池子与河流ppt课件

1、速 填 速 记,二十三、中国的河流与自然灾害,导 图,图1长江水系,图2黄河水系,速 填,1. 在图1和图2上分别画出长江和黄河的干流。 2. 在横线上填出图中字母代表的长江和黄河上、中、下游分界点的名称。 A. _ B. _ C. _ D. _ 3. 在横线上填出图中圈码代表的长江、黄河支流的名称。 _江 _河 _江 _江 _江 _江 _河 _河,宜昌,湖口,河口,桃花峪,雅砻,大渡,嘉陵,乌,汉,湘,渭,汾,速 记,1. 外流河与内流河,冰洋水系：_ 印度洋水系：_、怒江 太平洋水系：_ _,（1）主要河流北,额尔齐斯河,雅鲁藏布江,长江、黄河、珠江、,松花江、海河、辽河、澜沧江,（2。

2、,同学们，你们见过多少池塘和河流？你是喜欢池塘，还是河流呢？,有一个池塘和一条河流是邻居，他们之间会有怎样的对话呢？我们一起走进诗歌，走进这个寓言故事。,人教版 语文 三年级 下册,8 池子与河流,克雷洛夫：俄国著名的寓言作家、诗人，与伊索和拉封丹齐名。代表作有大炮和风帆剃刀鹰与鸡快乐歌声受宠的象等。,忙碌,生涯,滔滔,遵循,to to,y,我会认,朗读课文 扫清障碍,应验,妇人,f,l,zn,xn,yn,尊敬,zn,识字游戏,滔,涯,妇,碌,遵,循,尊,验,池塘里的荷花开了,词语解释,生涯：指从事某种活动或职业的生活。本课指河流每天劳作的生活。,运。

3、12 河流与湖泊,4 单元 地球上的水资源,一、引入课题,长江三峡,青海湖,西 湖,桂 林,这里你去过吗？,二、讨论交流,河流、湖泊、池塘、水库有什么不同？,河流,湖泊,池塘,水库,二、讨论交流,自然界中，有的水域大，蓄水量多，如江、河、湖、海；有的水域小，蓄水量少，如池塘、小溪、山涧。除了天然形成的水域，还有人工水域，如水库。,二、讨论交流,比较河流和湖泊的不同,河流,湖泊,蜿蜒曲折，水是沿着狭长的凹地流动,湖光山色，水是蓄积在洼地里,二、讨论交流,地图上，通常用蓝色的细线表示河流,二、讨论交流,地图上，湖泊通常是蓝色的闭合。

4、8 池子与河流,部编版小学语文三年级下册,读一读,小河,小池与河流之间发生了什么事呢？让我们一起到课文中找找答案吧！,伊万安德烈耶维奇克雷洛夫：(1769年2月13日-1844年11月21日) 俄国著名的寓言作家，诗人，与伊索和拉封丹齐名。他通过将寓言内容与现实紧密联系和自己幽默而朴实的语言风格使寓言突破了道德训诫的界限，成为了讽刺的利器。他通过寓言这一体裁将俄罗斯民间的生动朴实的语言引入俄罗斯文学，为俄罗斯文学的进一步发展奠定了基础。,用自己喜欢的方式自由朗读诗文，圈出新字生词，努力读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方。

5、享受安逸的池子享受安逸的池子 不知疲倦的河流不知疲倦的河流 8 8* * 池子与河流池子与河流 寓言诗寓言诗：即具有寓言性质的诗歌。它是用：即具有寓言性质的诗歌。它是用 诗的语言来讲述故事，并寄寓一定的道理、教诗的语言来讲述故事，并寄寓一定的道理、教 训，具有浓厚的教育意义和色彩。寓言诗篇幅训，具有浓厚的教育意义和色彩。寓言诗篇幅 短小，情节单一，常用讽刺、夸张的手法，具短小，情节单一，。

6、同学们，你们见过多少池塘和河流？你喜欢池塘，还是河流呢？,有一个池塘和一条河流是邻居，他们之间会有怎样的对话呢？我们一起走进诗歌，走进这个寓言故事。,语文 三年级 下册,8 池子与河流,克雷洛夫：俄国作家。代表作有大炮和风帆剃刀鹰与鸡快乐歌声受宠的象等。,忙碌,生涯,滔滔,遵循,to to,y,我会认,朗读课文 扫清障碍,应验,妇人,f,l,zn,xn,yn,尊敬,zn,识字游戏,滔,涯,妇,碌,遵,循,尊,验,池塘里的荷花开了,词语解释,生涯：指从事某种活动或职业的生活。本课指河流每天劳作的生活。,运动员们从很小就开始自己的职业生涯。,贯穿：过;连。