第10课 中华民国的创建 教学设计2

1、第三单元 第 10 课 中华民国的创建知识点 1 中华民国的建立1.情景（1）武昌起义胜利后，各省纷纷独立，革命形势的发展要求有一个统一的中央政府。（2）经过多方协商，决定在南京成立临时中央政府。（3）1911 年 12 月，各省代表在南京集会，选举孙中山为临时大总统。2.中华民国的建立（1）时间：1912 年 1 月 1 日。（2）标志：孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立。（3）公元纪年：以 1912 年为民国元年，改用公历。（4）政权建设：选举黎元洪为副总统，成立 临时参议院，由各省的会议代表任参议员。（5）影响： 南京临时政。

2、第 10 课 中华民国的创建一、选择题11912 年，孙中山自豪地说，这是“我国有史以来未有之变局，吾民破天荒之创举也”。这里的“创举”是指( )A中华民国的成立B辛亥革命爆发C武昌起义的胜利D 临时约法的颁布2下图所示为乡村知识分子 1913 年的一则日记(部分)，由此可见( )A作者主张全面学习西方 B当时民主共和观念深入人心C当时乡村社会习俗没有变化D作者对辛亥革命并不认同3 【 2017北海市期末】1912 年 1 月 1 日，孙中山先生就任临时大总统的典礼在南京举行，这宣告了( )A中华民国成立 B国民政府成立C南京解放D中华人民共和国成立4一位。

3、第10课 中华民国的创建,第10课 中华民国的创建,一、中华民国的建立,二、袁世凯窃取革命果实,三、中华民国临时约法,一、 中华民国的成立,1、概况,资产阶级革命政权,时间： 临时大总统： 副总统： 国都： 纪元：,1912年1月1日,孙中山,黎元洪,南 京,公 历,民国纪年,2、性质,五色即代表汉、满、蒙、回、藏五个民族，象征“五族共和”,年1911年民国年 年民国年1911年,孙中山手书大总统誓词,大总统誓词宣誓，要“倾覆满洲专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福”。,二、袁世凯窃取革命果实,为通过和平方式实现共和，孙中山表示，如果清帝退位，。

4、第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立,第10课 中华民国的创建,八年级历史上册（RJ） 教学课件,新课导入,左图反映的是孙中山就任中华民国临时大总统时的场景。那么，中华民国是什么时候建立的？它建立之后有采取哪些措施来实现国家富强和民族独立。今天就让我们一起学习第10课：中华民国的创建。,学习目标,1.了解中华民国建立以及对内对、外政策； 2.知道袁世凯窃取革命果实的史实； 3.理解中华民国临时约法的内容及重大意义,新课讲授,一.中华民国的创建,时间：1912年1月1日 定都：南京 临时大总统：孙中山 国旗：五色旗 改用公历，。

5、第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立第 10 课 中华民国的创建一、学习目标1.了解中华民国建立以及对内、对外政策。2.知道袁世凯窃取革命果实的史实。3.理解中华民国临时约法的内容及重大意义。二、自主预习1. ，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立，以 1912 年为民国元年，改用公历。2.1912 年 2 月 12 日，在袁世凯软硬兼施的逼迫下，宣统帝下诏退位。清朝 的统治结束。3. ，孙中山以临时大总统名义颁布了由参议院制定的 。4.中华民国临时约法是中国历史上 具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。三、合作探究1.阅。

6、第10课 中华民国的创建,第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立,假如你是革命党人，武昌起义成功后，接下来你会怎么办？,背景,武昌起义胜利后，各省纷纷独立，革命形势的发展要求有一个统一的中央政府。,回顾上节课所学内容并结合本课内容，回答中华民国建立的背景。,中华民国的建立,1912年1月1日,南京,1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立，以1912年为民国元年，改用。

7、第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立,第10课 中华民国的创建,学习目标,学习目标： 1.了解中华民国建立以及对内对、外政策； 2.知道袁世凯窃取革命果实的史实； 3.理解中华民国临时约法的内容及重大意义； 重点：中华民国的成立；中华民国临时约法的颁布； 难点：对中华民国临时约法性质的认识；理解辛亥革命的结果。,一、 中华民国的成立,1.概况：,资产阶级革命政权,时间： 临时大总统： 。

8、第10课 中华民国的创建,第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立,左图反映的是孙中山就任中华民国临时大总统时的场景。那么，中华民国是什么时候建立的？它建立之后有采取哪些措施来实现国家富强和民族独立。今天就让我们一起学习第10课：中华民国的创建。,时间：1912年1月1日 定都：南京 临时大总统：孙中山 国旗：五色旗 改用公历，以中华民国纪元， 1912年为民国元年。 选举黎元洪为副总统，选举 。

9、第第 10 课课 中华民国的创建中华民国的创建 教学目标 【知识与能力】 了解中华民国成立的史实和中华民国临时约法的内容,认识辛亥革命对中国社会的 影响。探讨袁世凯窃取革命果实的原因。学会用口头、书面等方式陈述历史,提高表达与交 流的能力。 【过程与方法】 通过归纳中华民国成立后中国政治制度、社会生活的变化,培养学生独立思考、深入分 析的能力,以深刻理解辛亥革命的伟大意义;通过知识梳理,培养学生归。

10、第第 1010 课课 中华民国的创建中华民国的创建 一、教学目标一、教学目标 知识目标知识目标 掌握中华民国的成立；清帝退位；袁世凯窃取辛亥革命果实； 中华民国临时约法的 颁布、内容及其性质。 情感目标情感目标 通过本课学习使学生明白，由于封建主义和帝国主义的勾结破坏，资产阶级的软弱、妥 协，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取。辛亥革命的失败证明：在半殖民地半封建的中国， 资产阶级无法领导民主革命取得。