教科版九年级物理上册5.3等效电路教案

1、3. 等效电路【学习目标】 1.知识与技能：进一步了解串、并联电路的特点，了解等效电阻、电路。推导并认识串并联电路中电阻特点。2.过程与方法：让学生体验不同的探究方法。培养学生能运用等效法看问题，运用等效法将问题简化。3.情感态度与价值观:【重点难点预见】重点: 串联和并联电路总电阻的计算公式及运用公式进行简单的计算难点: 理解串并联电阻和它们的总电阻之间“等效替代”的关系；理解利用欧姆定律和串并联电路的电压、电流关系理论推导总电阻与各个分电阻的数值关系【知识链接】1.影响电阻大小的因素是：_、_、_另外还有_。2.。

2、 5.3 等效电路 同步测试一、单选题1.如图所示，路由器是一种支持有线和无线连接的网络设备，通过后排接口可以同时连接多台电脑，下列关于路由器的说法中正确的是（ ）A. 路由器不需要电源即可正常工作 B. 路由器后排的各接口之间是串联的C. 路由器外壳上有些小孔，只是为了美观 D. 工作时间长了，外壳发烫，是由于电能转化成了内能2.下列关于电能的说法中，错误的是（ ）A. 用电器消耗电能，实际是电能转化成其它能 B. 电源是将其它能转化成电能C. 家庭电路中用来测量电能的工具是电能表 D. 电能的单位有 kWh、kW 和 J3.下列不属于电功单。

3、3.等效电路,第五章 欧姆定律,教科版九年级物理,导入新课,小明在修理某电子仪器时，检查后发现有一个200欧姆的电阻烧坏了，需要更换。但是手边又只有一个100欧和几个50欧的电阻，能否用它们组合起来，使组合的电阻相当于一个200欧的电阻呢？,学习目标,1.知道串联电路电阻的特点；会利用欧姆定律及串联电阻的特点分析有关问题。 2.知道并联电路电阻的特点；会利用欧姆定律及并联电阻的特点分析有关问题。,导入新课,几个连接起来的电阻所起的作用，可以用一个电阻来代替，这个电阻就是那些电阻的等效电阻。,想一想：两只50的定值电阻串联，是。

4、义务教育教科书九年级物理上册（教科）,第3节 等效电路,收音机中一个10的定值电阻烧坏了，需要更换，现身边只有2、3、5、7、8、20、30的电阻若干，如何解决这一问题。,情景导入,请一位同学来测量讲台上的电路中的电阻大小(此电阻被白纸覆盖),所测得的数据请全体同学记录并计算出结果。最后由上台的同学撕开纸，看看我们所测量的结果和电阻上标示的电阻值是否相同。,推进新课,我们根据测量结果所计算的电阻的大小为15，可是实际电路中却是两个电阻，一个为5，另一个为10，这说明了什么？大家讨论一下。,我们根据测量结果所计算的电阻大小为。

5、第三节 等效电路同步练习1如图，在串联电路中，电流 I1、I 2、I 之间的关系是_；电压 U1、U 2、U 之间的关系是 。若图中 I1=0.3A，那么 I2= A，I= A。U 1=3V，U 2=6V，那么 U= V。总电压 U 除以总电流 I 的值为，因此两个电阻串联的等效电阻 R= 。 2如图，在并联电路中，电流 I1、I 2、I 之间的关系是_；电压 U1、 U 2、U 之间的关系是 。若图中 I1 = 0.2A， I 2 =0.3A，那么 I = A。U 1 = 3V，那 U2 = V， U = V。总电压 U 除以总电流 I 的值为 ，因此两个电阻串联的等效电阻 R= 。3两个阻值均为 10 的电阻将它们串联后的等效电阻为 ，并。

6、3.等效电路教学目标知识要点 课标要求1.电路的等效电阻 通过实验和推导使学生理解串、并联电路的等效电阻和计算公式2.等效电路 会利用串联电路特点的知识，解答和计算简单的电路问题教 学 过 程情景 导入思考与讨论：在维修爷爷的收音机时，小聪发现收音机中有一只 10 欧的电阻坏了，可小聪手笔边只有几只 5 欧的定值电阻， 有什么办法可以解决这个问题？合作探究探究点一 电路的等效电阻1.实验：测 R1和 R2(R3)串联的总电阻。 问：实验的方法和原理是什么？ 答：用伏安法测电阻。只要用电压表测出 R1和 R2串联电阻两端的总电压放用电流表。