冀教版数学一年级上第6单元分类第2课时教学课件

1、整 理 与 复 习,第 六 单元 20以内数的退位减法,被减数不变，减数依次减少1，差依次增加1。,减数不变，被减数依次增加1，差也依次增加 1。,找规律,11-9 12-9 13-9 14-9 15-9 16-9 17-9 18-9,11-8 12-8 13-8 14-8 15-8 16-8 17-8,11-7 12-7 13-7 14-7 15-7 16-7,11-6 12-6 13-6 14-6 15-6,11-5 12-5 13-5 14-5,11-4 12-4 13-4,11-3 12-3,11-2,填一填,169=,157=,7,8,填一填，议一议。,你是怎么想的？,179= 167= +8=17 +9=16,169= 138= 13 =9 178=,8,9,9,7,7,5,4,9,计算,2. 从 7，8，9，16 中选出3个数,写两个加法和两个减法算式。,= = = 。

2、,第 二 单元 10以内数的认识和加减法（二）,第 1 课时 610的认识（1）,（ ） 4 （ ） 2 （ ）,5,3,1,读数：,按顺序填数：,1,数一数 ，说一说,图上画了些什么？,6,10,9,7,8,1,数一数 ，说一说。,10,9,6,7,8,2,比,5添上1是6,6添上1是7,9添上1是10,8添上1是9,7添上1是8,2,画,6,9,8,7,10,2,写,3,拨一拨，说一说。,两只手共有10根手指。,我6岁了。,我家所在的阳光小区有9栋房子。,我们班的同学分成了8组。,生活中的数,5后面的一个数是几？ 9前面的一个数是几？ 8前面的一个数是几？ 6后面的一个。

3、,第 二 单元 10以内数的认识和加减法（二）,第 6 课时 6，7的加减法（3）,6,3,4,1,5,3,填数,你能写出哪些算式？,6,想一想，填一填。,7-3=4,7-4=3,3+4=7,4+3=7,6,想一想，填一填。,4+2=6,2+4=6,6-2=4,6-4=2,试 一 试,5+2=7,7-2=5,2+5=7,7-5=2,摆一摆 说一说,5-3=2,5-2= 3,2+3=5,3+2=5,7-3=4,我会想,3+4=7,7-4=3,4+3=7,6-5=( ),4+2=( ),6-1=( ),6-4=( ),2,5,6,1,我会算,3+3=( ),7-7=( &。

4、,第 8 课时 16、17、18 减 几（2）,第 六 单元 20以内数的退位减法,12,7,9,11,8,11,10,12,13,9,10,1. 口算,7,8,9,15-7,16-8,11-4,13-6,18-9,15-6,12-4,17-9,14-5,2. 连线。,+,8,17,17,9,8,17,17,9,8,8,9,9,+,=,-,=,=,=,3. 用8,9,17三个数，写两个加法算式和两个减法算式。,9,14,8,16,8,15,7,16,4. 登山。,7,16,9,（个）,5. 小猴摘了多少个桃？,12,18,6,（只）,6. 王兰要做18只 ，做好了6只，还要 做多少只？,车上有11名乘客。,车上有3名乘客。,车上有6名乘客。,7. 看图提出数学问题，再写出算式。,。

5、,第 4 课时 12、13 减 几（2）,第 六 单元 20以内数的退位减法,13,139,9,4,104=66+3=9,4+9=13 134=9 139=4,109=11+3=4,2,13 6 = 7,13 5 = 8,6,5,13 7 =,13 8 =,试 一 试,对口令。（同桌活动）,13 4=9 13 5=8 13 6=7 13 7=6 13 8=5 13 9=4,按规律写出13减几的算式,13 9=4 13 8=5 13 7=6 13 6=7 13 5=8 13 4=9,7,5,7,5,5,7,+,= 12,12,12,=,=,8,5,8,5,5,8,+,= 13,13,13,=,=,看图填空。,开锁（连线）,7,6,5,4,7,6,5,夺红旗,4,原来有12件衣服，取走了7件。 还剩多少件衣服？,127 = 5（件）,135= （个）,8,小兔,兔妈妈,小兔比妈妈少背了多少个？。

6、前门上，后门下。,司机叔叔 坐在最前面。,警察叔叔 坐在最后面。,阿姨坐在老 爷爷的前面。,看图说话。,（1）排在最前面的是谁，最后面的是谁？ （2）红红的前面有几个小朋友，后面有几个小朋友？,小亮,老师,红红,老师,小亮,3个,4个,首车： 5：30 末车： 21：00 单一票价：1元,1. 图书馆,2. 剧场,3. 体育场,4. 少年宫,5. 文化馆,6. 公园,7. 展览馆,少年宫的前一站是（ ）。从文化馆到展览馆，一共坐（ ）站；剧场的前一站是（ ），后一站是（ &a。

7、,第 二 单元 10以内数的认识和加减法（二）,第 2 课时 610的认识（2）,（ ）9 8 （ ）（ ）5 （ ）（ ） 2 1,10,7,4,读数：,按顺序填数：,6,3,4,分一分，填一填。,6,2,6,2,3,3,4,分一分，填一填。,6,6,6,4,分一分，填一填。,2,5,4,3,试 一 试,试 一 试,2,6,3,5,4,试 一 试,8,9,6,4,试 一 试,10,1,7,4,2,5,5,8,6,3,9,试 一 试,可能不止一种哟！,。

8、,几个与第几个,冀教版数学一年级上册第二单元,教学目标,1、通过熟悉的情境和动手操作，经历认识几个和第几个的过程。 2、理解几个和第几个的不同含义，能用第几个表示具体的事物。 3、积极参与操作活动，勇于交流自己个性化的做法。,课堂应用,排名次,说一说，你是怎样摆的，黄色花片摆在第几？,课堂应用,7,6,5,3,6,课堂应用,10,2,4,6,8,10,1,3,5,7,9,4,4,10,。

9、,10以内数的顺序,冀教版数学一年级上册第二单元,教学目标,1、在给数字卡片按顺序排列的数学活动中，了解10以内数的排列规律。 2、在给大小不同的球排队编号的活动中，学会用10以内的数表示事物的顺序。 3、感受数学与生活的联系，初步体会用数字描述事物的作用。,观察110各数，你发现了什么规律？,把 放进去，应该摆在哪儿呢？,课堂应用,把1-9按从大到小的顺序排列。,1.读出直尺上的数。,2.没有标号的是第几节车厢？标上号码。,3.按杯中果汁的多少编号。,4.在里填上合适的数。,。

10、,第 6 课时 6、7 加 几（2）,第 五 单元 20以内数的进位加法,10+2=,6+4+2=,6+4+5=,8+7=,11+5=,5+9=,12,16,14,15,15,12,一共有多少只羊?,8+5=,13,6+7=,13,1,(朵),5,7,=,12,+,(只),9,6,=,15,+,=,9,+,6,15,（条）,用下面的三个数组成一个算式。,连一连,3+9=,4+7=,8+6=,5+7=,9+6=,3+8=,4+6=,8+5=,9+9=,算一算,12,11,14,12,15,11,18,10,13,。

11、认识15各数,看一看图中都有谁？它们在做什么？,在图中，1可以表示什么？,1还可以表示什么？,1,在图中，2可以表示什么？,2还可以表示什么？,2,看一看，3、4、5可以分别表示什么呢？,3,4,看一看，3、4、5可以分别表示什么呢？,5,看一看，3、4、5可以分别表示什么呢？,1、2、3、4、5可以分别表示生活中的哪些事物呢？,说一说,5,3,4,写一写,1.数一数，说一说。,2,3,4,1,4,5,2.看图说话。,3.,4.看数画 。,通过今天的学习你收获了什么？,。

12、,冀教版数学一年级上册第四单元,26各数的组成,教学目标,1、经历动手操作、交流、归纳46各数的组成式的过程。 2、理解和体会“合”的方法，学会6以内各数的组成。 3、在老师的鼓励下，积极参加数学活动，愿意表达自己个性化的做法。,（1）拿出2个蓝色花片和2个红色花片，合起来有几个花片？,你知道4的组成了吗？,2,2,3,1,（2）拿出两种颜色的花片，使它们合起来是5个。,2,3,1,4,拿出两种颜色的花片，使它们合起来是6个。,练一练,1.看图填。,1,1,2,2,2,4,3,2,5,练一练,2.在填上合适的数。,6,3,6,练一练,3.看图画 。,。

13、,冀教版数学一年级上册第二单元,10的认识,教学目标,1、经历看图说话，并从熟悉的情境中抽象出10的过程。 2、能认、读、写10，会用10以内的数表示物体的个数。 3能从不同的角度观察事物，获得学习的愉快体验。,看图讲故事。,数一数。,想一想，你能说出10还可以表示什么吗？,1.摆出10个花片。,2.数出10根小棒，捆成一捆。,一捆是几根？,10的书写,1.数一数各有多少。,2.从1数到10。,。

14、,比 多 少,冀教版数学一年级上册第二单元,教学目标,1、通过做游戏，体验“多”“少”和“同样多”的含义。 2、能结合具体事物说出“谁比谁多”“谁比谁少”以及“谁和谁同样多”。 3、激发学生参与数学活动的兴趣，体验游戏中学数学的乐趣。,布娃娃和米老鼠同样多,小猫比机器人少,比一比,比一比，哪个多？,比一比，哪个多？,1.摆花片。,2.小朋友与帽子哪个多？,3.哪种水果最多？哪种水果最少？,。

15、,冀教版数学一年级上册第一单元,高矮、长短,教学目标,1.结合身边的事物进行高矮、长短的比较，了解这些概念的含义。 2.能结合具体事物进行高矮、长短的比较，并能表达比较的结果。 3.感受数学与生活的联系，初步了解比较的方法。,1.选一位同学和老师比一比谁高？谁矮？,2.同学之间选相互比一比谁高？谁矮？,如何比身高是公平的？,小组同学按从矮到高的顺序排列。,我们教室内外，你能发现哪些可以比较高矮的东西？,总结,比较两个人（或物体）高矮时，比较的两个人（或物体）必须置于同一水平面上。,可以怎样比较？,总结,比较两个物体长短时。

16、,认识 ,冀教版数学一年级上册第二单元,教学目标,1、经历把“同样多”“多”“少”等语言抽象为数学符号的过程。 2、了解、等数学符号的含义，会用这些符号表示9 以内两个数的大小。 3、在看图讲故事和分食物的过程中，激发学生学习的兴趣和关心他人的情感。,比一比,4 4,等号,4 3,大于号,3 4,小于号,读作：4等于4。,读作：4大于3。,读作：3小于4。,5,5,4,1,3,2,4,2,5,4,3,4,3,4,3,3,3,3,1.写一写。,5,7,7,8,6,6,多,少,。

17、,5以内加法,冀教版数学一年级上册第五单元,3 2 5,加号,读作：3加2等于5。,1 4 ,2 2 ,5,4,课堂应用,1.看图填空。,课堂应用,2.看图填空。,1.先摆一摆，再填上得数。,2 3 ,4 1 ,2.看图填空。,1 2 ,1 3 ,1 1 ,2 1 ,3 5,2 4,1 5,2,2,4,。

18、,大小、轻重,冀教版数学一年级上册第一单元,教学目标,1.结合熟悉的实物，经历直观的比较大小、体验轻重的过程。 2.能比较具体物品的大小；能根据自己的生活经验说出哪个物体轻、哪个物体重。 3.感受数学与生活的密切联系，培养简单的数学思维。,哪个重？哪个轻？,用手掂一掂。,1.哪个大？哪个小？,哪个轻？哪个重？,2.哪个最大？哪个最小？,哪个最重？哪个最轻？,比 一 比,3.把涂色。最重的涂红色，最轻的涂黄色。,4.把涂色。最轻的涂黄色，最重的涂红色。,。

19、,5以内加法,冀教版数学一年级上册第五单元,有几只兔子？,一共有几个萝卜？,2,2,4,1 3 ,3 1 ,3 2 ,2 3 ,课堂应用,1.看图填空。,课堂应用,2.连一连。,1.看图列式。, , , , ,2.看图列式。, , , , ,3.看图提问题。,。

20、,分类,冀教版数学一年级上册第六单元,教学目标,1、经历按自己选定的标准对立体图形进行分类的过程。 2、能自己选定标准对熟悉的事物进行分类，并说明分类标准的理由。 3、初步学习从不同角度观察和思考问题，感受分类与分类标准的关系。,观察下图，说一说都有哪些立体图形。,分一分。,上面的物体可以按怎样的标准分类？,按颜色分：,按大小分：,按形状分：,总结,1.确定分类标准的过程就是寻找事物之间不同的属性的过程，事物之间有几个不同属性，就有几个分类标准。 2.分类的标准不同，分类的结果也不同。,我会整理自己的书桌了,我能帮妈妈。