口算是一位数的除法口算

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1、除数是一位数的除法,2,练习六,复习旧知,巩固练习,课后作业,课堂小结,1,超市促销,148元3件,每件T恤大约多少元钱?,1503=,50(元),答:每件T恤大约50元。,148150,复习旧知,返回,估算时,可以把被除数看成整百数或几百几十数来计算,看成的数要正好是除数的倍数。,王老师4分钟打了385个字,李老师5分钟打了512个字,哪位老师打字打得更快?,385360,512500,答:李老师打字打得更快。,360490(个),5005100(个),90100,返回,估算下面各题。,1622,2356,4529,3168,1473,2827,40,80,50,40,50,40,除数不变,先把被除数看成和它接近的整百数或几。

2、两位数除以一位数的口算两位数除以一位数的口算 返回 西师大版 数学 三年级 上册 两位数除以一位数的口算两位数除以一位数的口算 两位数除以一位数的除法两位数除以一位数的除法 4 4 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后。

3、两位数除以一位数的口算 返回 北师大版 数学 三年级 上册 两位数除以一位数的口算两位数除以一位数的口算 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 乘与除乘与除 课堂练习课堂练习 4 4 两位数除以一位数的口算。

4、两位数乘一位数的口算 返回 北师大版 数学 三年级 上册 两位数乘一位数的口算两位数乘一位数的口算 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 乘与除乘与除 课堂练习课堂练习 4 4 两位数乘一位数的口算 返回 。

5、整十整百数除以一位数的口算整十整百数除以一位数的口算 返回 苏教版 数学 三年级 上册 整十整百数除以一位数的口算整十整百数除以一位数的口算 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 两三位数除以一位数两三位数。

6、整十数乘一位数的口算 青岛版六年制 数学 三年级 上册 整十数乘一位数的口算整十数乘一位数的口算 两位数乘一位数两位数乘一位数 2 2 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 整十数乘一位数。

7、三年级数学 4.1.1 两、三位数乘一位数口算 老师: THE THIRD GRADE MATHEMATICS COURSEWARE OF PRIMARY SCHOOL CONTENT 01 温故知新 PLEASE ENTER TITLE HERE 02 新知探究 PLEASE ENTER TITLE HERE 03 课堂练 习 PLEASE ENTER TITLE HERE 04 课堂小结 PL。

8、一位数乘三位数的口算和估算一位数乘三位数的口算和估算 返回 一位数乘三位数的口算和估算一位数乘三位数的口算和估算 一位数乘两位数三位数的乘法一位数乘两位数三位数的乘法 2 2 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课。

9、两位数乘一位数的口算,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,2 快乐大课间两位数乘一位数,QD 三年级上册,校园集体舞,一、情境导入,三(1)班分2组,每组20人。,三(2)班分3组,每组12人。,三(1)班跳舞的一共有多少人?,三(2)班跳舞的一共有多少人?,从图中,你知道了哪些数学信息?,根据这些信息,你能提出什么问题?,三(2)班跳舞的同学分3组,每组12人。,二、合作探索,加法,乘法,继续,三(1)班跳舞的有多少人?,你会算吗?试试看。,二、合作探索,202表示2个20相加。,=40,(人),三(1)班跳舞的有多少人?,40,20,20,2020,。

10、第 6 单元 除数是两位数的除法第 2 课时 商是一位数的除法(1)【教学内容】: 教材第 73 页例 1、例 2。【教学目标】:掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法,能正确地进行笔算,培养学生的逻辑思维能力,提高计算能力。【重点难点】:重点:掌握试商的方法。难点:确定商的位置。【教学过程】:一、创设情境1.口算。3210 4020= 9030= 152307820 15050= 24130 36060=教师用卡片出示计算题,学生开火车练习。2.除数是整十数的除法怎样笔算呢?(板书课题:除数是整十数的除法)二、自主探究1.教学例 1。(1)投影出示例 1 题目,读题理解题意。。

11、第 6 单元 除数是两位数的除法第 4 课时 商是一位数的除法(2)【教学内容】:教材第 76 页例 3。【教学目标】:使学生学会“四舍”的试商方法,正确地计算除数是两位数,商是一位数的除法,培养学生的逻辑思维能力和计算能力。【重点难点】:重点:掌握“四舍”的试商方法。难点:运用“四舍”的试商方法正确地进行笔算。【教学过程】:一、创设情境,引入新课1.( )里最大能填几?20( )85 30( )16070( )300 60( )4502.说说商是几,再计算。教师指名板演,其余学生在练习本上计算,然后集体订正。3.三位数除以整十数(商是一位。

12、第 6 单元 除数是两位数的除法第 6 课时 商是一位数的除法(4)【教学内容】:教材第 81 页例 5。【教学目标】:1.掌握把除数看作 15、25 的特殊数进行试商的方法。2.掌握灵活试商的技巧,提高试商速度。【重点难点】:重点:掌握把除数看作 15、25 进行试商的方法。难点:灵活选择试商方法正确计算。【教学过程】:一、创设情境1.口算。154= 156= 254=245= 158= 258=2.笔算。18824= 24549=学生独立完成,指名板演,集体订正,后小结:在试商中当商大了或小了时,要用调商的方法,找到合适的商。3.这节课我们继续学习笔算除法。二、自主探。

13、第 6 单元 除数是两位数的除法第 5 课时 商是一位数的除法(3)【教学内容】:教材第 77 页例 4。【教学目标】:学会“五入”的试商方法,正确地计算三位数除以两位数的除法,培养学生认真、细心的习惯和计算能力。【重点难点】:重点:掌握“五入”的试商方法。难点:运用“五入”的试商方法正确地笔算。【教学过程】:一、复习旧知,引入新课1.教材“练习十四”第 5 题。学生独立练习,再集体订正。2.教材“练习十四”第 7 题。学生独立练习,再集体订正。3.教材“练习十四”第 8 题。学生独立练习,在教材上完成后,选择两道,如:提问。

14、两、三位数除以一位数的口算,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,5 风筝厂见闻两、三位数除以一位数(一),QD 三年级上册,根据这些信息,你能提出什么问题?,一、情境导入,从图中,你知道了哪些数学信息?,2天要完成60只 ,,平均每天要完成多少只 ?,6天要完成240只 ,,请您放心,保证按时交货!,平均每天要完成多少只 ?,4天要完成320只 ,,平均每天要完成多少只 ?,602= (只),二、合作探索,平均每天完成多少只 才能按时完成任务?,小棒,计数,逆推,继续,4,320,6,240,60,2,品种,离交货 天数,未完成 只数,二、合作探索,602= 。

15、第 1 课时 整十、整百数除以一位数的口算1、直接写出得数。3006= 8002= 6307=4004= 7209= 6003=2、小红有 90 张白纸,用这些纸钉 3 本草稿本。平均每本有多少张纸?3、一片苹果树林一共有 540 棵树,一共有 9 排。每排有多少棵苹果树?答案:一、50 400 90 100 80 200二、903=30 (张)三、5409=60(棵)。

16、第一单元 两、三位数乘一位数第 1 课时 整十数、整百数乘一位数的口算及估算教学内容:教材第 1、2 页例 1、例 2 及想想做做教学目标:1、学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算和估算的过程,能估计两位数、三位数乘一位数积的大致范围,进一步体会算法的多样化。2、在解决实际问题的情景中能合理选择的运用口算、估算,体会解决问题策略的多样性,进一步发展数学思考,提高解决问题的能力。3、在探索算法和解决问题的过程中,感受数学与生活的联系,增强自主探索的意识,提高合作交流的能力,获得成功的体验,树立学习的信心。教学。

17、,两三位数乘一位数口算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两位数乘两位数,课堂练习,4,1,(1)56= (2)74= 506= 704= (3)32= (4)46= 402= 106= 6+80= 24+60=,30,24,68,80,280,28,6,300,84,60,情境导入,3筐草莓有多少盒?,153=,想加法算乘法。,口算:153,151515=,45,方法一:,用竖式计算。,1 5,方法二:, 3,1,5,4,45,3个15的和,探究新知,口算:153,方法三:,10,5,10330,5315,301545,45,口算:1503,方法一:,450,100,50,1003300,503150,300150450,方法二:,15345,150&。

18、课件PPT,6.2 口算两位数减一位数(退位),课件PPT,1使学生在动手操作、合作交流的过程中,探索两位数减一位数退位减的口算方法,理解退位减法的算理,能正确口算两位数减一位数的退位减法。,2使学生在参与数学活动的过程中,逐步养成独立思考的习惯,学会有条理地表述计算过程。,3使学生在探索算法和解决问题的过程 中,培养自主探究的兴趣,建立学好数学的信心。,小华比小丽多多少张画片?,308,308,22(张),30 8 ,22(张),20,10,2,22,先计算:1082 再算:20222,整十数减一位数(退位)的口算方法:,先从整十数中拿出一个十,用这个十减。

19、,第 1 课时 整 十、整 百 数 除 以 一 位 数 的 口 算,第 四 单元 两、三位数除以一位数,复习巩固,计算下面各题,255,306,819,122,5,5,9,6,新知讲解,1,把60支铅笔平均分给3个班。,平均每个班分得几支?,新知讲解,1,0,20,支,新知讲解,1,20,支,320,60,603,20,新知讲解,1,20,支,6个十,6个十,平均分成3份,每份是多少?,2个十,新知讲解,1,20,支,答:平均每个班分得20支。,63,2,603,20,想想做做,62,3,602,30,6002,300,84,2,804,20,8004,200,93,3,903,30,9003,300,试一试,6003,200,6个百,6个百,平均分成3份,每份是多少?,63,2,600÷。

20、第四单元 两、三位数除以一位数第 1 课时 整十整百的数除以一位数的口算教学内容:教材第 48-49 页。教学目标:1、探索并掌握整百整十数的除法的口算方法,并能正确地计算。2、能结合具体情况进行估算,判断计算结果的对错,逐步养成验算的习惯。3、结合具体情境,发展提出问题和解决问题的意识和能力,体会到数学与生活的密切联系。教学重难点:教学重点:掌握整百整十的数除以一位数的除法的口算方法。教学难点:计算方法的探究。教学准备: 课件。教学过程:一、复习导入1、口答:20 里面有( )个十,46 里面有( )个十和( )个一,。

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