汉语拼音过关

1、1 幼小衔接单韵母练习幼小衔接单韵母练习题题 1 1 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 2 幼小衔接单韵母练习幼小衔接单韵母练习题题 2 2 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 3 幼小衔接单韵母练习幼小衔接单韵母练习题题 3 3 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 4 幼小衔接单韵母练习幼小衔接单韵母练习题题。

2、 b p m f d t n l k h j q x zh ch sh r z c s y w 声母记忆口诀：声母记忆口诀： 像个 6 字 b b b，脸盆泼水 p p p，两个门洞 m m m， 一根拐棍 f f f， 左下半圆 d d d，雨伞把子 t t t， 一个门洞 n n n，一根小棍 l l l，9 字加钩 ， 机枪向上 k k k，一把椅子 h h h，i 下加钩 j j 。

3、 ao ao ouou iu iu 教学过程教学过程 第一课时第一课时 【课时目标】【课时目标】 1学会复韵母、及其四声，读准音，认清形，正确书写。
2学习声母与、组成的音节，能准确拼读音节。
【教具准备】【教具准备】 课件、生字卡片。
【教学过程】【教学过程】 教学目标 1学会复韵母、及其四声，读准音，认清形， 正确书写。
2学习声母与、组成的音节，能准确拼读音 节，能在四线格中正确书。

4、 g k h 教学过程教学过程 第一课时第一课时 【课时目标】【课时目标】 1.学会 g k h 三个声母，读准音，记清形，正确书写。
2.读准 g k h 与单韵母相拼的音节。
3.能够说一句完整的话。
【教具准备】【教具准备】 课件、生字卡片。
【教学过程】【教学过程】 一、创设情境，引入新课一、创设情境，引入新课 1.( (出示课件出示课件 2)2)导入：春天来了，郊外的景色非常美。
爸爸。

5、 j q xj q x 教学过程教学过程 第一课时第一课时 【课时目标】【课时目标】 学会 j q x 3 个声母，读准音，认清形，正确书写。
【教具准备】【教具准备】 课件、生字卡片。
【教学过程】【教学过程】 一、情境激趣，复习引入一、情境激趣，复习引入 1.师：小朋友们，今天老师带你们去拼音乐园逛一逛。
准 备出发！ （配上音乐，学生自由做动作。
） 2.师：拼音乐园到了，这里我们已经认识了。

6、 z c sz c s 教学过程教学过程 第一课时第一课时 【课时目标】【课时目标】 1.学会、 3 个声母，读准音，认清形，正确书写。
2.能准确拼读、与单韵母组成的音节。
【教具准备】【教具准备】 课件、生字卡片。
【教学过程】【教学过程】 一、一、谈话导入，复习旧知谈话导入，复习旧知 同学们，我们在拼音乐园里已经认识了许多的字母宝宝， 想不想和它们打个招呼？ 大家一起大声叫出它们的名字（。

7、 i ei uii ei ui 教学过程教学过程 第一课时第一课时 【课时目标】【课时目标】 学会复韵母、及其四声，读准音，认清形。
【教具准备】【教具准备】 课件、生字卡片。
【教学过程】【教学过程】 一、游戏激趣，复习导入一、游戏激趣，复习导入 1.同学们，你们好！就在刚才，我遇见了六位老朋友。
听 说我来上课，就嚷嚷着要一同来，你们欢迎吗？一起喊出它们 教学目标 1学会复韵母、及其四声，。