,生活中的天气现象是多种多样的,有时风和日丽,有时大雨滂沱,有时烈日炎炎;天气现象又是瞬息万变的,刚刚还是艳阳高照,转眼之间就可能乌云密布、狂风大作。但它又跟我们的生活密切相关。,2、多样的天气,描写天气晴朗的词语: 艳阳普照、风和日丽、万里无云、碧空如洗、晴空万里,描写天气冷的词语: 北风呼啸、千
冀教版科学四年级下第4课发布天气消息课件2Tag内容描述:
1、,生活中的天气现象是多种多样的,有时风和日丽,有时大雨滂沱,有时烈日炎炎;天气现象又是瞬息万变的,刚刚还是艳阳高照,转眼之间就可能乌云密布、狂风大作。但它又跟我们的生活密切相关。,2、多样的天气,描写天气晴朗的词语: 艳阳普照、风和日丽、万里无云、碧空如洗、晴空万里,描写天气冷的词语: 北风呼啸、千里冰封、冰天雪地、冰冻三尺、大雪纷飞,描写风的词语: 春风拂面、微风习习、金风送爽、寒风刺骨、寒风凛冽,描写雨的词语: 绵绵细雨、淅淅沥沥、秋雨连绵、倾盆大雨、狂风暴雨,天气谚语:它是以成语或歌谣的形式在民间流传的 有。
2、2多样的天气,提问:你喜欢怎样的天气? 天气对你的心情有什么影响?,好的天气让人心情舒畅、神清气爽。恶劣的天气常常破坏我们的好心情,甚至给我们带来灾难。,急风暴雨,阴云密布,雪花风舞,春暖花开,大 雾迷漫,晴空万里,你知道哪些描写天气的词语,春暖花开 阳光明媚 阳光灿烂 骄阳似火 秋高气爽 夕阳满天 电闪雷鸣 雪花飘飘 寒风刺骨 微风习习,回忆我们学过的有关天气的诗歌,什么是天气?怎样科学的描述天气?,天气就是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况,通常是指冷、暖、干、湿、晴、雨、雪和风向风力等。,现在的人是怎么知。
3、5. 天气与生活,第二单元 天气,举例说明,天气的冷热、干湿、阴晴、雨雪或大风等变化,给人们生活或生产带来哪些有利或有害的影响?,讨论:,(提示:可以从人们的健康、心情、学习、工作等方面考虑),大雾的时候,白天许多车辆都开起了车前灯。,暴风雪给市民出行带来诸多不便,受大风的影响,飞机无法起飞,干裂的土地能容纳人的四个手指头,干燥的天气容易引起火灾,洪泽湖上大面积结冰, 被困船只动弹不得。,沙尘暴使城市变得灰暗、无光,受沙尘暴的影响人们出行困难,你喜欢什么样的天气?想一想,天气对我们有利的例子。,谢谢大家!,。
4、1,发布天气消息,(冀教版)四年级科学下册课件,1. 短时间,多变化 2. 同一时间不同地区天气不同 3. 同一地方,不同时刻,天气有变化。,2,天气的特点,发布天气消息可以 预知未来的天气。,如何发布天气信息?,我们把预测的结果通过报纸、电视、广播、网络等媒体发布,这就是天气预报。,天气预报,天气预报是指气象台对各地的阴晴、风雨、冷热、风力等大气状况的变化,以及台风、寒潮等灾害性天气所发布的预报。它可以使我们预先知道未来一两天内的天气变化。这对人们的日常生活以及生产都是十分重要的。,注意观察,天气预报主要报道哪些内容?。
5、发布天气消息,(冀教版)四年级科学下册课件,石 家 庄 2513 西北风3级,桃城区 3421 西南风56级,冀 州1425 东北风3级,深 州3422 西南风6级,晴,雨,阴,晴间多云,雪,风,风,( ) ( ) ( ),小雨,大雨,中雨,要求:,1、在下面选择你喜欢的天气设计气象符号。(也可自选其它天气)晴 阴 雨 雪 风 2、设计的符号必须简单,让人一看就懂。3、将设计后的作品在小组内交流,互相评价。,百 叶 箱,大百叶箱 小百叶箱,探 空 仪,气 象 雷 达,气 象 卫 星,气象飞机,气象气球,气 象 船,空气干燥时,成熟松果的鳞片会张开。 蜻蜓低飞要下雨。,天上钩钩云,。