猴王出世

1、五年级下册 人教版 语文精品课件 7 猴王出世 目录 C O N T E N T 课 前 导 读课 前 导 读0101 字 词 揭 秘字 词 揭 秘0202 课 文 精 讲课 文 精 讲0303 课 堂 小 结课 堂 小 结0404 课 堂 练 习课 堂 练 习0505 课前导前导 读 水浒传三国演义西游记红楼梦中国古典长篇小说四大 名著，是中国文学史中的经典作品，是世界宝贵的文化遗产。
课前导。

2、典神话小说，是一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾的巨著，作者是明代的吴承恩。
全书共一百回，猴王出世选自第一回。
这部带有童话色彩的神话小说，重点塑造了孙悟空这个大胆的、富有反抗性的神话英雄形象，他敢于反抗天宫、地府的统治者，能上天入地、呼风唤雨。
他的言行符合人民群众的愿望，寄托了古代人民征服自然的理想。
,走进背景林,朗读课文 扫清障碍,默读课文，圈画出课后生字，遇到不太明白语句，可以猜猜大致意思，再继续读。
,zh,su,bn,m,y,qi,我会认,芝,麻,遂,心,迸,发,猕,猿,耶,挈,提,涧,瞑,山,目,jin,mn,窍,獐,门,zhng,qio,是,ki,楷,模,镌,刻,jun,no,li,抓耳 腮,劣,势,挠,他平时总是笑呵呵的。
,多音字,h,列位呵，“人而无信，不知其可”。
,名曰：名字叫作。
,石窍：石头边隙。
,镌：刻。
,喜不自胜：欢喜得自己不能控制。
形容非常高兴。
,拱伏无违：,抓耳挠腮：,力倦神疲：,伏在地上，朝上礼拜，。

3、人、神于一体的形象。
5.学习阅读古典名著的方法，激发学生阅读经典名著的兴趣。
教学重点让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特点，感受其形象，学习阅读古典名著的方法，激发对古典文学的兴趣。
教学难点课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，理解这些词语的意思进而读懂课文内容是教学的难点。
教具准备课件教学设计设计意图导入（8 ）分钟一、师生谈话，导入课题1.【出示课件2】课件播放大型连续剧西游记第一集片段。
（学生欣赏）2.学生交流自己对电视剧或剧中人物的了解，教师评议。
3.教师小结：大家对西游记故事都不陌生，里面塑造了许许多多不同人物的形象。
那么在西游记中，你最喜欢谁？能用几句简单的话语来说一说你喜欢的理由吗？（学生自由发言。
）4.小结导题：很多同学都喜欢神通广大、能力非凡的孙悟空，那他最初是怎样的呢？今天我们就要来学习节选自西游记第一回的一篇课文猴王出世。
（板书：猴王出世）学生齐读课题。
5.了解西游记。
【出示课件4】西游记为明代小说家吴承恩所。