第第 1111 讲讲 代几综合代几综合 知识点 1 方程与几何综合题 这类题目大都是一元二次方程与几何的综合，运用根的判别式及根与系数的关系解决与方程的根有关的几何问题.在解题时，要求我们能熟练地将方程的根与几何图形中的条件联系起来，通过方,化为数学问题，建立数学模型，这是学习解代几综合题的关键题型
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1、第第 1111 讲讲 代几综合代几综合 知识点 1 方程与几何综合题 这类题目大都是一元二次方程与几何的综合,运用根的判别式及根与系数的关系解决与方程的根有关的几何问题.在解题时,要求我们能熟练地将方程的根与几何图形中的条件联系起来,通过方。
2、化为数学问题,建立数学模型,这是学习解代几综合题的关键题型一般分为:1方程与几何综合的问题;2函数与几何综合的问题;3动态几何中的函数问题;4直角坐标系中的几何问题;5几何图形中的探究归纳猜想与证明问题.题型特点:一是以几何图形为载体,通过。
3、 为止,那么在这个过程中,线段 QF 的中点 M 所 经过的路线围成的图形的面积为 A. 2 B. 4 C D 2. 如图,夜晚,小亮从点 A 经过路灯 C 的正下方沿直线走到点 B,他的影长 y 随他与点 A 之间的距离 x 的变化而变化。
4、代几综合题 中所隐含的重要的转化思想数形结合思想分类讨论的思想方程不等式的思想等,把实际问题 转化为数学问题,建立数学模型,这是学习解代几综合题的关键 题型一般分为: 1方程与几何综合的问题; 2函数与几何综合的问题; 3动态几何中的函数 。
5、 的面积 S随时间t变化的图象大致是 2.如图,在半径为 1 的O 中,直径 AB 把O 分成上下两个半圆,点 C 是上半圆上一个动点C 与点 AB 不重合 ,过点 C 作弦 CDAB,垂足为 E,OCD 的平分线交O 于点 P,设 CEx。
6、掘代几综合题 中所隐含的重要的转化思想数形结合思想分类讨论的思想方程不等式的思想等,把实际问题 转化为数学问题,建立数学模型,这是学习解代几综合题的关键 题型一般分为: 1方程与几何综合的问题; 2函数与几何综合的问题; 3动态几何中的函数。
7、讨论的思想方程不等式的思想等,把实际问题转化为数学问题,建立数学模型,这是学习解代几综合题的关键题型一般分为:1方程与几何综合的问题;2函数与几何综合的问题;3动态几何中的函数问题;4直角坐标系中的几何问题;5几何图形中的探究归纳猜想与证明。
8、AB CD2. 如图,夜晚,小亮从点A经过路灯C的正下方沿直线走到点B,他的影长y随他与点A之间的距离x的变化而变化,那么表示y与x之间函数关系的图象大致为 二填空题3.在平面直角坐标系中,点A的坐标为4,0,点B的坐标为4,10,点C在y。
9、上下两个半圆,点C是上半圆上一个动点C与点AB不重合,过点C作弦CDAB,垂足为E,OCD的平分线交O于点P,设CEx,APy,下列图象中,最能刻画y与x的函数关系的图象是 二填空题3. 将抛物线y12x2向右平移2个单位,得到抛物线的图象。
10、讨论的思想方程不等式的思想等,把实际问题转化为数学问题,建立数学模型,这是学习解代几综合题的关键题型一般分为:1方程与几何综合的问题;2函数与几何综合的问题;3动态几何中的函数问题;4直角坐标系中的几何问题;5几何图形中的探究归纳猜想与证明。
