沟通中外文明的丝绸之路同步练习3含答案

第第 1414 课课 沟通中外文明的“丝绸之路”沟通中外文明的“丝绸之路” 【学习目标】【学习目标】 1.了解张骞两次出使西域、丝绸之路、中央政府对西域实行管辖等基本史实。 2.通过对丝绸之路的文化内涵和在中西方交流史上的重要地位的认识, 培养全面的认识 和思考问题的能力。 3.通过张骞为报效祖国,

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1、第第 1414 课课 沟通中外文明的“丝绸之路”沟通中外文明的“丝绸之路” 【学习目标】【学习目标】 1.了解张骞两次出使西域、丝绸之路、中央政府对西域实行管辖等基本史实。 2.通过对丝绸之路的文化内涵和在中西方交流史上的重要地位的认识, 培养全面的认识 和思考问题的能力。 3.通过张骞为报效祖国,不屈不挠,勇于冒险和开拓的精神,强化爱国思想和开拓进取 的意识。 【学习重点】【学习重点】 张骞。

2、第第 1414 课课 沟通中外文明的“丝绸之路”沟通中外文明的“丝绸之路” 【课程标准】 通过“丝绸之路”的开通,了解丝绸之路在中外交流中的作用。 【导学目标】 知识与能力:知识与能力:了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、西汉对西域的管理等基本史实,思 考和认识历史现象之间的内在联系。 过程与方法:过程与方法:识读敦煌壁画张骞拜别汉武帝出使西域图 张骞出使西域路线图 丝绸之 路路线图 汉。

3、第第 1414 课课 沟通中外文明的“丝绸之路”沟通中外文明的“丝绸之路” 知识提纲:知识提纲: 一、张骞通西域 1、汉代人把今甘肃 、 以西,也就是现 在 和更远的广大地区称作西域。 2、西汉(汉武帝)时期两次出使西域的人是 。 意义:为丝绸之路的开辟奠定了基础。 二、丝绸之路 背景:张骞通西域后,东西方的经济文化交流日趋频繁。 3、丝绸之路的路线:长安( )( ) (。

4、第第 1414 课课 沟通中外文明的“丝绸之路”沟通中外文明的“丝绸之路” 一、选择题 1. 汉代,中国的丝绸和漆器向西运输到达中亚、伊朗和罗马帝国,西域的核桃、葡萄等传 入中国,这反映了当时( ) A. 中国商人到达过罗马帝国 B. 西方人普遍享用中国丝绸 C. 丝绸之路沟通东西方贸易 D. 陆路贸易取代了海路贸易 2. 图片与文字一样承载着历史, 小丽在进行研究性学习中搜集到以下一组图片, 她。

5、第第 1414 课课 沟通中外文明的“丝绸之路”沟通中外文明的“丝绸之路” 一、选择题 1. 下列古代历史人物中曾去过天竺(今印度)的有( ) 张骞 玄奘 鉴真 郑和 A. B. C. D. 2. 2015 年 10 月 1 日上午,庆祝新疆维吾尔自治区成立 60 周年大会在新疆人民会堂隆 重举行。历史上标志着新疆地区正式纳入中央政府管辖的是( ) A. 秦朝的建立 B. 西汉。

6、第第 1414 课课 沟通中外文明的“丝绸之路”沟通中外文明的“丝绸之路” 一、选择题 1. 西域地区正式归属中央政权开始于 ( ) A. 西域各国使节回访长安 B. 张骞两次出使西域 C. 西汉政府设置西域都护 D. 东汉政府任命班超为西域都护 2. 为促进丝绸之路经济带和 21 世纪海上丝绸之路建设,推动“一带一路”国家的交流合 作, 中国国际商会于 2017 年 9 月下旬举办 2017 。

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