美化校园

1、 某某某某通信大学生校园招聘执行手册通信大学生校园招聘执行手册 招聘调配部招聘调配部 目目 录录 一、20*届大学生校园招聘目标与规划 . 3 1、目的 . 3 2、招聘规划 . 3 3、宣讲城市与院校 . 5 4、招聘日程安排 . 6 5、招聘团队成员 . 6 6、招聘流程 . 6 7、各阶段入围人数比例 . 7 二、20*届大学生校园招聘执行工作 . 7 1、前期准备 . 7 2、宣传阶段 . 8 3、宣讲会环节 . 9 4、一分钟面试操作细节 . 10 5、素质测评阶段 . 11 6、无领导小组讨论阶段 . 12 7、结构化面试操作细则 . 13 8、文化及薪酬宣导环节 . 13 9、校招团队沟通总结 . 。

2、复课开学防疫主题班会 汇报人：小XX 时间：2022年 打疫苗打疫苗 戴口罩戴口罩 勤消毒勤消毒 2 0 2 X 校 园 防 疫 班 会 复课开学防疫主题班会 目录 CATALOG 01 认识新冠病毒 PART 02 校园防疫措施 PART。

3、反对校园霸凌 拒绝校园暴力，共创和谐校园 汇报人：XX 汇 报 时 间 ： 2 0 X X . X X 危 害 影 响 H A R M F U L I N F L U E N C E 危 害 影 响 03 02 01 此外，有一部分受害者会成为日后暴力的犯罪者。在美国，上世纪90年代，在 15起校园枪击案中，有12起枪击案的罪犯曾遭受过校园欺凌。 由于被欺凌带来的不安全感，使得受害者在学校很难。

4、防疫情主题班会,防控疫情，平安复学,Prevention and control the outbreak, peace resumption. Schooling,什么是新型冠状病毒?,感染后会有什么症状?,怎样才能保护孩子?,目录,什么是冠状病毒和新型冠状病毒？,人会感染动物来源的新型病毒吗？,随着病毒检测条件的提高以及病毒的不断变异， 不排除还会还会发现其他感染人类的冠状病毒,SARS-CoV 在2002年从中国的果子狸传播给人类,MERS-CoV 在 2012 年从单峰骆驼传播到沙特阿拉伯人,人感染冠状病毒后会有什么症状？,戴好口罩，及时去医院,发热（体温38） 咳嗽、 咳痰 日常活动或休息时出现呼。

5、校园疫情防控计划,教室消毒流程,返校高峰控制,学生复课安排,目 录/CONTENTS,校园疫情防控计划,点击输入您的文字内容 点击输入您的文字内容 点击输入您的文字内容 点击输入您的文字内容,点击输入您的文字内容 点击输入您的文字内容 点击输入您的文字内容 点击输入您的文字内容,学生开学后，进入校园一律检测体温，发现有异常者，立即采取紧急措施,个人如何预防新型冠状病毒的感染？,此处添加详细文本。

6、5 我们的校园,校园探秘,开学有一段时间了，但是可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的校园，好吗？,做个小小探密家，到校园的各个角落去探密，看哪个小组收获最多！,我们的教室,我们的文化墙,我们的图书阅览室,我们的食堂,教师办公室,我们的医务室,注意：校园如配电房这样的地方，我们不能进去；教师、校长办公室是他们工作的场所，没有必要时我们也不要随随便便地进去，进教师办公室要先敲门或喊报告，得到允许再进去。,我最喜欢的地方,电脑室,电脑室里面有好多的电脑，我看见高年级的哥哥姐姐在电脑里画画，。

7、校 园 霸 凌 拒绝校园暴力，共创和谐校园 汇报人：XX 汇 报 时 间 ： 2 0 X X . X X 表 现 形 式 P A T T E R N O F M A N I F E S T A T I O N 表 现 形 式 01 霸凌是一种有意图的攻击性行为，通常会发生在 力量(生理力量、社交力量等)不对称的学生间。 02 较常被接受欺凌的定义是挪威学者Dan Olweus的 定义：一个学生。

8、新冠病毒校园防疫 宣讲人：某某某 CAMPUS EPIDEMIC PREVENTION 时间：20XX.XX 加强疫情防控共建平安校园 目录目录 01 新冠病毒是什么及症状 02 学校及学生的防护指南 03 校园疫情预防该怎么做 04 学生。

9、,校招方案汇报,汇报：XX集团人力资源部,目录 CONENTS,01、企业校园雇主品牌建设,04、招聘注意事项,01,XX雏鹰计划,为企业输入新鲜血液 战略性储备人才 培养未来的领导人才 履行企业的社会责任,XX雏鹰计划,设立XX雏鹰专项奖金,一：与重点生源院校建立专项奖金及优秀贫困生助学金 -为企业培养优秀的管培生及专业技术人才,二：与生物科技类专业学院设置研发基金，奖励研发成果获奖者并进行隆重的颁奖仪式并邀请媒体跟踪报道,三：与重点生源院校大使紧密联系联合举办各类运动会及选拔赛并邀请地方媒体跟踪报道,XX雏鹰计划,实习生招募 天音控股C。

10、预防应对校园暴力 校园安全行为教育主题班会 宣讲人：某某某 时间：20XX.XX 目 录 目 录 01 校园暴力的现象 02 引发暴力的原因 03 校园暴力的危害 04 应对好校园暴力 校园暴力的现象校园暴力的现象 第一部分 perform。

11、校园招聘甄选方案 一、工作目标 严谨所选择的甄选工具及甄选流程经过充分论证，以保证甄选流程对人才的区分 度。 专业流程规范、执行到位，在毕业生群体中建立专业化的 HR 形象。 二、总体说明 1、总体流程及各甄选环节设置： 2、项目主要产出： （1）职位申请表 （2）网上素质测评项目 （3）网上素质测评题库 （4）素质模型的确认 （5）无领导小组讨论题库 （6）笔试题库 甄甄甄甄选选选选环环环环节节节节 简历筛选简历筛选 网上投简历网上投简历 校园宣讲校园宣讲 网上素质测网上素质测 跟踪跟踪/反馈反馈 专业笔试专业笔试（加英语）。

12、宣讲人：某某某 时间：20XX.XX 校 园 安 全 提 高 安 全 意 识 共 建 平 安 校 园 目 录 目 录 01 上下楼梯安全 02 课间活动安全 03 体育活动安全 04 实验课的安全 05 饮食卫生安全 06 交通出行安全 0。

13、 预 防 校 园 暴 力 欺 凌 主 题 教 育 P P T 模 板 抵制校园暴力 汇报人：XX 汇报时间：20XX.XX 什么是校园欺凌 校园欺凌的危害及后果 校园欺凌的真实案例 如何正确应对校园欺凌 1 1 3 3 2 2 4 4 目录。

14、汇报人： 汇报时间：20XX,新冠肺炎疫情暴发以来，中国人民用可歌可泣的战“疫”实绩向国际社会传递了中国战“疫”必胜的信心和希望，让世界看到了中国的责任与担当。然而，病毒无国界。当前多个国家和地区受疫情影响越来越严重，国际社会正面临一场应对疫情的全球挑战。那么我们应该如何做好防疫，发扬抗疫精神呢？,前 言,目录,什么是新型肺炎,第一部分,总结,什么是新型肺炎,什么是新型肺炎,如果出现早期临床表现，是否意味着自己被感染了？什么情况下需要就医？,如出现发热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了。但如果出现：,应到。

15、,杜绝校园欺凌,共建和谐校园,七、如何让欺凌远离校园？,一、什么是校园欺凌,二、校园欺凌的主要表现行为,三、校园欺凌的特点,四、校园欺凌的危害及后果,五、校园欺凌需要承担的后果,六、如何正确应对校园欺凌？,CONTENTS,什么是校园欺凌,Part 1,一、什么是校园欺凌,中小学生欺凌是发生在校园（包括中小学校和中等 职业学校） 内外、学生之间，一方（个体或群。

16、第八单元第八单元 美化校园美化校园图形的周长图形的周长 一选择题共 5 题，共计 20 分 1用一根 10 分米长的铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是 A.2 分米 B.3 分米 C.25 厘米 D.25 毫米 2王奶奶靠墙用簧笆围一个。

17、第八单元第八单元 美化校园美化校园图形的周长图形的周长 一选择题共 5 题，共计 20 分 1一张长方形的纸对折后如图折痕把长方形分成了两个边长 10 厘米的正方形，原来长方形的周长是 厘米。 A.80 B.60 C.100 2下列图形中，。

18、第八单元第八单元 美化校园美化校园图形的周长图形的周长 一选择题共 5 题，共计 20 分 1用两根都是 40 厘米的铁丝，一根围成正方形，一根围成一个长为 12 厘米的长方形问围成的长方形面积是围成正方形面积的百分之几正确的解答是 A.9。

19、第八单元检测卷及答案（2）1.填空 （1）周长就是（ ） 。（2）长方形的周长=（ ）或（ ） ，正方形的周长=（ ） 。（3）长方形长 12厘米，宽 8厘米，周长是（ ） ；正方形边长 8厘米，周长是（ ） 。（4）用一根 24厘米的铁丝围成一个正方形，边长是（ ）厘米。（5）一个篮球场的长是 28米，宽比长少 12米，周长是（ ）米。2.选择(1)右图中，图 a的周长是 15厘米，图 b的周长是（ ）A.25厘米 B.15 厘米 C.无法确定（2）用 4个边长 1厘米的小正方形拼成以下 3种图形，周长最短的是（ ）A. B. C.（3）一个正方形的周长是 4米，边长是（ ）A.。

20、第八单元检测卷及答案（1）一、填空题。1. 一扇门宽 1 米,高 2 米,这扇门的周长是( )米。2. 一个正方形池塘,边长是 5 米,这个池塘的周长是( )米。3.一个正方形的游泳池,围着这个游泳池走一圈要走 120 米,这个游泳池的边长是( )米。4. 一个长方形,长和宽的和是 4 分米,这个长方形的周长是( )分米。5.小红把双臂伸开,从左手到右手长约 120 厘米,像小红这样的 3 个小朋友才能把一棵大树的树干围起来,这棵大树的树干约粗( )厘米。 6.一个正方形的周长是 32 分米,它的边长是( )分米。7.用 2 个边长为 3 厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形。