及其解析 1、掌握李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之。

5、第4课,明末清初的思想活跃局面,内容索引,核心素养,达标检测,基础落实,基础落实,一、李贽的反正统意识 1.思想主张 (1)挑战正统：提出“穿衣吃饭，即是人伦物理”的主张，认为“ ”存在于百姓的日常生活之中。 (2)否定儒学权威：反对以“ ”之言作为判别是非的标准；提出“绝假纯真”的“ ”。 (3)诗文写作风格：主张“ ”，反对当时盛行的摹古文风。 2.影响：对 思想发出了大胆挑战，反映了。