地理会考

1、第五章 中国的地理差异【教学目标】知识与技能1. 从地势、降水、气温的分布等方面描述我国的地理差异。2.分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区自然差异及影响因素。3.分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区人文差异及影响因素。过程与方法1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型。2.在简单地图上进行区域划分。3.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因。4.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭?淮河一线的意义。情感、态度与价值观通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。【教学重难点】重点：我国四大。

2、第二课时,第五章 中国的地理差异,图释导学,我国共分为四个大的地理区域，如图所示：,四大地理区域,中国地形图,行政区,地形区,气候区,农业区,工业区,不同类型的地理区域,你知道哪些地理区域的划分呢?,温度带,干湿区,地理区域的多重“身份”,郑州有哪些身份？,自然区划,行政区划,经济区划,同类型区域尺度不同,中国的四大地理区域,C,A,B,思考,划分界线A、B、C的主导因素是什么？（P5-6）,界线C,界线A,界线B,北方地区,南方地区,西北地区,青藏地区,秦岭淮河以北、 大兴安岭以东,秦岭淮河以南、 青藏高原以东,大兴安岭以西、 昆仑山阿尔金山以北。

3、义务教育教科书（RJ）八年级地理下册,第五章 中国的地理差异,创设情景,设疑思考：假期中有的同学外出探亲或跟父母一起外出旅游，哪位同学能够从中国地图中大致确定你去的地区，你看到的景观同我们生活的环境有没有不同，具体有哪些差异？ 学生活动：谈论各自外出的见闻，教师最后进行总结，从而引入新课。,图释导学,第五章 中国的地理差异,第一课时,要点突破：,要点一：四大区域及界线的确定：,A,B,C,D,季风,气候,地形,地理差异显著,要点二：南、北方自然、人文差异的原因分析。,自然、人文差异,农作物 - 气温,传统民居-降水,农耕制度-气。

4、第二节 我们怎样学地理,学习目标,1、知道地图的基本要素； 2、了解八个基本方向； 3、知道在一般地图上“上北、下南，左西、右东”; 4、了解在有指向标地图中，方向如何表示; 5、了解在实际中判别方向的基本方法。,高山不见一寸土，平地不见半亩田。五湖四海没有水，世界各国在眼前。,地图,猜谜语,假期我们有的同学会选择旅游，到了一些著名的景点旅游。初次到一个陌生的地方，没有导游的前提下，我们要准确的知道景区的每个景点的位置。这时你的朋友和家人要你设计一条经济又实用的路线，这时最好有什么？,思考：,一、学会看地图,地图是。

5、第二节 怎样学好地理,学习目标： 1、树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的重要工具”的观念。 2、了解学习地理的方法和途径是多种多样的 3、养成良好的地理学习和思维习惯 4、初步学会把所学地理知识与日常生活结合起来，达到学以致用。,通过上节课的学习，你会读吗？仔细观察我们为什么无法读它？,学习任务（一）,1、自主学习：自学：“图例和注记”一框内容，完成下列要求。什么是图例和注记？你能记住地图上常见的图例吗？ 2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。 3、合作探究：【探究问题】读一幅地图要做哪些准备工作。

6、第二节 我们怎样学地理,高山不见一寸土， 平地不见半亩田。 五湖四海没有水， 世界各国在眼前。,猜谜语,地图是我们地理的“第二语言”,本节课学习要解决的问题：,1.什么是地图？地图是怎样绘制的？ 2.地图的三要素指的是哪三个要素？ 3.地平面上的方向有几个？ 4.怎样辨别地图上的方向？ 5.怎样辨别地平面上的方向？,认真研读教材第7页并回答前两个问题。,一、学会看地图,地图是怎样绘制的呢？,平面图的绘制,第一步：鸟瞰图 第二步：平面图 第三步：标注名称,图书馆,教学楼,教学楼,宿舍楼,综合楼,花坛,体育场,池塘,1、方向,2、比例尺,3、。

7、第二节 我们怎样学地理,我是小画家,一、地图的三要素,1、方向,一般定方向的方法,面向地图，“上北下南，左西右东 ”,指向标法,根据指向标来定方向， 指向标箭头的指向一般为北向,1、方向,室外如何看地图？,利用北极星定向,利用太阳 定向,利用太阳和手表定向,野外确定方向,利用房屋 和树木定向,活学活用,N,2、比例尺,如“图上1厘米等于实地距离1千米”,(1) 表示方式,练一练,文字式:,线段式：,数字式：,1:5000000,图上1厘米等于实际距离50千米,将已知的比例尺改写成另外两种形式,以下哪个比例尺最大：（ ）,2、比例尺,(2) 比例尺大小,A. 1：。

8、第一章 让我们走进地理,第一节 我们身边的地理,为什么会打雷下雨？ 为什么有冬天夏天？,阅读教材，思考什么是“地理”？,“仰以观于天文，俯以察于地理”,动物：犀牛主要生活在那个大洲？,植物：什么植物能在沙漠中生长？,你能解答这些地理问题吗？,气象：为什么有的地方很热，有的地方很冷？,水文：黄河的水为什么是黄颜色的？,地貌：美丽的桂林山水是怎样形成的？,天文：宇宙到底有多大？,人文：世界上游哪些人种，有多少种语言，有多少个民族？,达成学习目标 1,我们的生活与地理知识息息相关,衣,食,住,行,你能说出地理与日常生活相关的。

9、,我们身边的地 理,“上知天文，下知地理”,诸葛亮,草船借箭, 周瑜要诸葛亮在十天之内造好十万支箭。诸葛亮算定了大雾之日，便借子敬二十只草船驶往曹营，曹操因疑雾中有埋伏，便令以乱箭射之。待至日高雾散，孔明令收船急回，船轻水急，曹操追之不得，使孔明既安全借得箭，又挫败了周瑜的暗算。表现了诸葛亮有胆有识，才智过人,地理学是什么,研究地球表面各种自然现象和人文现象形成的道理和规律 的一门学科,春,夏,秋,冬,解开地理之“谜“,沙海茫茫,碧波荡漾,解开地理之“谜“,你知道有哪些世界之谜吗?,解开地理之“谜“,埃及金字塔之谜,。

10、按钮使用说明：,点击进入内容导航，浏览并链接到相应知识点,点击可以回到你刚刚浏览过的那张幻灯片,春,夏,秋,冬,解开地理之“谜“,沙海茫茫,碧波荡漾,解开地理之“谜“,你知道有哪些世界之谜吗?,活动,埃及金字塔之谜,百慕大三角之谜,死亡谷,我们的生活与地理知识息息相关,衣,食,住,行,日常生活,思考：阿拉伯人的服装与地理环境有什么关系?,服饰与地理,你知道中国八大菜系吗？,鲁、川、粤、闽、 苏、浙、湘、皖,饮食与地理,民居与地理,思考：这些民居有什么特色？与地理环境有什么关系?,下面两图分别反映的是什么体育活动？这两种体育活动。

11、中考专题复习模拟演练:自然地理一、选择题1.造成全球气候变暖的主要原因是（ ）A. 臭氧层遭到破坏 B. 大气中二氧化碳等温室气体含量增加C. 全球六大板块不断运动 D. 大气中二氧化硫等酸性气体含量增加【答案】B 2.某星期日，小明同学收听第二天（星期一）的天气预报：晴转阴，气温-26。据此完成下列各题。（1 ）下图中的天气符号表示“晴转阴”的是（ ） A. B. C. D. （2 ）星期一这天，小明上学时最合适的着装是（ ）A. 薄毛衣 B. 棉衣 C. 衬衣 D. 短袖衫【答案】（1）C（2 ） B 3.亚洲大陆与欧洲大陆是一个整体，合称为亚欧大陆，他们之。

12、第十二章 世界地理第一讲Error!世界地理概况 1.世界海陆分布；海底地形；陆地地形。2.世界气温与降水的分布。3.世界的居民和国家。知 识 整 合 一 世 界 的 陆 地 和 海 洋(一)世界海陆分布1填图：在方框中填写对应的大洲、大洋的名称。2填表：对照上图，完成大洲界线对比表。大 洲 分 界 线亚洲与欧洲 A 乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡北美洲与南美洲 B 巴拿马运河非洲与亚洲 C 苏伊士运河亚洲与北美洲 D 白令海峡南美洲与南极洲 E 德雷克海峡欧洲与非洲 F 直布罗陀海峡欧洲与北美洲 丹麦海峡特别提醒岛屿。

13、选修 旅游地理第一讲Error!以本为本回归教材抓牢基础知 识 点 一 旅 游 资 源 的 类 型 、特 性 、价 值 与 分 布(一)类型根据旅游资源的本质属性，一般将旅游资源分为自然旅游资源和人文旅游资源。定义(判断依据)种类 举例 旅游价值 核心表现形式形成过程地文景观路南石林水域风光杭州西湖生物景观黄山迎客松自然旅游资源在自然界中通过自然过程而形成的、具有旅游吸引力的各种自然要素和现象天象与气候景观黄山云海对于探险猎奇、游乐、疗养等性质的旅游具有重要意义地貌景观具体形式自然过程遗址遗迹北京故宫建筑与设施苏州园林人文旅。

14、第十三章 中国地理第一讲Error!中国地理概况1.中国自然地理特征。2.中国经济地理特征。知 识 整 合 一 我 国 的 疆 域 和 地 形(一)我国的疆域和行政区划1优越的地理位置(1)纬度位置：大部分位于北温带，小部分位于热带。(2)海陆位置：东临太平洋，背靠亚欧大陆。2辽阔的疆域(1)填图：在下图中填出领土的四至点。(2)濒临的海洋：A 渤海，B 黄海， C 东海，D 南海。3我国疆域及地理位置的优越性(1)我国国土辽阔，自然条件复杂多样，自然资源种类齐全，且蕴藏量大。(2)我国疆域辽阔，各种经济活动的空间范围广，且国防回旋余地大，利于国防。

15、第十一单元测试卷第十一单元测试卷 本单元测试内容：区域地理 第卷第卷 选择题（共选择题（共 60 分）分） 一、选择题（本大题共一、选择题（本大题共 20 小题，每小题小题，每小题 3 分，共分，共 60 分。每小题四个选项中，只有一项符合分。每小题四个选项中，只有一项符合 题目要求。 ）题目要求。 ） 中巴经济走廊起点位于新疆喀什，终点在巴基斯坦瓜德尔港，全长约 3 000 km，北接“丝 绸之。

16、 课标解读：课标解读：地理位置地理位置 课标要求：课标要求：运用地图说出某区域的位置、范围，并对区域的地理位运用地图说出某区域的位置、范围，并对区域的地理位 置作出简要评价。置作出简要评价。 课标解读：课标解读：明确地理位置是认识区域地理特征、区域间的差异和联明确地理位置是认识区域地理特征、区域间的差异和联 系的基础和前提。主要从系的基础和前提。主要从“地理位置的描述”、“地理位置的影响”。

17、 1 2021 地理会考复习资料地理会考复习资料 七年级上册七年级上册 一、地球与地图一、地球与地图 1地球的形状是一个 不规则的球体 。 可以证明地球是一个球体的证据有1 海边看船 2 麦哲伦船队环球航行 地球卫星照片 2地球的平均半径为 6371km ， 赤道半径 6378km， 极半径 6357km， 地球的最大周长约为 4 万 km ， 表面积约为 5.1 亿平方千米 3列表比较经线和。

18、2020 年年聊城聊城市初中地理市初中地理会考真题会考真题 一、选择题（每题一、选择题（每题2分，共分，共50分）分） 1.选D。 【解析】本题考查等高线的判读和陆地地形特征。图中等高线是闭合等高线，且 四周高，中间低，为盆地地形。 2.选B。 【解析】本题综合考查学生读图能力。图示地区在北纬30，东经105附近， 说明地处我国南方地区，属于北温带，降水丰沛，盆地地形且有河流流经，土壤 肥沃，农。