部编版历史七下

1、第五单元 冷战和美苏对峙的世界第16课 冷 战,历史九年级下册（ RJ ）教学课件,导入新课,1946年丘吉尔“铁幕演说”,温斯顿丘吉尔,“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，座落着中欧和东欧古国的都城。华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和索菲亚所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内。”,学习目标,1.了解冷战的内涵、美苏推行冷战的原因、杜鲁门主义和马歇尔计划； 2.知道解德国分裂的进程与影响；知道北约与华约的建立与影响； 。

2、第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第4课 日本明治维新,历史九年级下册（ RJ ）教学课件,导入新课,19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本脱颖而出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近代化道路的国家，避免了与其他亚非拉国家相同的命运。,明治维新是怎样发生的？ 日本为什么会成功？,学习目标,1.通过引导学生分析明治维新的背景、内容、影响、性质，培养学生的分析、归纳能力、理解能力和概述能力； 2.通过对明治维新的评价，使学生能初步学会运。

3、第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第3课 美国内战,历史九年级下册（ RJ ）教学课件,导入新课,林肯 Abraham Lincoln （1809-1865）,美国有线电视C-SPAN分别于2000年，2009年和2017年对一个由美国历史学家组成的研究小组进行的三次问卷调查显示，林肯在最伟大的美国总统中排名第一位。2016年4月特朗普在接受华盛顿邮报采访时曾表示，他可以做的非常有总统的样子。“开玩笑的说，我可以比美国历史上的任何一位总统都像总统，除了林肯。”特朗普说，“因为，你没法超越林肯！”,学习目标,1.知道内战爆发的原因、过程、意义以及林。

4、第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第2课 俄国的改革,历史九年级下册（ RJ ）教学课件,导入新课,俄罗斯圣彼得堡有一座青铜骑士雕像。从古罗马以来，帝王雕像的坐骑大都稳稳地占着，三条腿着地，一条腿提起来，惟独这尊雕像的坐骑一双前蹄高高扬起，以高速奔跑的姿态，奔向远方。这座雕像塑造的就是俄罗斯帝国的奠基者彼得大帝。彼得大帝做出了什么重大的历史贡献？他的改革在历史上产生了什么影响？,学习目标,1.分析彼得一世改革的背景、内容及影响；认识改革是推动社会发展的动力； 2.掌握1861年改革的主要内容、性质和历史。

5、历史九年级下册（ RJ ）教学课件,第四单元 经济大危机和第二次世界大战第13 课罗斯福新政,导入新课,一位美国记者对一位美国总统的评价：“他推翻的先例比任何人都多。他打碎的古老结构比任何人都多。他对美国整个面貌的改变比任何人都要迅猛而激烈。”,他是唯一一位坐在轮椅上的美国总统；,他是唯一一位连任四届的美国总统(1933-1945)；,他是继华盛顿、林肯后最受美国和世界公众欢迎的美国总统。,富兰克林罗斯福(1882-1945),学习目标,1.了解19291933年世界性经济危机发生的背景、表现； 2.理解经济危机发生的原因、特点和实质； 3.了解罗。

6、期中测评(范围:第 111 课 时间:60 分钟 满分:100 分)一、选择题(本大题共 20 小题,每小题 2 分,共 40 分。下列各题给出的四个选项中,只有一项符合题意)1.下列关于隋朝历史的叙述,不正确的是( )A.结束了 南北朝分裂局面 B.国力强盛,“古今称国计之富者莫如隋”C.开凿了大运河 D.因存在时间很短 ,对后世没有多大影响2.“隋氏作之虽劳,后代实受其利。”让后人发出这一感慨的工程是( )3.如果你是唐太宗统治中期中央的 一名官员,那么你可能遇到的情况有( )有幸与魏征等名臣同朝为官 唐太宗常常告诫大臣“水能载舟,亦能覆舟”的道理 由于唐太宗。

7、期中测评(时间:45 分钟 满分:100 分)一、选择题(本大题共 20小题,每小题 3分,共 60分。下列各题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.五一期间,小明在北京周口店参观了一处距今大约 70万20 万年的早期人类遗址。由此可以推断,他参观的这处早期人类遗址是( )A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.半坡人遗址 D.河姆渡人遗址2.“人猿相揖别。只几个石头磨过,小儿时节。 ”据考古发现,下列使用磨制石器,处于新石器时代的远古居民是( )元谋人 北京人 半坡居民 河姆渡居民A. B. C. D.3.老师在介绍某处原始文化遗址时出示了下面几幅图片,此文化。

8、第一单元史前时期：中国境内人类的活动第一课中国早期人类的代表 北京人教学目标：知识与技能1.了解人类历史的起源，指导元谋人是中国境内的早期人类。2.了解北京人发现的过程，指导根据化石推测北京人的特征及生产、生活的情况。 。过程与方法1.指导学生阅读教材，提炼知识要点。2.通过观察人类进化示意图 中国境内主要古人类遗址分布图 ，说出人类进化的大致过程及我国境内主要古人类遗址分布情况，初步掌握阅读历史地图的方法。情感态度与价值观1.了解我国是人类的发源地之一，是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家之一，激发学生的。

9、第1课 中国早期人类的代表北京人一、教学目标1.让学生了解我国境内最早的人类元谋人。2.了解北京人的发现、北京人的特征等基础知识，思考北京人发现的科学意义。二、教学重难点重点：北京人的发现、北京人的特征难点：北京人的特征三、教学准备教师：通过网络和书籍查找相关资料，制作多媒体课件。学生：有条件的可以去当地博物馆，参观一下相关的考古文物。四、教学过程【导入新课】同学们，你们知道人类的起源有哪些传说吗？西方和中国关于人类的起源分别有着怎样的传说？西方圣经中关于上帝造人的传说，中国古代女娲造人的传说，都是人。

10、温故知新,第一单元回顾,史前时期：中国境内人类的活动,元谋人 距今约170万年,北京人 距今约70万-20万年,河姆渡人 距今约7000年,半坡人 距今约6000年,黄帝、炎帝、尧舜禹时期 距今约4000-5000年,原始社会时期,朝代歌 原始社会夏商周，春秋战国乱悠悠。 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头， 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。,第4课 早期国家的产生和发展,【学习目标】,1.。

11、温故知新,原始农业兴起和发展的标志：农作物种植、家畜饲养、聚落的出现、磨制工具,河姆渡原始居民,半坡原始居民,距今约7000年,距今约6000年,长江流域的浙江余姚市,黄河流域的陕西西安,磨制 石器 骨耜 耕地,磨制石器 骨器角器,干栏式建筑,半地穴式圆形房屋,猪狗 水牛,猪、狗,会制作陶器,彩陶 红底黑纹,乐器 纺织 制衣,水稻,粟,玉器 乐器 雕刻 天然漆,祭奠黄帝,陕西黄陵县黄帝陵2002。

12、第5课 青铜器与甲骨文,1,什么是青铜？,一 青铜器,原始社会后期,夏,商,西周,青铜具有可塑性强、耐磨、耐腐蚀、色泽光亮等特点，适用于铸造各种器具,青铜是在纯铜中加入锡或铅的合金。,青铜的特点？,铜器出现,出现中国最早的青铜礼器鼎,青铜器数量大量增多，商代后期高度繁荣,2,青铜器主要有酒器、乐器、食器、兵器和工具等种类。你能分辨出上面青铜器所属的种类吗？,1 鼎,5 编钟,6 铲,2 簋,3 。

13、第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革测试题第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革测试题 一、选择题一、选择题 1“春秋战国，中国历史上一个特殊的大动荡、大变革、大发展时期，也是我国从奴隶社会向封建社会的 过渡时期。”推动这一时期“大变革、大发展”的根本原因是（ ） A各国统治者实行变法改革 B都江堰的修建 C铁制工具和牛耕的使用并进一步推广 D百家争鸣局面的出现 2按照西周时的规定，周天子可以。

14、第一单元第一单元基础知识基础知识测试卷测试卷 第 I 卷（选择题，共 45 分） 一、选择题（本大题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。在每小题给出的四个选 项中，只有一项是最符合题目要求的。请将答案填入对应的答题框内） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 题号 9 10 11 12 13 14 15 答案 1.“第一次踏上这块土地，记者惊讶地发现，除了是中国境内目前已确。

15、第5课 青铜器与甲骨文,【学习目标】1.掌握夏、商、西周的青铜器发展的基本情况及甲骨文的历史作用及造字特点。 2.了解青铜器的优点，它怎样促进当时经济发展？ 3.了解甲骨文的造字方法，理解甲骨文的作用。 学习重点“青铜器的高超工艺”，甲骨文的造字方法。 学习难点：甲骨文的造字方法。,阅读P23，思考以下几个问题：,1、我国青铜器最早出现在什么时候？ 2、青铜器的功能有哪些？（早期及后来的演变） 3、商周时期青铜器的铸造工艺是什么？ 4、思考青铜铸造业的发展过程。,一、青铜的高超工艺,1、青铜器：青铜器是铜、锡、铅 熔化后按。

16、第6课 戊戌变法,八年级上册,江西省乐安县龚坊中学 陈国法,康有为与公车上书,时间：1895年春 人物：康有为 梁启超 地点：北京 主张：拒和、迁都、变法 结果：没有上达光绪皇帝，却轰动了京沪 影响：拉开了变法维新运动的序幕,一、公车上书,知识拓展,汉朝时，政府都是用公家车马送应举之人赴京，后来“公车”就泛指入京应试的举人。由于这次上书是康有为组织参加科举考试的各省举子所为，因此历史上就称为“公车上书”。,何谓“公车”,假如你是当时在京参加考试的举人，你会冒着“士人不得干政”的禁令在上书上签字吗？如果你来给皇帝上书，。

17、 八八 下下 专专 题题 复复 习习 资资 料料 八年级历史组八年级历史组 八下专题复习八下专题复习 专题一：新中国的政治建设专题一：新中国的政治建设 一、新中国的成立与巩固（一、新中国的成立与巩固（1 1949949- -19531953） （一）筹备（一）筹备中国人民政治协商会议第一届全体会议（中国人民政治协商会议第一届全体会议（1 1949.9949.9） 1.内容 (1)通过。

18、最新七年级下册历史复习提纲最新七年级下册历史复习提纲 第第 1 1 课课 隋朝的统一与灭亡隋朝的统一与灭亡 一、隋朝的建立和统一（581 年-618 年） 1.建立：581 年，杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。 2.统一：589 年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。 意义：结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 3.隋文帝措施：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制。

19、2020-2021 学年部编版历史七年级上期末考试：必备知识点学年部编版历史七年级上期末考试：必备知识点 第一课第一课 1.我国最早的古人类是云南元谋县的元谋人，距今 170 万年 2.北京人会使用火、保存火 3.打制石器：旧石器时代；磨制石器：新石器时代 第二课第二课 1.河姆渡人与半坡人的相同之处： 制陶种植（原始农业）定居居住在水边畜牧都有精神需求都使用磨制石器 2.河姆渡人与半坡人的不同之。

20、第 1 课 中国早期人类的代表 -北京人一、教学目标知识与技能通过本课学习，让学生了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。过程与方法通过“对比古猿、北京人和现代人的头部有什么区别”和“想象：北京人的一天是怎样生活的”，培养学生的观察和想象能力；通过思考、探究“山顶洞人的生活比北京人有哪些进步“，培养学生独立思考和进行比较的能力及阅读、识图和语言表达能力。情感、态度与价值观通过本课的学习，使学生认识到中国是人类的发源地之一，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。