昆虫记专项

1、第二单元 各种各样的动物第一课 昆虫一、教学目标1.科学知识知道昆虫的共同特征：身体分头胸腹三部分，胸部长有三对足，头部长有一对触角。会用昆虫的共同特征判断某一动物是否属于昆虫。2.科学探究观察昆虫，逐步形成归纳概括的推理能力，初步感知研究某类动物共同特征的方法途径。3.科学态度、STSE对研究昆虫表现出兴趣；认真观察、如实记录和描述；在归纳与演绎活动中，形成严谨的科学态度。教学重难点重点：知道昆虫的共同特征：身体分头胸腹三部分，胸部长有三对足，头部长有一对触角。会用昆虫的共同特征判断某一动物是否属于昆虫。。

2、让亨利卡西米尔法布尔（Jean-Henri Casimir Fabre，18231915 ），法国昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”。他用水彩绘画的 700多幅真菌图，深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏及喜爱。他也为漂染业作出贡献，曾获得三项有关茜素的专利权。昆虫记是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等 100 多种昆虫。在这个世界上，人类现在已知的昆虫种类约 100 万种，占所有已经知晓的动物种类的5/6；并且仍有几百万的未知晓的昆虫仍待人类去发现和认知。法布尔在 19 世纪中期，于学校教课之余，和自己的孩。

3、,作者作品,内容全解,艺术特色（语言特色）,体验看法,经典情节全练,模拟演练,作者作品,作者：法布尔(18231915)，法国著名昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”、昆虫界的“维吉尔”。法布尔作品中篇幅最长、地位最重要、最为世人所知的就是昆虫记。这部作品不但展现了他科学观察研究方面的才能和文学才华，同时还向读者传达了他的人文精神以及对生命的无比热爱。,作者作品,1823年12月，法布尔降生在法国南方一个贫穷的农民家中。上小学时，他常跑到乡间野外，兜里装满了蜗牛、蘑菇或其他植物、虫类。法布尔15岁考入师范学校，毕业。

4、第一章 生物的生殖和发育,第七单元 生物圈中生命的延续和发展,第二节 昆虫的生殖和发育,情景引入,导入新课,“毛毛虫”是从哪来的？它怎么会变成美丽的蝴蝶？,导入新课,想一想有哪些昆虫的发肓过程与蝴蝶相似呢？,导入新课,1.通过观察和讨论家蚕、蝗虫的生殖和发育，说出昆虫的生殖和发育过程。,2.举例说出完全变态发育和不完全变态发育。,自主学习,讲授新课,养蚕,探究点一 家蚕的生殖和发育,讲授新课,家蚕是大家非常熟悉的一种动物,我国曾以“养蚕缫丝”著称于世。,缫丝,讲授新课,丝绸之路上的驼队,世界闻名的丝绸之路是古代横贯整个欧亚。

5、【课堂作业新设计】1.为加点字选择正确的读音。目录（l l） 丝绸（cu chu） 大款（kn kun） 瞎说（xi x ）2.形近字组词。昆（ ） 绸（ ） 摸（ ） 瞎（ ） 益（ ）晃（ ） 稠（ ） 膜（ ） 割（ ） 盎（ ）3.根据课文内容连线。瓢虫 头上长着一只犀牛一样的角蜻蜓 吐出一泡褐色的口水独角仙 朱红色的硬翅上有小圆点土蚂蚱 长了一对复眼4.你最喜欢本课的昆虫是（ ） ，因为（ ） 。参考答案1.为加点字选择正确的读音。目录（l l） 丝绸（cu chu） 大款（kn kun） 瞎说（xi x ）2.形近字组词。昆（昆虫） 绸（丝绸） 摸（抚摸） 瞎（瞎眼） 。

6、4* 昆虫备忘录【教学过程】一、创设情景，导入新课。1.同学们，你平时见过哪些昆虫？你了解哪些昆虫？它们身上的秘密你又知道多少？（课件出示 2：一些昆虫图片）学生交流自己认识的昆虫。2.下面就让我们认识随着作者一些认识一些昆虫，探究它们身上的秘密吧！板书课题，学生齐读课题。（板书：昆虫备忘录）二、初读课文，质疑感知。1.自由默读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方作上记号。2.检查自学情况。（1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听（1）出示词语：（课件出示 4：出示词语）备忘录 凡是 距离 款款 黑绸 膜翅 益虫 大约。

7、昆虫备忘录创新教案【教学理念】了解文中各种昆虫的特点，找出感兴趣的地方。体味文章语言的生动、有趣。【教学过程】一、创设情境，导入新课。1出示蜻蜓、瓢虫、蚂蚱、独角仙。提问：图上的昆虫大家都认识吗？如果认识，给大家介绍一下吧！学生各抒己见，介绍这几种昆虫。今天，我们就来学习一下这些昆虫，它们身上还藏有哪些秘密呢？板书课题，齐读课题（板书：昆虫备忘录） 。2.质疑课题，看到课文的题目，你想知道什么？根据学生具体情况，预设以下几种答案：（1）课文揭示了这几种昆虫的什么秘密？（2） “备忘录”指的是什么？二、。

8、识字4,gun ch 观 察,（ 仔细 ）观 察 （ 认真 ）观 察 （ 用心 ）观 察 （ 细心 ）观 察,ci j 采 集,kn chng 昆 虫,kn chng 昆 虫,gun ch ci j kn chng观 察 采 集 昆 虫,tng lng 螳 螂,m y 蚂 蚁,x shui 蟋 蟀,h di 蝴 蝶,tin ni 天 牛,qng tng 蜻 蜓,tng lng m y x shui螳 螂 蚂蚁 蟋 蟀,h di tin ni qng tng 蝴 蝶 天 牛 蜻 蜓,蜻蜓,天牛,蟋蟀,蝴蝶,螳螂,蚂蚁,tin y,田 野,sh ln,树 林,hu c。

9、识字4,观察,采集,昆虫,gun ch ci j kn chng 观察 采集 昆虫,虫,chng,昆虫,虫子,tin y 田 野,田野,的田野,美丽,tin,田,田野 田土,sh ln 树 林,的树林,绿色,hu cng 花 丛,一片片的花丛,tin y sh ln hu cng 田野 树林 花丛,tng lng 螳 螂,m y 蚂 蚁,m,蚂,蚂蚁,y,蚁,蚂蚁,x shui 蟋 蟀,tng lng m y X shui 螳螂 蚂蚁 蟋蟀仔细观察上面的字， 说说它们有一个什么共同特点？,h。

10、六、昆虫记,问答导读 一、关键情节类 1石蚕的小鞘有什么作用？ 2螳螂为什么是暗器高手？ 3蝉为什么无休止地歌唱？,小鞘不但是它的寓所，同时还是它的防御工具。小鞘能帮助石蚕在水里自由地升降，或者停留在水中央，像是它的潜水艇。,身上的武器、暗器多，因此，它在遇到危险的时候，可以选择多种方法来自我保护。前足上生长着极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。,无休无止地歌唱，并不是为了召唤伙伴、求偶。,4舍腰蜂为什么是流浪汉？ 5斑纹蜂(矿蜂)的舌头有什么妙用？ 6蟋蟀为什么是伟大的音乐家？,非常怕冷，将巢筑在烟囱等。

11、昆 虫 地球上种类最多的一类动物是什么？ 答案：昆虫 考考你： 一、五彩缤纷的昆虫 一、五彩缤纷的昆虫 你在生活中还见过其他昆虫吗？ 如豆娘、蟋蟀、家蚕等。 美丽的昆虫世界 五彩缤纷的昆虫 昆虫的主要特征 昆虫属于节肢动物，其身体分为头、胸、腹三部分。头部有 1对触角、1对复眼和1个口器。胸部有3对足和2对翅。 二、观察蝗虫 1.蝗虫的身体分为哪几部分？摸体表，感觉坚韧还是柔软? 身体分为头。

12、 写作专项训练写作专项训练 （一）想象文 我变成了 (或自拟一个有趣的题目) 要求：如果你有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么 呢？首先要确定自己的习作内容，内容要具体，语句要通顺，注意不 要有错别字。 （二）我喜欢的游戏 要求：跳房子、丢手绢、踢毽子、石头剪子布 游戏可以锻 炼我们的各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天 让我们写一写喜欢的游戏。 希望写完后读给同学。

13、 词语专项训练词语专项训练 一、按拼音写词语。一、按拼音写词语。 m t shui jio qio l yn cng xun rn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xi shng bo f c x p jun j sng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） d y yng di bo yun yn y zh gi （ ） （ ）（ ） （。

14、 句子专项训练句子专项训练 一、我来精挑细选。一、我来精挑细选。 1.绿树村边合，青山郭外斜。（ ） A.唐 孟浩然 B. 宋 苏轼 C. 唐 王维 2.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。（ ） A.唐 杜甫 B. 宋 朱熹 C. 唐 杜牧 3.鞠躬尽瘁，死而后已。（ ） A.三国 诸葛亮 B. 宋 李纲 C. 宋 陆游 4.祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人。（ ） A. 宋 李纲。

15、一、给下列句子加标点。 1. 男人们午前到亲戚家（ ）朋友家拜年（ ）女人们在家中接待客人（ ）城内城外许多寺院举办庙会（ ）小贩们在庙外摆摊卖茶（ ）食品和各种玩具（ ）小孩子们特别爱逛庙会（ ）为的是有机会到城外看看野景（ ）可以骑毛驴（ ）还能买到那些新年特有的玩具（ ）,、,。,。,，,、,。,，,，,，,。,解析：1.把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。 （注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不。

16、一、阅读北京的春节第三到六自然段，完成下面的练习。 1.解释词语： 万象更新： 。 2.文中破折号的作用是（ ） A. 表示意思的转换，跳跃或转折 B. 表示解释说明 C. 表示意思的递进 D. 表示插说 3. 选文中的一个过渡句是 。 4. 孩子们准备过年要做的事都有什么？,指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。,B,孩子们忙乱，大人也紧张。,买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。,二、阅读鲁宾逊漂流记（节选）第一到四自然段，完 成下面的练习。 1.解释词语。 前所未有： . 2.鲁滨逊从船上搬下的东西有（ ） A. 笔、墨水、纸 B. 罗盘、地图 C. 。

17、一、根据课文内容填空。 . “_冻死寒鸦”，这是一年里最冷的 时候。 . 燕子去了，有_的时候；杨柳枯了，有 _的时候；桃花谢了，有_的时候。,腊七腊八,再来,再青,再开,二、古诗乐园。 （1）有意栽花花不发， 。 （2） ，忠言逆耳利于行。 （3）树欲静而风不止， 。 （4）常将有日思无日， 。 （5） ，事非经过不知难。,无心插柳柳成荫,良药苦口利于病,子欲养而亲不待,莫把无时当有时,书到用时方恨少,3.在横线上填上合适的诗句。 （1）反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不 住的，真是：_，_。 （2）我们可以借用杜甫在春夜喜雨。

18、专题25 名著阅读昆虫记（学生版）【识记知识】作者：亨利法布尔（18231915）法国昆虫学家，动物行为学家，作家被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉儿”外国评论家将其誉为“昆虫的史诗”。全书主要描写昆虫本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景，表达了作者对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 【考点过关】一、填空题1.昆虫记是一部（）。2. 昆虫记是哈佛大学（）位教授推荐的（）的书。3.这部书将（）世界化作供人获得（）、（）、（）和（）的美文。4.在蟋蟀中，蟋蟀差不多和（）一样有名。5.蟋蟀它之所以如此。

19、 专题专题 25 名著阅读昆虫记（解析版）名著阅读昆虫记（解析版） 【识记知识】【识记知识】 作者：亨利法布尔（18231915） 法国昆虫学家，动物行为学家，作家 被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉儿” 外国评论家将其誉为“昆虫的史诗”。 全书主要描写昆虫本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景，表达了作者对生命的关爱之情， 充满了对自然万物的赞美之情。 【考点过关】【考点过关】 一、填空题 1.昆虫记是一部（ ）。 2. 昆虫记是哈佛大学（ ）位教授推荐的（ ）的书。 3.这部书将（ ）世界化作供人获得（ ）、（ ）、（ 。

20、专题专题 06 06 八上名著阅读昆虫记八上名著阅读昆虫记 专项训练卷专项训练卷一一 计划用时：计划用时：1212 分钟分钟 题量：题量：4 4 题题 满分：满分：1111 分分 实际用时：实际用时： 测试人：测试人： 得分：得分： 1 1、 （20172017四川初三月考）四川初三月考）下面对昆虫记表述错误的一项是（下面对昆虫记表述错误的一项是（ ） （2 2 分分） A 昆虫记是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。 B 昆虫记的作者是英国人法布尔，该书又译为昆虫物语 ，或昆虫学札记 ，被誉为“昆虫 的史诗”。 C 。