沪科版物理九年级16.2电流做功的快慢教案

1、第四节 科学探究：串联和并联电路的电流【教学目标】一、知识与技能1.认识电流的大小，知道电流的单位、符号，关心生活中有关用电器工作的电流值.2.知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路，画出相应的电路图.3.能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数.4.通过探究式实验，得出串、并联电路中电流的规律，学习科学探究的方法.二、过程与方法1.通过类比法类比“水流”来研究电流强弱，提高学生用科学方法研究物理问题的能力；2.通过电流表的读数，训练学生的观察能力和准确读数的技能；3.通过观察。

2、第四节 科学探究：电流的热效应【教学目标】1、知识与技能(1) 知道电流的热效应及其应用。(2) 知道电流 产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系。(3) 通过实验，探究并了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。2、过程与方法通过实验探究电流的热效应与导体的电阻、通过导体的电流和通电时间的关系，培养学生设计实验、分析现象、得出结通过大量的实验发现了电能转化为内能的定量的规律，这就是著名的焦耳定律。3、情感态度和价值观介绍焦耳对电热探索的过程，引发学生勇攀科学高峰的热情。【教学重点】焦耳定律的理解 【教。

3、第一节 电流做功【教学目标】1、知识与技能(1) 从能量转化的角度认识用电器的作用。(2) 理解电功和电流、电压通电之间的关系，并能进行简单的计算。(3) 学读家用电能表，会通过电能表计算电费。2、过程与方法（1）学会用控制变量法研究问题。 （2）能综合运用学过的知识解决简单的电功计算问题。3、情感态度和价值观了解电能的用途，培养节能环保意识。【教学重点】对电功的理解是重点【教学难点】利用相关公式及变形公式进行规范化解题是难点。【教学方法】讨论法、启发诱导【课前准备】电源、两盏阻值不同的小灯泡、开关、滑线变阻器、。

4、第 2 课时 额定功率与实际功率知识要点基础练知识点 1 额定功率与实际功率1.一盏节能灯标有“220 V 11 W”的字样,它的额定功率为 11 W,这盏灯正常工作时通过的电流是 0.05 A,用这盏灯代替“100 W”的白炽灯照明,正常工作 10 h 可节约电能 0.89 kWh。 2.分别将标有“6 V 6 W”字样的灯 L1 和“6 V 3 W”字样的灯 L2 并联在 6 V 的电源上,则实际功率较大的是灯 L1 ( 选填“L 1”或“L 2” ),电路中干路电流是 1.5 A。 3.标有“220 V 100 W” 字样的家用电器正常工作时的电功率 ( C )A.大于 100 W B.小于 100 WC.等于 100 W D.等于 220 W4.关。

5、第二节 电流做功的快慢第 1 课时 电功率知识要点基础练知识点 1 电功率1.有甲、乙两个用电器,工作时电功率分别为 100 W 和 60 W。那么工作相同时间, 甲 做的电功较多;做同样多的功, 乙 ( 均选填“甲” 或“乙” )用的时间较长。 2.关于电功和电功率,下列说法正确的是 ( D )A.电功率的大小决定于电流做功的多少B.电功与电功率都表示电能转化为其他形式的能的多少C.电功与电功率都表示电能转化为其他形式能的快慢D.电功率表示用电器在单位时间内所消耗的电能3.如图所示的家用电器中,正常工作时电功率最接近 1200 W 的是 ( C )知识点 2 电功。

6、16.2 电流做功的快慢一、夯实基础1以下家用电器正常工作时，电功率大约为 1kW 的是（ ）A微波炉 B电冰箱 C电风扇 D电视机2下列说法中，正确的是（ ）A电功率是表示电流做功多少的物理量B电功率是表示电流做功快慢的物理量C用电器的电功率越大，做功越多D相同时间内，消耗功率大的用电器耗电一定多3下列家用电器正常工作 20min 消耗电能最多的是（ ）A电饭煲 B电热毯 C电视机 D电风扇4一台电风扇的电功率是 60 W,它表示( )A.1 s 内消耗 60 W 的电能B.1 s 有 60 J 的电能转化为机械能C. 1 s 内消耗的电能是 60 JD.电流在 1 s 内消耗的电能是。

7、第 2 节 电流做功的快慢【教学目标】一、知识与技能1.理解电功率的概念。知道电功率表示消耗电能的快慢，知道电功率的单位是 W 或 kW。2.理解用电器的额定功率，知道额定功率是用电器在额定电压下工作时的功率，知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。会用电功率的概念解释生活中的一些现象。3.会应用功率的定义公式 P 及公式 P IU 进行简单的计算。Wt二、过程与方法1.通过体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系，培养学生的观察能力和分析、概括能力。2.通过对生活中实际问题的探讨，加深对电功率概念的理解。三、情。