经过时间的计算ppt课件青岛版六年制三年级下册

1、,整十数乘整十数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两位数乘两位数,课堂练习,3,情境导入,右边的气球团有 多少个气球？,探究新知,计算：3020,右边的气球团有多少个气球？,30260,3020600,3010300,300+300600,你还有别的计算方法吗？,=600,答：右边的气球团有600个气球。,口算下面各题。,403 = 4030= 305= 3050=,504= 。

2、,智慧广场,情境导入,活动探究,拓展延伸,课后作业,小数的初步认识,7,情境导入,活动探究,19,26,33,+7,+7,（12月3日）,星期四,星期四,星期四,2015年7月25日是星期六。8月13日是星期几？,31-25+13=19（天） 197=2（周）5（天）,答：8月13日是星期四。,拓展延伸,31-11+1=21（天） 217=3（周）,答：元旦是星期五。,“三天打鱼，两天晒网。

3、变化的影子 返回 变化的影子变化的影子 情境导入情境导入 活动探究活动探究 课外活动课外活动 拓展延伸拓展延伸 青岛版六年制 数学 三年级 上册 活动课活动课 变化的影子 返回 同学们，请欣赏这些图片，看到这同学们，请欣赏这些图片，看到这 。

4、,商末尾有0的笔算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两、三位数除以一位数（二）,课堂练习,1,情境导入,平均每分钟生产多少瓶干红葡萄酒？,3分钟生产420瓶干红葡萄酒,列式：4203,计算：4203,探究新知,计算：4203,平均每分钟生产多少瓶干红葡萄酒？,这里的0可以不写吗？,420,),3,1,3,1,2,12,0,4,0,=140（瓶）,答：平均每分钟生产140瓶干红葡萄酒。

5、,小数的意义及大小比较,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的初步认识,课堂练习,7,情境导入,踢脚线的宽度为0.1米。0.1米有多长？ 0.4米、0.5米和0.7米呢？,0.4,0.7,0.5,探究新知,把1米平均分成10份，每份是 米，也就是0.1米。,0.5米就是 米。,0.7米就是 米。,我知道0.4米就是 米。,电视柜的高度为0.55米，0.55米为多长？,0.01米是 。

6、,商中间有0的笔算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两、三位数除以一位数（二）,课堂练习,1,情境导入,平均每分钟生产多少瓶果汁？,探究新知,计算：4284,平均每分钟生产多少瓶果汁？,先把400根小棒平均分 成4份。每份是100根。,再把28根小棒平均分 成4份。每份是7根。,计算：4284,平均每分钟生产多少瓶果汁？,428,4,1,4,2,）,可以简写成：,2除以4不够商。

7、,连除解决问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,解决问题,课堂练习,4,情境导入,平均每个花架每层摆了多少盆花？,探究新知,平均每个花架每层摆了多少盆花？,我这样计算。96248（盆）,48412（盆）,可以列综合算式。,9624 =484 =12（盆）,你还有别的计算方法吗？,1463 25212 36089 24083 90（23） 21352,课堂练习,=843 =252。

8、,点击双休日,情境导入,活动探究,拓展延伸,课外活动,数据的收集与整理（二）,8,情境导入,我们做个小调查吧。,同学们的双休日是怎样度过的？,先考虑一下调查什么，怎样调查。,设计调查表，统计全班同学双休日各项活动的时间安排情况。 调查全班同学对双休日的满意程度，并进行分析。 调查社区为学生双休日生活做了哪些工作，了解同学们对双休日的要求。,活动探究,我写作业需要1个小时，看电视用了2个小时。。

9、,连乘解决问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,解决问题,课堂练习,4,情境导入,3种颜色的花一共摆了多少盆？,探究新知,3种颜色的花一共摆了多少盆？,3组,5行,每行8个,先用学具摆一摆,我这样计算：8540（盆）,403120（盆）,3种颜色的花一共摆了多少盆？,可以列综合算式： 853 = 403 = 120（盆）,你还有别的计算方法吗？,不计算，在 里填上“”。

10、长方形周长的计算 返回 青岛版六年制 数学 三年级 上册 长方形周长的计算长方形周长的计算 情境导情境导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 图形的周长图形的周长 课堂练习课堂练习 8 8 长方形周长的计算 返回 情境。

11、正方形周长的计算 返回 正方形周长的计算正方形周长的计算 情境导情境导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 三年级 上册 图形的周长图形的周长 8 8 正方形周长的计算 返回 情境。

12、,面积单位换算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,长方形和正方形的面积,课堂练习,5,你能提出什么问题？,情境导入,开关的面积是多少平方分米？多少平方厘米？,探究新知,1平方分米=100平方厘米,挂毯的面积是多少平方分米？多少平方米？,1平方米=100平方分米,8=( )d 400d=( ) 200d=( ) 9d=( )c,800,4,2,900,课堂练习,2815=420(),1。

13、,年、月、日,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,年、月、日,课堂练习,6,你还能提出什么问题？,情境导入,关于年、月的知识你知道哪些呢？,探究新知,一年有365天，有时是366天。,一年有12个月。1、3、5、7、8、10、12月有31天；4、6、9、11月有30天；2月有28天。,我发现每4年中就有一年的2月份是29天。2月份是29天的年份是闰年。,为了便于记忆每年的天数，人们编了。

14、,长方形和正方形的面积计算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,长方形和正方形的面积,课堂练习,5,你能提出什么问题？,情境导入,小卧室的面积有多大？,怎样求长方形的面积，我们借助学具来研究。,探究新知,长方形的面积=长宽,54=20（平方米）,答：小卧室的面积是20平方米。,长方形的面积等于长乘宽，所以正方形的面积等于.,餐厅的面积是多少平方米？,正方形的面积=边长边长。

15、,有趣的粘贴画,情境导入,活动探究,拓展延伸,课外活动,两位数乘两位数,3,情境导入,活动探究,对称图案欣赏,拓展延伸,对称图案欣赏,对称图案欣赏,课外活动,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,。

16、,小数的初步认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的初步认识,课堂练习,7,情境导入,0.1 0.4 0.55 1.2 0.5和0.7都是什么数？,像0.1 0.4 0.55 1.2.这些数都是小数，“.”是小数点。0.1读作零点一，0.55读作零点五五，1.2读作一点二.,探究新知,中间的圆点叫做小数点，小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。,你能读。

17、,对 称,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,对称,课堂练习,2,这三幅图有什么共同特点？你还能提出什么问题？,情境导入,这三幅图有什么共同特点？,探究新知,将下面的图形对折，你有什么发现？,探究新知,像这样对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。,用下面的方法剪出的图形是轴对称图形吗？,说一说，生活中还有哪些对称现象？,课堂练习,说一说，生活中还有哪些对称现象？,说一说，生活中还有哪些。

18、,小数的简单计算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的初步认识,课堂练习,7,情境导入,抽油烟机离地面有多高？,0.7米=7分米 0.6米=6分米 7+6=13（分米） 13分米=1.3米,0.7+0.6= （米）,1.3,探究新知,抽油烟机离地面有多高？,我用竖式来计算: 米 分米 0 . 7 + 0 . 6 1 . 3,0.7+0.6= （米）,1.3,书柜比书桌高多少米？,。

19、计算简单的经过时间 返回 计算简单的经过时间计算简单的经过时间 情境导情境导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 三年级 上册 时分秒的认识时分秒的认识 7 7 计算简单的经过时间。

20、,经过时间的计算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,年、月、日,课堂练习,6,你还能提出什么问题？,情境导入,天文馆一天的开馆时间有多长？,探究新知,天文馆一天的开馆时间有多长？,天文馆一天的开馆时间有多长？,16时30分-8时30分=8时,“金喇叭”播音时间。,2,13,30,17,30,课堂练习,快乐的星期天。,上,10,30,上,11,30,快乐的星期天。,下,1,下,3,2,。