计算机解决问题的过程 新教材 课件

1、Unit2MoralsandVirtues ReadingandThinking .根据语境及汉语提示写出正确的单词 1.amoral_(困境) 2.toobtainthis_(珍贵的)opportunity 3._(委托)mewiththatlife 4.the_(大多数)oflife dilemma precious entrust maj。

2、Unit2MoralsandVirtues DiscoveringUsefulStructures 动词-ing形式作宾语补足语和状语 【情境探究】 语法精讲 观察上面的情景,根据语境用所给词的适当形式填空 (1)Theyseeaman_(come),_(hold)abird cage. (2)Themanmayfindthebirdreally_(annoy。

3、Unit1FestivalsandCelebrations ReadingforWriting 描述节日经历 【文本研读】 .文本整体理解:快速浏览文章 1.Whatdoestheauthorwanttosharebywritingthis passage? A. The authors first experience at the Naadam Festival in Chinas Inner。

4、Unit2MoralsandVirtues ReadingforWriting 如何写评论 【文本研读】 .文本整体理解:快速浏览文章 1.Whatdoesthefabletellus? _ _ Ittellsusnottocomplainabouttheproble。

5、Unit3DiverseCultures ReadingforWriting 如何介绍地点 【文本研读】 .文本整体理解:快速浏览文章 1.Whatsthemainideaofthepassage? A.SomethingaboutSanFrancisco. 读写结合 B.AnintroductiontotheChinatown. C.ThehistoryoftheChinatown. D.Ani。

6、Unit1FestivalsandCelebrations ReadingandThinking .根据语境及汉语提示写出正确的单词 1._(行进)50kmeveryday 2.lettersof_(祝贺) 3.thedaily_(范围)oftemperature 4.the_(起源)oflifeonearth march congratulat。

7、Unit2MoralsandVirtues ListeningandSpeaking 【导语】“以牙还牙”“一报还一报”,在英语中对应的表达 是“Tomeetviolencewithviolence”“Toanswerblowswith blows”或者“Togivetitfortat”。世界总会有它的阴暗面, 当我们看到或者不幸经历时,不应该被仇恨和怨气蒙蔽了 心智。Twowrongsdontm。

8、Unit1FestivalsandCelebrations ListeningandSpeaking 【导语】圣诞在我心中是欧美歌星集体创作的一 首脍炙人口的歌曲,较好地诠释和演绎了人们对美好生 活的向往和期盼。 注:听音填空 ChristmasInMyHeart Everytimewesaygoodbye Theressomething_ Itriedtohi。

9、Unit 1Festivals and Celebrations Discovering Useful Structures 动词-ing形式作定语和表语 【情境探究】 语法精讲 观察以上情境,根据语境用所给词的适当形式填空 (1)Aperson_(run)regularlyinthemorningis healthierthananon-runner. (2)The_。

10、第一章 第四节 地球的演化 一、地层和化石 地层是指地壳在发展过程中形成的，具有一定时代含义的成层的 岩石和堆积物。 美国科罗拉多峡谷出露的地层 化石是岩石形成过程中保存下来的石化的古代生物遗体或遗迹。在 地层中保存有各种化石，它们是记录地球历史的“书页”。 三叶虫化石大羽羊齿化石 1.生物是从简单向复杂、从低级向高级不断地进化的。 不同时代的地层一般含有不同的化石，而相同时代的地 层往往保存着相。

11、地质灾害地质灾害、气象、气象灾害灾害 第1课时 学 习 目 标 1.了解自然灾害的形成条件、类型及危害。 2.掌握地震、滑坡和泥石流的成因及危害。 3.熟悉我国地质灾害的主要分布区。 4.了解气象灾害与洪涝灾害(台风、干旱、洪涝、寒潮)和海洋灾害(风暴潮、灾害性海浪、 海啸)的概念及其分布。 5.分析气象灾害与洪涝灾害(台风、干旱、洪涝、寒潮)和海洋灾害(风暴潮、灾害性海浪、 海啸)的成因和危害。。

12、海岸地貌海岸地貌 海蚀地貌海蚀崖 海蚀地貌海蚀柱 海蚀地貌海蚀洞 下图是海南省著名旅游景观“南天一柱”照片。该景观() A形成受海水侵蚀的影响B表现出石灰岩沉积特点 C反映热带自然景观特征D在冬季观赏的效果最佳 海蚀柱的形成是长期海浪侵蚀 的结果，从景观图上没法看出 岩石的类型是否属于沉积岩； 海南的旅游景观一年四季都可 以欣赏。 A 海积地貌 海岸是海陆相互作用地带，贝壳堤是由海洋里大量甲。

13、第一节 水循环 第四章 地球上的水 学习目标： 1.学会绘制水循环示意图,能够分析不同区域的水循环类型。 2.运用水循环示意图,说明水循环的过程和主要环节。 3.分析人类活动对水循环的影响,培养对水资源的忧患意识, 形成人地协调观。 4.理解洪涝灾害的成因、危害和防御措施。 一、水的行星 如图所示,若将地球上的水,沼 泽、河流、湖泊和地下水中的液 态淡水,河流和湖泊中的淡水三 者分别汇集起来,只不。

14、第二节 海水的性质和运动 课时1 海水的性质 问题探究： 2016 年，我国“雪龙”号科学考察船进 行了第七次北极科学考察。科学考察船航行 至北极附近，考察队员们投放温盐仪，观测 海水的温度、盐度。 1. 你了解海水的温度、盐度吗？“ 雪龙”号科学考察船为什么要观测 海水的温度、盐度？ 海水的温度和盐度是海水的基 本性质，温度、盐度在一定程度上 还决定了海水的密度。了解海水的 温度和密度，对。

15、第四章 地球上的水 第三节 海洋与人类 一、海洋为人类提供丰富的资源 含义：又称海洋水产资源，是指海洋中蕴藏的经济动物和植 物群体，是有生命、能自行增殖和不断再生的海洋资源。 种类：鱼类、虾类、贝类、藻类等。 用途： 为人类提供丰富多样的食品、生活用品和工业原料。 提取用于生产各种化学药品、保健品和基因工程药物等 的有效成分。 海洋生物资源 渔场的成因分析 世界四大渔场 .过度捕捞，造成传统经。

16、第二节 海水的性质和运动 课时2 海水的运动 日本海啸灾区足球漂至美国阿拉斯加 环球网记者郭文静报道，据日本共同社2012年4月21日消息，美国阿拉斯 加近海的密德尔顿岛海岸近日发现了一只足球，可能是日本大地震时被海啸冲 走的。 报道称，美国国家海洋大气局（NOAA） 在网上发布的照片显示，这只足球上写有 “祐辉”、“明纪”、“俊辅”等男孩的 名字。发现这只足球的男子表示“希望还 给失主”。 。

17、第三节 大气热力环流 第三章 地球上的大气 热力环流-几个概念 1. 气压 单位面积上空气柱的重量产生压力 大气上界 地面 A B PB PA 垂直：同一地点（垂直方 向），海拔越高，气压越小 1. 气压 单位面积上空气柱的重量产生压力 水平：同一高度，空气 密度越大，气压越大 BA PA PB 热力环流-几个概念 2. 等压面 气压值相同点构成的面 1000 900 800 70。

18、第三章 地球上的大气 第2节 大气受热过程 逸出 (大气辐射) 吸收反射散射 大气的削弱作用： 太阳短 波辐射 地面 吸收 地面长 波辐射 大气 吸收 大气逆 辐射 近地面大气主要直接热源：地面 大气最重要的能量来源：太阳辐射能 太阳辐射能随波长分布示意 太阳辐射能量最集中的部分是可见光区，因此 说太阳辐射属于短波辐射 物体辐射原理 辐射指的是由场源发出的电磁能量中一部分 脱离场源向远处传播，而后。

19、教科版教科版 20192019 信息技术必修信息技术必修 1 1 数据与计算数据与计算 第第 2 2 单元编程计算单元编程计算 2.12.1 计算机解决问题的过程教学设计计算机解决问题的过程教学设计 【教材分析】【教材分析】 本节作为编程计算的开头，内容相对比较简单，对学生编程的要求不高，重在通过“最强大脑游戏”程序，让 学生了解程序员如何编程解决问题，体验编程的过程和乐趣，以及形成良好的编程习惯。