精品解析2022届四川省攀枝花市高三第二次统一考试生物试题

1、束后，将本试卷和答题卡一并交回一、选择题:本题共 12 小题,每小题 5 分，共 60 分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 已知 i 是虚数单位，复数 z 满足 ，则 z 的虚部为ii21A.B.C.1 D.1i2. 已知集合 A= -1，2 ,B= ，若 ，则由实数 组成的集合为 0axABaA. -2 B. 1 C. -2，1 D.-2，1，03.已知 ，则54sin),2()4tn(A.B.C.-7 D.7714.已知向量 的夹角为 ，且 ，则 在 方向上的投影等于 ba,01|2|baaA.-4B.-3C.-2 D.-15.某校校园艺术节活动中，有 24 名学生参加了学校组织的唱歌比赛，他们比赛成绩的茎叶图如图所示,将他们的比赛成绩从低到高编号为 124 号，再用系统抽样方法抽出 6 名同学周末到某音乐学院参观学习。
则样本中比赛成绩不超 过 85 分的学生人数为A.1 B.2 C. 3 D.不确定6.已知等比数列 的各项均为正数，且 成等差数列，则na231,a。

2、2021 年四川省攀枝花市高考数学第二次统一考试试卷（文科）年四川省攀枝花市高考数学第二次统一考试试卷（文科） 一、选择题（共一、选择题（共 12 小题）小题）. 1已知集合 Ax|x2+2x0，Bx|x1，则 AB（ ） A（，2） B（，0）（2，+） C（，1）（0，+） D（，1）（2，+） 2设复数 z 满足（1+i）2z1i（i 为虚数单位），则|z|（ ） A B C D1 3记 S。

3、合为（ ）A B C D【答案】D【解析】由条件确定集合 B 的元素的可能情况，代入方程 ax20，求解 a 即可【详解】集合 A-1，2， B x|ax20， BA， B或 B-1或 B2 a0，1，-2故选： D【点睛】本题考查了子集的应用，确定集合 B 的可能情况是解题的关键，属于基础题型3已知 ， ，则 （ ）A B C D【答案】C【解析】先由题意，求出 ，得出 ，再利用正切函数的和差角公式求得答案即可.【详解】因为 ， ，所以 ，第 2 页 共 20 页即 而 故选 C【点睛】本题考查了三角恒等变换，熟练其公式，属于基础题.4已知向量 ， 的夹角为 ，且 ， ，则 在 方向上的投影等于（ ）A B C D【答案】C【解析】利用 在 方向上的投影公式，及其数量积运算性质即可得出【详解】 24cos1204， 在 方向上的投影 故选 C【点睛】本题考查了向量数量积的几何意义及运算性质，考查了向量的投影计算公式，属于中档题5某校校园艺术节活动。

4、误的是A.功能越复杂的生物膜，蛋白质的种类和数量越多B.线粒体内膜上附着与有氧呼吸有关的酶，有利于丙酮酸的分解C.细胞膜上附着 ATP 水解酶，有利于主动吸收某些营养物质D.核膜上有许多核孔，有利于核质之间的物质交换与信息交流2.细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列叙述正确的是A.细胞不能无限增大只受细胞表面积/体积的比例限制B.细胞凋亡会破坏多细胞生物内环境的稳态C.细胞分化后的不同细胞中细胞器种类和数量相同D.同种生物中染色体数量最多的是有丝分裂后期的细胞3.植物激素对植物的生长发育有显著影响。
下列相关叙述错误的是A.苹果在夏季遭遇干旱会合成较多的脱落酸B.植物激素通过影响细胞内的代谢调节生命活动C.茎的背地生长能体现生长素生理作用的两重性D.细胞分裂素和脱落酸在对细胞分裂的调节中起措抗作用4.下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述正确的是A.朱红眼基因 ca、辰砂眼基因 v 为一对等位基因B.在减数分裂四分体时期，基因 cb 与基因互换实现了基因重组C.常染色体 DNA 上碱基对的增添、缺失、替换一定导致基因突变D.在减数第二次分裂后期，基因 ca、cb、v、w。

5、非答题区域均无效。
3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 13 题。
从历史上看，世界上的建筑这里指的主要是大型的、有纪念价值的建筑大致有两类：一类主要是用石头建造的，叫石构建筑；一类主要是用木头建造的，叫木构建筑。
石构建筑由于材质的原因，不易腐朽或毁坏；即使因客观原因如雷击或战争等毁坏了，也能留下残垣断壁或曰废墟。
木构建筑则不同，即使没有天灾人祸，也容易朽蚀，故千年以上的木构建筑遗存极少。
由于这样的原因，石构建筑毁坏后留下的废墟，多少年后仍历历在目，好像真的成了“凝固的音乐”。
随着时间的推移，那些残垣断壁在人们的心目中不仅不是垃圾，而且是宝贵的精神遗产，受到普遍的尊重和珍惜。
这就形成一种文化，即“废墟文化”。
废墟因受到尊重并受到保护，从而成为审美对象，继而产生“废墟美学”的概念。
欧洲历史上许多重要的建筑毁坏后，极少有原地重建的现象，而都将它们作为一个珍贵的时代标志予以尊重。