,第四课时,1.学习古诗中的生字；理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情朗读古诗，并能背诵。借助注释了解古诗的的大意。（重点） 3.体会作者在诗中所表达的思想感情。（难点）,宋之问：(约656约712)，字延清，名少连，汉族，汾州隰城(今山西汾阳市)人，初唐时期的诗人，与沈佺期并称“沈宋”。
冀教版语文三年级上册第5课古诗四首渡汉江课文朗读mp3Tag内容描述：
1、历,“厂”要包住“力”；“厂”字撇舒展。
,l,怯,qi,渡汉江,d,来人：,渡汉江时遇到的从家乡来的人。
,我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。
让我们带着这些问题理解诗句。
,核心问题： 这四首古诗共同的主题是什么？ 串珠问题： 1.一读：熟读这首古诗，理解诗中重点词语的意思。
2.二想：借助重点词语的意思，想一想这首古诗的诗句的意思。
3.三思：熟读古诗，想象诗人为我们描绘了什么样的场景。
4.四探：想一想这四首古诗有哪些异同点。
,岭外音书断，经冬复历春。
,书：信。
,流放岭南与亲人断绝了音信，熬过了冬天又经历一个新春。
,复：又。
,近乡情更怯，不敢问来人。
,怯：胆怯。
,越走近故乡心里就越是胆怯，不敢打听从家那边过来的人。
,来人：渡汉江时遇到的从家乡来的人。
,这是诗人久离家乡而返归途中所写的抒情诗。
前两句主要写追叙久居岭外的情况，后两句抒写接近家乡时矛盾的心情。
全诗表现出诗人对家乡和亲人的挚爱之情和游子远归家乡时不安、畏怯的复杂心理。
,岭外音书断，经冬复历春。
,一个“断”字和一个“复”。
