混合与分离

1、混合不分离 科学科教版 三年级上 新知导入新知导入 聚焦问题 生活中，我们常常会遇到混合在一起的物质，比如食盐洒落在沙子里。
我们把两种戒多种物质混合而成的物质叫混合物。
新知导入新知导入 你知道的混合物有哪些说说理由。
空气含有氧气二氧化碳。

2、第一单元第一单元 水水 7.混合与分离 一、聚焦 食盐和沙混合可以怎样分离？ 二、探索 1.观察食盐与沙的混合物，说一说各有什么特点？ 食盐 沙 二、探索 二、探索 2.思考：怎样将食盐和沙分离？ 3.用水分离食盐和.。

3、第第3 3课课 混合与分离混合与分离 教学目标：教学目标： 1、科学知识 了解一些物体的特征或材料的性能。
2、科学探究 能根据物体的特征或材料的性能将两种混合在一起的物体分离开来。
3、科学态度 分析和解释生活中的众多与混合和分离相关的事例。
教学重点：教学重点： 能根据物体的特征或材料的性能将两种混合在一起的物体分离开来。
教学难点：教学难点： 过滤实验和蒸发实验的正确操作。
教学准备：教学准。

4、7 混合与分离混合与分离 一、填空题。
(1) 沙子（ ）溶解在水中 , 食盐（ ）溶解在水中。
填“能”戒 “丌能” (2) 用小勺装少量盐水放在蜡烛上加热 , 最后勺子底部会出现 （ ） 粉末, 这是（ ） (3) 从前, 有一头小毛驴驮着两袋盐过河，河水很深，把它背上的 盐浸湿了，它过河后 ,觉得身上轻了许多 , 这是因为（ ） (4) 我们通常用（ ）法 , 分离水和沙子。
二、判断题 。