口算是一位数的除法口算

1、除数是一位数的除法,2,练习六,复习旧知,巩固练习,课后作业,课堂小结,1,超市促销，148元3件，每件T恤大约多少元钱？,1503=,50（元）,答：每件T恤大约50元。,148150,复习旧知,返回,估算时，可以把被除数看成整百数或几百几十数来计算,看成的数要正好是除数的倍数。,王老师4分钟打了385个字，李老师5分钟打了512个字，哪位老师打字打得更快？,385360,512500,答：李老师打字打得更快。,360490（个）,5005100（个）,90100,返回,估算下面各题。,1622,2356,4529,3168,1473,2827,40,80,50,40,50,40,除数不变，先把被除数看成和它接近的整百数或几。

2、两位数除以一位数的口算两位数除以一位数的口算 返回 西师大版 数学 三年级 上册 两位数除以一位数的口算两位数除以一位数的口算 两位数除以一位数的除法两位数除以一位数的除法 4 4 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后。

3、两位数除以一位数的口算 返回 北师大版 数学 三年级 上册 两位数除以一位数的口算两位数除以一位数的口算 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 乘与除乘与除 课堂练习课堂练习 4 4 两位数除以一位数的口算。

4、两位数乘一位数的口算 返回 北师大版 数学 三年级 上册 两位数乘一位数的口算两位数乘一位数的口算 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 乘与除乘与除 课堂练习课堂练习 4 4 两位数乘一位数的口算 返回 。

5、整十整百数除以一位数的口算整十整百数除以一位数的口算 返回 苏教版 数学 三年级 上册 整十整百数除以一位数的口算整十整百数除以一位数的口算 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 两三位数除以一位数两三位数。

6、整十数乘一位数的口算 青岛版六年制 数学 三年级 上册 整十数乘一位数的口算整十数乘一位数的口算 两位数乘一位数两位数乘一位数 2 2 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 整十数乘一位数。

7、三年级数学 4.1.1 两、三位数乘一位数口算 老师： THE THIRD GRADE MATHEMATICS COURSEWARE OF PRIMARY SCHOOL CONTENT 01 温故知新 PLEASE ENTER TITLE HERE 02 新知探究 PLEASE ENTER TITLE HERE 03 课堂练 习 PLEASE ENTER TITLE HERE 04 课堂小结 PL。

8、一位数乘三位数的口算和估算一位数乘三位数的口算和估算 返回 一位数乘三位数的口算和估算一位数乘三位数的口算和估算 一位数乘两位数三位数的乘法一位数乘两位数三位数的乘法 2 2 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课。

9、两位数乘一位数的口算,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,2 快乐大课间两位数乘一位数,QD 三年级上册,校园集体舞,一、情境导入,三（1）班分2组，每组20人。,三（2）班分3组，每组12人。,三（1）班跳舞的一共有多少人？,三（2）班跳舞的一共有多少人？,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,三（2）班跳舞的同学分3组，每组12人。,二、合作探索,加法,乘法,继续,三（1）班跳舞的有多少人?,你会算吗？试试看。,二、合作探索,202表示2个20相加。,=40,（人）,三（1）班跳舞的有多少人?,40,20,20,2020,。

10、第 6 单元 除数是两位数的除法第 2 课时 商是一位数的除法（1）【教学内容】: 教材第 73 页例 1、例 2。【教学目标】:掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法，能正确地进行笔算，培养学生的逻辑思维能力，提高计算能力。【重点难点】:重点：掌握试商的方法。难点：确定商的位置。【教学过程】:一、创设情境1.口算。3210 4020= 9030= 152307820 15050= 24130 36060=教师用卡片出示计算题，学生开火车练习。2.除数是整十数的除法怎样笔算呢?(板书课题：除数是整十数的除法)二、自主探究1.教学例 1。（1）投影出示例 1 题目，读题理解题意。。

11、第 6 单元 除数是两位数的除法第 4 课时 商是一位数的除法（2）【教学内容】：教材第 76 页例 3。【教学目标】：使学生学会“四舍”的试商方法，正确地计算除数是两位数，商是一位数的除法，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。【重点难点】：重点：掌握“四舍”的试商方法。难点：运用“四舍”的试商方法正确地进行笔算。【教学过程】：一、创设情境，引入新课1.（ ）里最大能填几？20（ ）85 30（ ）16070（ ）300 60（ ）4502.说说商是几，再计算。教师指名板演，其余学生在练习本上计算，然后集体订正。3.三位数除以整十数（商是一位。

12、第 6 单元 除数是两位数的除法第 6 课时 商是一位数的除法（4）【教学内容】：教材第 81 页例 5。【教学目标】：1.掌握把除数看作 15、25 的特殊数进行试商的方法。2.掌握灵活试商的技巧，提高试商速度。【重点难点】：重点：掌握把除数看作 15、25 进行试商的方法。难点：灵活选择试商方法正确计算。【教学过程】：一、创设情境1.口算。154= 156= 254=245= 158= 258=2.笔算。18824= 24549=学生独立完成，指名板演，集体订正，后小结：在试商中当商大了或小了时，要用调商的方法，找到合适的商。3.这节课我们继续学习笔算除法。二、自主探。

13、第 6 单元 除数是两位数的除法第 5 课时 商是一位数的除法（3）【教学内容】：教材第 77 页例 4。【教学目标】：学会“五入”的试商方法，正确地计算三位数除以两位数的除法，培养学生认真、细心的习惯和计算能力。【重点难点】：重点：掌握“五入”的试商方法。难点：运用“五入”的试商方法正确地笔算。【教学过程】：一、复习旧知，引入新课1.教材“练习十四”第 5 题。学生独立练习，再集体订正。2.教材“练习十四”第 7 题。学生独立练习，再集体订正。3.教材“练习十四”第 8 题。学生独立练习，在教材上完成后，选择两道，如：提问。

14、两、三位数除以一位数的口算,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,5 风筝厂见闻两、三位数除以一位数（一）,QD 三年级上册,根据这些信息，你能提出什么问题？,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,2天要完成60只 ，,平均每天要完成多少只 ？,6天要完成240只 ，,请您放心，保证按时交货！,平均每天要完成多少只 ？,4天要完成320只 ，,平均每天要完成多少只 ？,602= （只）,二、合作探索,平均每天完成多少只 才能按时完成任务？,小棒,计数,逆推,继续,4,320,6,240,60,2,品种,离交货 天数,未完成 只数,二、合作探索,602= 。

15、第 1 课时 整十、整百数除以一位数的口算1、直接写出得数。3006= 8002= 6307=4004= 7209= 6003=2、小红有 90 张白纸，用这些纸钉 3 本草稿本。平均每本有多少张纸？3、一片苹果树林一共有 540 棵树，一共有 9 排。每排有多少棵苹果树？答案：一、50 400 90 100 80 200二、903=30 （张）三、5409=60（棵）。

16、第一单元 两、三位数乘一位数第 1 课时 整十数、整百数乘一位数的口算及估算教学内容：教材第 1、2 页例 1、例 2 及想想做做教学目标：1、学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算和估算的过程，能估计两位数、三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。2、在解决实际问题的情景中能合理选择的运用口算、估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。3、在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。教学。

17、,两三位数乘一位数口算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两位数乘两位数,课堂练习,4,1,（1）56= （2）74= 506= 704= （3）32= （4）46= 402= 106= 6+80= 24+60=,30,24,68,80,280,28,6,300,84,60,情境导入,3筐草莓有多少盒？,153=,想加法算乘法。,口算：153,151515=,45,方法一：,用竖式计算。,1 5,方法二：, 3,1,5,4,45,3个15的和,探究新知,口算：153,方法三：,10,5,10330,5315,301545,45,口算：1503,方法一：,450,100,50,1003300,503150,300150450,方法二：,15345,150&。

18、课件PPT,6.2 口算两位数减一位数（退位）,课件PPT,1使学生在动手操作、合作交流的过程中，探索两位数减一位数退位减的口算方法，理解退位减法的算理，能正确口算两位数减一位数的退位减法。,2使学生在参与数学活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯，学会有条理地表述计算过程。,3使学生在探索算法和解决问题的过程 中，培养自主探究的兴趣，建立学好数学的信心。,小华比小丽多多少张画片？,308,308,22（张）,30 8 ,22（张）,20,10,2,22,先计算：1082 再算：20222,整十数减一位数（退位）的口算方法：,先从整十数中拿出一个十，用这个十减。

19、,第 1 课时 整 十、整 百 数 除 以 一 位 数 的 口 算,第 四 单元 两、三位数除以一位数,复习巩固,计算下面各题,255,306,819,122,5,5,9,6,新知讲解,1,把60支铅笔平均分给3个班。,平均每个班分得几支？,新知讲解,1,0,20,支,新知讲解,1,20,支,320,60,603,20,新知讲解,1,20,支,6个十,6个十，平均分成3份，每份是多少？,2个十,新知讲解,1,20,支,答：平均每个班分得20支。,63,2,603,20,想想做做,62,3,602,30,6002,300,84,2,804,20,8004,200,93,3,903,30,9003,300,试一试,6003,200,6个百,6个百，平均分成3份，每份是多少？,63,2,600÷。

20、第四单元 两、三位数除以一位数第 1 课时 整十整百的数除以一位数的口算教学内容：教材第 48-49 页。教学目标：1、探索并掌握整百整十数的除法的口算方法，并能正确地计算。2、能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。3、结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。教学重难点：教学重点：掌握整百整十的数除以一位数的除法的口算方法。教学难点：计算方法的探究。教学准备： 课件。教学过程：一、复习导入1、口答：20 里面有（ ）个十，46 里面有（ ）个十和（ ）个一，。