高中生物课本

1、8-2 伴性遗传,我为什么是男孩？,问题探讨,我为什么是女孩？,男性染色体分组图,女性染色体分组图,1 常染色体：,男、女相同 （22对）,2 性染色体：,男、女不同 （1对）,性别决定,精子,卵细胞,22对(常)+XY(性),22对(常)+XX(性),22条+X,22条+Y,22条+X,22对+XX,22对+XY,1 ： 1,子代,亲代,XY型性别决定,ZW型性别决定,1 : 1,zz,zw,异型,同型,性染色体,ZW型：鸟类、蛾蝶类,1、概念：性染色体上的基因所控制的性状表现与性别相联系的遗传现象叫伴性遗传。如：人的色盲、血友病等遗传。,伴性遗传,红绿色盲检查图,色盲基因是隐性的，它与它的等位基因。

2、遗传和变异伴性遗传,女性,男性,1.性别决定,（1）染色体组成,性染色体,常染色体,性别是由性染色体来决定的。,（2）性别决定系统,XY型性别决定,ZW型性别决定,染色体组成的表述方式,1对,雌性性纯合体（XX）只产生一种配子,雄性性杂合体（XY）产生两种配子,少数生物的性别和受精与否、基因作用、环境影响等因素有关。,人类、 全部哺乳动物,鸟类,卵细胞：16,16,直接发育,体细胞染色体数,32 32,第五次人口普查结果:(2000、11、1),为什么男女的比例是1:1?,（2）性别决定系统,1.性别决定,性别是由性染色体来决定的。,（1）染色体组成,（3）人的性。

3、（2）性别决定系统,1.性别决定,性别是由性染色体来决定的。,（1）染色体组成,（3）人的性别决定过程,22+X,22+Y,22+X,子 代,1 : 1,1 : 1,雌性个体只产生一种含X染色体的雌配子，雄性个体产 生数量相等的两种分别含X、Y染色体的雄配子。 雌配子X与雄配子X、Y受精的机会均等。 XX型合子发育成雌性个体，XY型合子发育成雄性个体。,不会。样本数量太少缺乏普遍性。,生男生女是由女方决定的吗？为什么？,不是。子女的性别决定于和卵结合的精子的类型。,2.伴性遗传,（1）实例：红绿色盲、血友病、果蝇的眼色等,（2）定义,（3）红绿色盲的遗传,特。

4、第八章 遗传与变异,第一节 遗传规律,遗传学奠基人孟德尔,（1822-1884）,特点,（1）天然的自然界的豌豆是严格的闭花自花传粉 （2）豆荚中种子易收集、观察和计数。,（一）研究对象豌豆,（一）研究对象豌豆,（3）具有稳定、易于区分的性状,实验结果容易观察和分析,特点,性状：,生物的形态、结构和生理生化等特征。,一个性状的不同表现形式。,相对性状：,（一）研究对象豌豆,（二）研究方法杂交实验法,1.杂交实验的过程,去雄,人工 授粉,套袋,套袋,2.收集计数,3.统计计算,去雄,传粉,母本,父本,（三）结果,遗传图解,U 自交,F2（子二代）,紫花 。

5、第1节 遗传规律,遗传学的奠基人孟德尔 （他发现了遗传的基本规律）,孟德尔成功的原因： 1.选用豌豆做实验材料（1）（2） 2.采用科学的实验方法（1）（2）,1.性状：生物外部或内部的具体生理特征。如：头发的颜色、红细胞的形状,2.相对性状：在同一种生物中，同一个性状的 不同表现类型。如：人的圆盘状红细胞与镰刀状红细胞,一、几个概念：,狗的黑毛与羊的白毛,（）,狗的卷毛与白毛,人的金发与黑发,（）,（）,3.显性性状：,纯种亲本杂交所得到的子一代表现出来的亲本性状。,4.隐性性状：纯种亲本杂交所得到的子一代没有 表现出来的亲本性。

6、为什么孩子会像父母？,遗传：,同种生物子代与亲代相似的现象。,孩子不像父母很正常 遗传也“变异”,变异：,同种生物子代与亲代之间，以及子代个体之间的差异。,遗传保证了物种的相对稳定性，变异使生物获得多样化的形状，是生物进化的基础。,发现遗传三大规律,基因分离定律,基因自由组合定律,基因连锁互换定律,孟德尔（1822-1884） 近代遗传学奠基人. 发现了基因的分离定律和自由组合定律.,“现代遗传学之父”,遗传规律,8.1,生物形态、结构、生理生化等特征称为性状。,性状:,例如：肤色、眼色、眼睑、身高、血型等,相对性状：同种生物同一。

7、遗传规律,遗传学术语及基本概念,Part.1,子代与亲代的性状相似的现象。,遗传:,子代与亲代的差异、子代与子代之间的差异的现象。,变异:,生物体所表现的形态、结构、生理生化等特征统称为性状。,性状:,同种生物同一性状的不同表现类型。,相对性状:,分离耳垂,紧贴耳垂,单眼皮,双眼皮,蓝眼睛,褐色眼睛,孟德尔及其遗传实验,Part.2,率先揭示遗传规律：孟德尔,孟德尔通过实验发现：以纯种紫花和纯种白花为亲本杂交形成的子一代全部开紫花,在(杂合的)子一代中能表现出来的亲本性状,显性性状：,隐性性状：,在(杂合的)子一代中不能表现出来的亲本性状。

8、课时分层集训(四十二) 生态工程(建议用时：45 分钟)(对应学生用书第 342 页)A 组 基础达标1(2018石家庄模拟 )某城市在建设过程中，更加注重生态文明的建设，如利用人工建立的湿地公园对生活污水进行净化处理，形成藻菌共生的污水净化系统，还可以利用藻类蛋白养鱼、养鸭等获得良好的经济效益。下面是利用人工湿地净化生活污水的原理简图。请据图回答问题：(1)输入人工湿地的能量为_。(2)人工湿地中的芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这一现象体现了群落具有_结构。该人工湿地的建立体现了生态工程的基本原理有_。(。

9、课时分层集训(四十) 细胞工程(建议用时：45 分钟)(对应学生用书第 340 页)A 组 基础达标1蓝莓中富含的花青素能有效地改善视力。图为科学家利用植物组织培养的方法，大量培养蓝莓具体流程的文字图解。请回答下列问题：蓝莓组织 愈伤组织 长出丛芽 生根 移栽成活 (1)用于离体培养的蓝莓组织叫做_，该技术的原理是_。(2)配制 MS 培养基时，应加入一定量的琼脂、蔗糖、无机盐、维生素、有机物等营养物质，蔗糖除作为碳源外，还具有_的功能。常用的培养基有脱分化培养基、生根培养基和生芽培养基，这三种培养基的主要差异是_。(3)图中蓝莓组织。

10、课时分层集训(三十九) 基因工程(建议用时：45 分钟)(对应学生用书第 339 页)A 组 基础达标1(2015全国卷 )HIV 属于逆转录病毒，是艾滋病的病原体。回答下列问题：(1)用基因工程方法制备 HIV 的某蛋白( 目的蛋白 )时，可先提取 HIV 中的_，以其作为模板，在_的作用下合成_，获取该目的蛋白的基因，构建重组表达载体，随后导入受体细胞。(2)从受体细胞中分离纯化出目的蛋白，该蛋白作为抗原注入机体后，刺激机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白是_，该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的 HIV，检测的原理是_。(3)已知某种菌导致的肺炎在健。

11、课时分层集训(二十八) 免疫调节(建议用时：45 分钟)(对应学生用书第 319 页)A 组 基础达标1(2018泰安市高三检测)下列关于人体免疫调节的叙述，不正确的是( )A浆细胞可产生免疫活性物质而 T 细胞不能B溶菌酶杀灭细菌属于非特异性免疫C自身细胞在一定条件下可以转化为抗原D人感染 HIV 后的症状与体内该病毒浓度和 T 细胞数量有关A 免疫活性物质包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等，浆细胞可产生抗体，T细胞能产生淋巴因子，A 错误；溶菌酶杀灭细菌属于非特异性免疫， B 正确；自身细胞在一定条件下可以转化为抗原，如癌细胞，C 正确；人感染 HIV。

12、课时分层集训(二十) 基因的表达(建议用时：45 分钟)(对应学生用书第 303 页)A 组 基础达标1(2018武汉市高三模拟)人体细胞中的 RNA 有三种，分别是 mRNA、tRNA和 rRNA。这三种 RNA( )A都分布在细胞核中 B都由脱氧核苷酸组成C都由 DNA 分子转录而成 D都能识别特定的氨基酸C RNA 主要分布在细胞质中，A 项错误；RNA 的基本组成单位是核糖核苷酸，B 项错误；三种 RNA 均由 DNA 分子转录而成，C 项正确；只有tRNA 能识别特定的氨基酸，D 项错误。2(2018潍坊市调研 )下列有关密码子的叙述正确的是( )A基因突变可能改变基因中密码子的种类或顺序B。

13、课时分层集训(十二) 细胞的增殖(建议用时：45 分钟)(对应学生用书第 287 页)A 组 基础达标1细胞与外界进行物质交换的效率主要取决于( )A细胞的体积B细胞的表面积C细胞的表面积与体积之比D细胞分裂的快慢C 细胞与外界进行物质交换的效率主要取决于细胞表面积与体积之比。细胞越小，细胞的表面积与体积之比越大，物质交换的效率越高。2(2018临沂市期末 )下列有关细胞周期的叙述，正确的是( )A进行有丝分裂的细胞都具有细胞周期B细胞周期中可以发生突变和基因重组C抑制 DNA 复制，细胞会停滞在分裂期D不同生物细胞的细胞周期持续时间一般不同。

14、课时分层集训(九) 细胞呼吸(建议用时：45 分钟)(对应学生用书第 281 页)A 组 基础达标1(2018辽宁大连统考 )下列关于呼吸作用的叙述，正确的是( )A乳酸菌无氧呼吸的终产物是酒精和 CO2B有氧呼吸产生的H在线粒体基质中与氧结合生成水C无氧呼吸第一阶段有H产生，第二阶段有H 的消耗D相同质量脂肪比糖原有氧氧化释放的能量少C 乳酸菌无氧呼吸的终产物是乳酸，A 错误；H与氧结合生成水的过程发生于线粒体内膜，B 错误；无氧呼吸第一阶段产生的H用于第二阶段，C 正确；脂肪与糖类相比，C、H 比例大，O 比例小，相同质量脂肪有氧氧化释放的能量比。

15、课时分层集训(十一) 光合作用()(建议用时：45 分钟)(对应学生用书第 285 页)A 组 基础达标1关于小麦光合作用的叙述，错误的是( )A类囊体上产生的 ATP 可用于暗反应B夏季晴天光照最强时，小麦光合速率最高C进入叶绿体的 CO2 不能被 NADPH 直接还原D净光合速率为零时，会导致幼苗停止生长B 类囊体上进行光反应产生的 ATP 可用于暗反应， A 正确；夏季晴天光照最强时，由于高温导致气孔关闭，CO 2 吸收减少，小麦光合速率下降， B错误；进入叶绿体中的 CO2 必须先经过固定，形成 C3 后再被 NADPH 还原，C 正确；净光合速率为零时，积累量为零。

16、课时分层集训(一) 走近细胞(建议用时：45 分钟)(对应学生用书第 265 页)A 组 基础达标1(2018长春市质检 )下列细胞中，与小球藻细胞结构最相似的是( )A酵母菌细胞 B蓝藻细胞C水绵细胞 D洋葱鳞片叶表皮细胞C 小球藻和水绵都是具有叶绿体能进行光合作用的真核生物。2下列有关原核生物的描述，错误的是( )A没有核膜，遗传物质集中的区域被称为拟核B蓝藻是自养生物，因为其叶绿体可进行光合作用C细菌有细胞壁，但其成分与植物细胞壁的成分不同DDNA 为裸露的环状分子，具有双螺旋结构B 本题考查原核生物的细胞结构的知识，意在考查考生的识记能。

17、课时分层集训(五) 细胞膜和细胞核(建议用时：45 分钟)(对应学生用书第 273 页)A 组 基础达标1细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。下列相关叙述不正确的是( )A细胞膜的糖蛋白在细胞间具有识别作用B细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性C细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异D载体蛋白是镶嵌在细胞膜内外表面的蛋白质D 载体蛋白是镶、嵌或贯穿于磷脂双分子层中的蛋白质。2生物膜上的蛋白质称为膜蛋白。下列有关膜蛋白的叙述，错误的是( )A部分膜蛋白具有催化作用B膜蛋白在细胞膜内外两侧对称分布C载体的种类决定细胞主动运输物质的种类D。

18、课时分层集训(十) 光合作用()(建议用时：45 分钟)(对应学生用书第 283 页)A 组 基础达标1(2018太原模拟 )恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，惊奇地发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域，该实验能得出的结论主要是( )A叶绿体主要吸收红光和蓝紫光用于光合作用，放出氧气B光合作用释放氧气的部位是叶绿体的类囊体C叶绿素包括叶绿素 a 和叶绿素 bD好氧细菌没有线粒体也能进行有氧呼吸A 好氧细菌聚集，说明有氧气释放，红光区和蓝紫光区聚集较多说明这两个区域光合作用速率快，说明叶绿体主要吸收红光和蓝紫光。2(2018湖北黄冈。

19、课时分层集训(八) 酶和 ATP(建议用时：45 分钟)(对应学生用书第 279 页)A 组 基础达标1(2018山东潍坊统考 )下列关于酶的叙述，正确的是( )A正常情况下人体内酶的活性与环境温度呈正相关B酶为化学反应提供活化能C细胞中所有酶的合成都受基因控制D胃蛋白酶不能催化小肠中蛋白质水解，说明酶具有专一性C 人是恒温动物，正常情况下人体内酶的活性不受环境温度影响，A 错误；酶通过降低化学反应活化能促进化学反应的进行，而不是为化学反应提供活化能，B 错误；绝大多数酶的本质是蛋白质，少数酶的本质是 RNA，它们的合成都受基因控制，C 正确。