道德与法治 统编九年级上册5.1延续文化血脉教学设计

1、延续文化血脉一、单项选择题12018 年 1 月 1 日至 2 月 25 日，中国多家艺术团体分赴美国、泰国等 9 个国家和地区，参加文化部 2018 年“欢乐春节”活动。中国文化“走出去”说明中华文化开始成为世界文明的组成部分 体现了中华文化源远流长、博大精深显示中华文化优于其他国家和民族的文化 有助于增强中华民族文化自信的强大底气A B C D 2中国人民在长期抗日战争的壮阔进程中，形成了伟大的抗战精神，这是中国人民弥足珍贵的精神财富，永远激励着中国人民克服一切艰难险阻，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。对此理解正确的是A 抗战精神是。

2、第五课第五课 守护精神家园守护精神家园 5.1 延续文化血脉之一延续文化血脉之一 一、单项选择题：一、单项选择题： 1. (2020 福建，22)被联合国教科文组织列入世界遗产名录的良渚古城遗址，代表了中国 在 5000 多年前伟大史前稻作文明的成就，是杰出的城市文明代表。这反映了 ( ) A. 中华文明，最为优越 B. 中华文化，源远流长 C. 中华文化，博大精深 D. 中华文。

3、3.5.1 延续文化血脉,九年级上册,1.知道中华优秀传统文化、美德的内涵和作用；了解如何肩负传承文化使命?，如何弘扬中华传统美德。明确文化的优秀、国家的强大、人民的力量是我们文化自信的强大底气。2.通过列举事实，分析案例，提高学生分析问题、解决问题的能力。 3. 让学生树立正确的中华文化观，培养学生生活中弘扬传统美德的意识，增强文化自信。,学习目标,结合教材第58页调查活动，你知道这些不同民族传统节日的由来吗？讨论：为什么这些传统节日能够传承至今？,我在草原参加那达慕大会,我在拉萨过望果节,我在西安过春节,我在瑶乡过。

4、第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园第1课时 延续文化血脉,道德与法治九年级上册（ RJ ）教学课件,导入新课,经典永流传将进酒,近来不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮说明了什么？,新课探究,目标导学一：中华文化根,1.中华文化的产生,那达慕大会,“那达慕”是蒙语的译音，意为“娱乐、游戏”，以表示丰收的喜悦之情。,望果节,“藏语“望果节”中的“望”，意为“田地”，“果”为“转圆圈”，“望果节”即：围绕丰收田野的歌舞。,春 节,各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的。

5、 5.1 5.1 延续文化血脉延续文化血脉 一、比较与选择 单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1党的十九大报告中明确指出： “文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。 ” 对此，下列观点不正确的是（ ） A中华优秀传统文化非常重要，是中华民族的“根” B只有抵制外来文化，才能更好地保护民族传统文化 C中华优秀传统文化是中华儿女共同的精神基因 D中华优秀传统文化是中华民族独特的精神标识 2上海迪士尼乐园自开园以来，游人如织。集梦幻、想象、创意和探险于一身的迪士尼乐园是一张西方 文化。

6、5.1 延续文化血脉（教学设计 1） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第三单元第五课第一框。 教学目标 知识目标知识目标：知道中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追 求，代表着中华民族独特的精神标识；知道中华优秀传统文化、中华 传统美德的具体内容；明确文化的优秀、国家的强大、人民的力量， 是我们文化自信的强大底气。 能力目标能力目标：通过列举事实说明中华优秀传统文化、中华传统美德在实 现中华民族伟大复兴中的重要意义和作用；通过学习，能够描述中华 文化和中华传统美德的特点及力量； 列举中华文化的内容； 训。

7、教师准备上网查找贴近学生实际和生活的事例材料，制作适合本课 实际需要的课件；划分学习小组，做好课前预习提示。 学生准备围绕课题，做好预习，动员大家积极参与进来。 教学过程 环节一新闻播报，导入新课环节.。