飞向太空的

1、课题名称飞向太空大的航程及新闻练习三维目标 1 知识与技能：掌握新闻的基本要素、熟悉新闻类文段的考查方式2 过程与方法;阅读、理解、概括、运用3 情感态度与价值观：放眼看世界重点目标 目标 1 难点目标 目标 2导入示标 我要看到全世界！新闻的六要素新闻六要素:5W+H 人物： Who 时间：When 地点：Where 事件：What原因：Why 结果：How某人某时在某地做了某事出现了某种结果。 目标三导 学做思一.新闻的一般结构导学标题，导语，主体，背景，结语标题：一般包括引题、正题、副题。导语：放在开头，由最主要的事实或依托新闻的议论组成。。

2、飞向太空的航程学习目标导航 学习提示1、知识目标：掌握通讯报道的一般结构，即导语、主体、结尾三个部分。2、能力目标：能够准确分析本文的清晰的层次结构，提高分析文章结构的能力。3、情感目标：感受中国人在航天事业中做出的巨大贡献，树立为祖国的繁荣和发展努力学习的信念。分析本文的叙述层次应作为学习本课的重点，注意段和段之间的衔接。另外，本文的导语很有特色，应着重学习，并模模仿写作。背景知识互动一、写作背景2003 年 15 日上午 9 时整，一艘中国的载人火箭，从酒泉的卫星发射中心顺利升空，经过 21 个小时、60 万公里。

3、飞向太空的航程教学目标：知识目标：引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。能力目标：关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。德育目标：引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯，激发对民族发展进步的自豪感。教学重点、难点：重点：引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。难点：关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。教学方法：自主 合作教学用具：多媒体 网络视频教学课时：一课时教学过程：一、 导入 视频导入利用神舟。

4、飞向太空的航程教学目标 1、知识与能力：引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。 2、 过程与方法：关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。 3、 情感、态度与价值观：引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯，激发对民族发展进步的自豪感。教学重难点1、教学重点： 引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。 2、教学难点： 体会这本文历史和现实相结合的写法。学习写一篇新闻稿。教学课时一课时。教学过程一、导入：中华民族自古就有飞天之梦。古有嫦娥。

5、飞向太空的航程 教案教学目标知识与技能1、了解“神舟”五号升天的相关事宜，关注中国航天事业的发展。2、结合课文内容，试编写“中国航天大事记” 。过程与方法1、以小组合作的形式，围绕“神舟”五号，进行话题的搜集和整理。2、分析课文标题的特色，学会拟新闻标题。情感态度与价值观增强民族自豪感，激发学生对科学的热爱。教学重点了解“神舟”五号升天的相关事宜，关注中国航天事业的发展。教学难点分析课文标题的特色，学会拟新闻标题。教学方法探究法、点拨法教具准备多媒体课件、课文录音带教学时间安排一个课时二、文本解读（一。

6、第12课 飞向太空的航程,第四单元,人教版 必修一,飞向太空,一直是中华儿女的梦想。2003年10月15日,这个梦想终于实现了!上午9时,随着一声惊天动地的巨响,巨型运载火箭托举着“神舟”五号飞船拔地而起,直刺九霄。面对这一人间奇迹,三位新华社记者欣然提笔,写下了这篇新闻报道。学习本文,重在理清新闻事实与新闻背景之间的关系,感受航天事业的进步给中华民族带来的喜悦之情。,2003年10月15日上午9时整,一艘中国的载人火箭,从酒泉的卫星发射中心顺利升空,经过21个小时的飞行,完成60万公里的绕行任务后,成功返回地球,降落在内蒙古大草原上。这个。

7、人教版 必修一,第四单元,第12课 飞向太空的航程,我国古代的万户，身绑土制火箭，要勇敢地飞向天空，虽然没有成功，但他的探索精神令人敬佩。万户可以算是人类历史上尝试乘坐火箭升上天空的第一人，今天我们的航天人终于实现了飞天梦。 如今，科技实力是评价一个国家综合国力的重要标志。从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。2003年，中国终于实现了飞天梦想首次载人航天飞船发射成功，这是每一个中国人都应该感到骄傲的事情。今天，就让我们共同回到那。

8、人教版 必修一,第12课 飞向太空的航程,第四单元,飞天梦,嫦娥奔月,敦煌飞天,我国明代的万户，曾用47支自制的火箭绑在椅子上,试图飞向天空，虽然没有成功，但他的探索精神令人敬佩。万户可以算是人类历史上尝试乘坐火箭升上天空的第一人。,万户飞天,在20世纪70年代的一次国际天文联合会上，月球上一座环形山被命名为“万户”，以纪念“第一个试图利用火箭作飞行的人”。,神舟升空,从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。也只有到了今天，随着中国国力的富。

9、人教版 必修一,第12课 飞向太空的航程,第四单元,预习案聚沙成塔,一、小组研讨 阅读全文，概述导语部分及新闻主体报道的内容，将中国实现航天梦想的历程按时间排列，并标记具有转折意义的事件。 参考答案： 本文第一、二、三段是导语部分，点明这则新闻想要传达的最主要、最有价值的新闻事实，即2003年10月15日，“神舟”五号飞船发射，并且指明“这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家”。后面的部分是新闻的主体，按时间顺序叙述国人的飞天梦以及为实现这个。

10、练案 24 飞向太空的航程 (2)本练案共 2 页，共 6 题，满分为 23 分，用时 35 分钟一、阅读下面的文字，完成 13 题。(9 分，每小题 3 分) 导 学 号 42454291现代文明既造就了物质的极大丰富与繁荣，也孕生了种种欲望人、技术人、工具人等异化的人和单向度的人，由此，以情为内核的艺术和审美的出场必然被提到重要的位置上。确切地说，艺术和审美并不能承担拯救世界的沉重使命，但它们确实是可以给予生命滋养、呵护、澄明、提升的深层源泉和特殊力量的。西方现代美学孕生的原初使命就是对于长期被科学世界所忽视的人的感性的关注。康德构建。

11、练案 23 飞向太空的航程 (1)本练案共 2 页，共 13 题，满分为 50 分，用时 45 分钟一、打牢语言基础(34 分)1下列词语中的加点字的读音，有错误的一项是(3 分) ( C )导 学 号 42454278A相当(dn) 云霄(xio)苛(k)刻 朝阳辉(hu)映B透露(l) 烈焰(yn)诞(dn)生 扭转乾坤(kn)C尘(chn)封 泄露(l)横亘(n) 飞船着(zho)陆D借鉴(jin) 酝酿(ning)翌(y)年 耸(sn) 入云天【解析】 “着”应读“zhu” 。2下列各组词语中，有错别字的一组是(3 分) ( B )导 学 号 42454279A运载 摘星揽月 橘红 四战四捷B沉闷 拨地而起 竖立 直刺九宵C震动 惊天动地 跨进 大漠。

12、飞向太空的航程语言文字运用限时：15分钟1下列各句中加点成语的使用，不恰当的两项是()A“神舟”十号、十一号载人飞船的连续成功发射与顺利返回，为我国航天航空事业做出的巨大贡献，必将彪炳千古。B在巴黎大会堂的顶上，向东望去，是耸入云天的埃菲尔铁塔，它孤零零地傲立在一片老城的中央。C他在刚刚过去的考试中，虽然有过短暂的低迷，但还是一鼓作气完成了自己弱科“英语”的测试。D天籁之声将从1月26日起每周四晚21：10在东南卫视，1月28日起每周六晚21：00在海峡卫视播出，这档节目将给我们带来怎样不同凡响的视听享受呢？E杨利伟现。

13、飞向太空的航程1杨利伟首航天空，圆了中国人的千年飞天梦，某报举办了一个征联活动，上联是“英雄飞太空，国人感奋”，请你围绕这一事件对出下联。上联：英雄飞太空，国人感奋下联：答案佳音传华夏，世界震惊梦想越寰宇，神州沸腾功德圆天外，人间欢欣2在保留原意的前提下，把下面几个短句改为语意连贯、文字简洁的一个长句。我国自行研制的第一艘载人飞船被命名为“神舟”五号。中国航天科技集团研制了“神舟”五号。北京时间十月十五日上午九时，我国第一艘载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。答：答案(示例)中国航天科技集团研制的我。

14、1读准字音翌年()横亘()酝酿()载人() 轨道() 苛刻()答案ynynziuk2词语辨用(1)竖立树立为了品牌形象，某公司把一个宣传牌在公司门口，彰显公司精神。(2)标志标识国际奥委会选择五个相连的圆环作为其，并选择了相应的色彩。勾与叉是我们给题目对错作的，表示题目是对还是错。(3)审定审订方鸿渐心里想，糟了！糟了！这一介绍就算经他家庭代表批准做候补女婿了。国务院教育主管部门应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况，确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，教科书。(4)诞生诞辰莎士比亚449年庆典活动于4月20。

15、第12课飞向太空的航程1给下列加点的字注音。A横亘()萦绕()渲染() 翌年()B轩昂() 开辟()借鉴() 高耸()答案：A.nynxunyBxunpjinsn2在横线上填写正确的字。A直刺九_ 眉目传_转瞬即_ _天动地B辉_时刻 洗耳_听不同凡_ 谈笑风_答案：A.霄情逝惊B煌恭响生3解释下列词语在句中的意思。(1)毛泽东挥动他那扭转乾坤的大手：“我们也要搞人造卫星！”扭转乾坤：_(2)对航天员的挑选则早在1969年就开始酝酿了。酝酿：_。

16、1.3.2万有引力定律的应用1.3.3飞向太空合格性检测1.(多选)下列说法正确的是()A.第一宇宙速度是从地面上发射人造地球卫星的最小发射速度B.第一宇宙速度是在地球表面附近环绕地球运转的卫星的最大速度C.第一宇宙速度是同步卫星的环绕速度D.卫星从地面发射时的发射速度越大，则卫星距离地面的高度就越大，其环绕速度则可能大于第一宇宙速度解析第一宇宙速度是人造地球卫星的最小发射速度，也是卫星绕地球运转的最大速度，离地越高，卫星绕地球运转的速度越小。答案AB2.(多选)下列关于地球同步卫星的说法正确的是()A.它的周期与地球自转同步，。

17、第三节飞向太空一、选择题考点一人造卫星同步卫星1由于通讯和广播等方面的需要，许多国家发射了地球同步轨道卫星，这些卫星的()A. 质量可以不同 B. 轨道半径可以不同C. 轨道平面可以不同 D. 速率可以不同答案A解析万有引力提供卫星做圆周运动的向心力，m()2rm，解得周期T2，环绕速度v，可见周期相同的情况下轨道半径必然相同，B错误轨道半径相同必然环绕速度相同，D错误同步卫星相对于地面静止在赤道上空，所有的同步卫星轨道运行在赤道上空同一个圆轨道上，C错误同步卫星的质量可以不同，A正确2.中国计划2020年左右建成覆盖全球的北斗卫。

18、第三节飞向太空知识目标核心素养1.了解火箭的基本原理，了解万有引力定律对航天技术发展的重大贡献2了解人造卫星的轨道和同步卫星的知识3会区别分析同步卫星、近地卫星、地球赤道上物体.1.了解我国火箭技术及人造卫星和飞船发射等的研究情况，激发学生的爱国热情2通过对比“同步卫星、近地卫星、地球赤道上物体”的运行规律，提高推理及综合分析能力.一、火箭1火箭的原理利用火药燃烧向后急速喷出的气体产生的反作用力，使火箭向前射出2火箭的组成：主要有壳体和燃料两部分3多级火箭：多级火箭是用几个火箭连接而成的火箭组合一般用三级火。

19、第三节 飞向太空,第三章 万有引力定律及其应用,内容索引,达标检测 检测评价 达标过关,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,自主预习,1.火箭的原理 利用火药燃烧向后急速喷出的气体产生的 ，使火箭 射出. 2.火箭的组成：主要有 和 两部分. 3.多级火箭：多级火箭是用几个火箭连接而成的火箭组合.一般用三级.火箭起飞时，第一级火箭的发动机“点火”，推动各级火箭一起前进，当这一级的燃料燃尽后，第二级火箭开始工作，并自动脱掉_ ；第二级火箭在第一级火箭基础上进一步加速，以此类推，最终达到所需要的 .,一、火箭,反。