部编版八年级语文上册苏州园林名校同步练习教师版

1、消息二则1阅读下面的文字，完成(1)(4)题。度江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷 ku 退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。芜湖(w ) ku(溃)退 荻港(d)(2)选段中有错别字的一个词是“度江” ，这个词。

2、唐诗五首野望 黄鹤楼 使至塞上1请在下列横线上填写古诗文名句。(1)王绩野望中描写秋意正浓的山野景色的诗句是：树树皆秋色 ，山山唯落晖。(2)崔颢黄鹤楼中既描绘了在黄鹤楼所见的远景，又表达了诗人对岁月悠悠 、世事茫茫的感慨的诗句是：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。诗中直抒胸臆，抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(3)王维使至塞上中以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是： 征蓬出汉塞，归雁入胡天。抓住典型景物，描写塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。

3、散文二篇1根据拼音将相应词语规范、工整地写在下面的田字格内。shng mng生 命li dng流 动yng yun永 远b xi不 朽2给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。洗涤(d) bi (卑)微 牛犊(d ) rng(茸)毛 繁 zh(殖) 凋谢(dio) 遏制() 濒临(b n) 俯 kn(瞰)星辰(ch n)3请从所给三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(1)生命在那些终于要凋谢(枯萎 凋谢 凋零)的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。(2)对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制(遏制 制止 阻止)的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。(3)我。

4、孟子二章富贵不能淫1给加点字注音。公孙衍(yn) 丈夫之冠(gun) 淫(yn)2解释下列加点词在文中的意思。(1)岂不诚大丈夫哉 诚：真正，确实(2)安居而天下熄 熄：停息(3)父命之 命：教导、训诲(4)以顺为正者 正：准则，标准(5)与民由之 由：遵循(6)独行其道 道：道路3找出下列句中的通假字并解释。往之女家 “女”同“汝” ，你4下列句子中加点的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是(A)例句：女子之嫁也A丈夫之冠也 B往送之门C往之女家 D与民由之(解析：例句中的“之”放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。A. 与例句同；B. 动词，到；C. 。

5、藤野先生1给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。发髻(j) 不 xn(逊) 匿名(n)诘责(ji ) fi(绯)红2请找出下列句子中的错别字并改正。(1)除下帽来，油光可签，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭 。 “签”应改为“鉴”(2)经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信 ，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杏无消息了。“杏”应改为“杳”(3)每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌 ，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气。

6、列夫托尔斯泰1阅读下面的文字，完成(1)(4)题。在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种 x 利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲 zhu，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。对此，屠格涅夫和高尔基等上。

7、诗词五首饮酒(其五) 春望1请在下列横线上填写古诗文名句。(1)饮酒(其五 )中体现陶渊明爱菊的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。(2)家书是亲人间情感交流的一种方式，杜甫在春望中曾用 “烽火连三月，家书抵万金”的诗句形容家书的珍贵。2给下列加点的字注音。结庐(l) 车马喧(xun)搔更短(so) 不胜簪(zn)3解释下列句中加点的词。(1)结庐在人境 结：建造、构筑 人境：喧嚣扰攘的尘世(2)问君何能尔 尔：如此，这样(3)悠然见南山 悠然：闲适淡泊的样子(4)山气日夕佳 山气：山间的云气 日夕：傍晚(5)浑欲不胜簪 浑：简直4文学常识填空。(1)陶渊明。

8、短文二篇答谢中书书1给加点字注音。晓雾将歇(xi) 夕日欲颓(tu)未复有能与其奇者(y) 2解释下列加点词在文中的意思。(1)答谢中书书 书：书信(2)五色交辉 交辉：交相辉映(3)四时俱备 四时：四季(4)晓雾将歇 歇：消散(5)未复有能与其奇者 与：参与，这里有欣赏、领悟的意思3翻译下列句子。(1)山川之美，古来共谈。山川景色的美丽，自古以来(就是文人雅士) 共同赞叹的啊 。(2)两岸石壁，五色交辉。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。(3)夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跳出水面。4填空。(1)答谢中书书作者陶弘景，字通明。

9、美丽的颜色1给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(1)那个炉子即使把它烧到炽(ch) 热的程度，也令人完全失望。(2)每逢骤雨 c(猝)至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋。(3)大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟 zh(窒)息。(4)有时候我们来回踱(du)着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着目前和将来的工作。2根据拼音将相应的词语规范、工整地写在下面的田字格内。jin lu简 陋zhu y骤 雨wi mio微 妙ln ku轮 廓yng gung荧 光3这篇人物传记的语言非常优美，请结合上下文，品味下列句子中加点词的含义。(1)这是一种奇。

10、愚公移山1给下列加点的字注音。万仞(rn) 惩山北之塞 (s) 出入之迂(y)荷担(h) 孀妻(shung) 始龀(chn)穷匮(ku) 箕畚(b n) 魁父(ku)一厝朔东(cu )2解释下列加点词在文中的意思。(1)惩山北之塞 惩：苦于 塞：阻塞(2)出入之迂也 迂：曲折，绕远(3)聚室而谋 室：家(4)毕力平险 毕：尽、全(5)指通豫南 指：直(6)杂然相许 许：赞同(7)且焉置土石 置：放置、安放(8)荷担者三夫 荷：肩负、扛(9)始龀 龀：换牙(10)寒暑易节 易：更替(11)甚矣 甚：严重(12)固不可彻 彻：通达，这里指改变(13)虽我之死 虽：即使(14)何苦而不平 苦：愁苦，这里指担心(15)。

11、三峡1给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。阙处(qu) x( 曦)月 xing(襄) 陵叠 zhng(嶂) 飞漱(sh) 沿溯 (s)素 tun(湍) 属引(zh) 绝 yn( )涧肃(ji n)2解释下列加点词在文中的意思。(1)略无阙处 略无：完全没有(2)自非亭午夜分 亭：正(3)不见曦月 曦：日光，这里指太阳(4)至于夏水襄陵 襄：升到高处(5)沿溯阻绝 溯：逆流而上(6)则素湍绿潭 湍：急流(7)清荣峻茂 荣：茂盛(8)良多趣味 良：甚，很(9)林寒涧肃 肃：肃杀，凄寒(10)属引凄异 属：连接(11)空谷传响 响：回声3写出下列句中的通假字并解释。两岸连山，略无阙处 “阙”同“缺” ，空。

12、白杨礼赞1阅读下面的文字，完成(1)(4)题。当汽车在望不到边际的高原上奔 ch，扑入你的视野的，是黄绿错踪的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪” ，若不是妙手偶得，便确是经过锤 lin 的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥然而同时你的眼睛也许觉得有点倦 di，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了“单调”不，或。

13、梦回繁华1根据拼音将相应的词语规范、工整地写在下面的田字格内。hu shu回 首g t故 土mng hu梦 回fn hu繁 华2阅读下面的文字，完成(1)(4)题。近处小路上骑驴而行的则是长途 b 涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和梳密，表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。b(跋)涉 汴河(bin) 枢纽(sh ) (2)文中。

14、背 影1阅读下面的文字，完成(1)(3)题。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外媒生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐 xi 便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。颓唐(tu) 琐 xi(屑) 惦记(din)(2)文中有错别字的一个词语是“媒生” ，这个词语的正确写法是 “谋生” 。(3)语段中“颓唐”的意思是衰颓败落。 “不。

15、人教部编版八年级上册语文练习卷班级 姓名 18.苏州园林 阅读课文选段，回答问题。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游。

16、18 苏州园林 一、积累与运用1 下面词语加点字注音有误的一项是（ ）A池沼（zho） 鉴赏（jin） 重峦叠嶂（zhng）B丘壑（h） 嶙峋（lnxn） 镂空（lu）C琢磨（zhu） 斟酌（zhu） 蔓延（mn）D轩榭（xi） 心裁（ci） 盘曲（pn）2下列句子中有错别字的一项是( )A游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。B有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。C可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依旁的。D实际是隔而不隔，界而未界，因而增加了景致的深度。3填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ）为了达到这个目的，他们讲究。

17、18 苏州园林一、基础知识1给下列形近字注音、组词。 （ ） 榭 （ ）谢 （ ） （ ） 鉴 （ ）签 （ ）（ ） 沼 （ ）昭 （ ） （ ） 嶂 （ ）障 （ ）（ ） 峋 （ ）殉 （ ） （ ） 墙 （ ）蔷 （ ） 2 3 4 5 6 2根据下面的意思，填上合适的成语。（1）根据各地的实际情况，制定适宜的办法。_（2）出于自心的剪裁、创造。_（3）独有的巧妙的构思。_（4）重重叠叠的山峰、峭壁。_3根据课文内容填空。（1）作者认为“苏州园林是我国各地园林的标本” 。 “标本”现在常用来指经过处理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品，在文中的意思是。

18、18 苏州园林 一、积累与运用1 下面词语加点字注音有误的一项是（C）A池沼（zho） 鉴赏（jin） 重峦叠嶂（zhng）B丘壑（h） 嶙峋（lnxn） 镂空（lu）C琢磨（zhu） 斟酌（zhu） 蔓延（mn）D轩榭（xi） 心裁（ci） 盘曲（pn）解析：C 项“酌”应读 zhu。2下列句子中有错别字的一项是(C)A游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。B有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。C可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依旁的。D实际是隔而不隔，界而未界，因而增加了景致的深度。3填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（A）。

19、18 苏州园林一、基础知识1给下列形近字注音、组词。（ ） 榭 （ ）谢 （ ） （ ） 鉴 （ ）签 （ ）（ ） 沼 （ ）昭 （ ） （ ） 嶂 （ ）障 （ ）（ ） 峋 （ ）殉 （ ） （ ） 墙 （ ）蔷 （ ） 2 3 4 5 6 （ ） 轩 榭感 谢 （ ） 鉴 赏签 名 （ ） 沼 泽昭 雪（ ） 叠 嶂障 碍 （ ） 嶙 峋殉 职 （ ） 墙 壁蔷 薇1xi2jinq3zho4zhng5x6qing2根据下面的意思，填上合适的成语。（1）根据各地的实际情况，制定适宜的办法。_（2）出于自心的剪裁、创造。_（3）独有的巧妙的构思。_（4）重重叠叠的山峰、峭壁。_（1）因地制宜 （2）自出心载。

20、苏州园林1给加点字注音或根据拼音写汉字。轩 xi(榭) 池沼(zho) 丘 h(壑)嶙 xn(峋) 斟 zhu(酌) 镂 (lu)空jin(鉴) 赏 qing(蔷) 薇 模样(m)重峦叠 zhng(嶂) 别具 jing(匠)心2选词填空。(1)谁如果要鉴赏(欣赏 鉴赏 鉴别)我国的园林，苏州园林就不该错过。(2)务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美(完整 完好 完美)的图画。(3)苏州园林在每一个角落都注意图画( 图画 图案 图形)美。(4)廊子大多是两边无所依傍( 依靠 依傍 依赖)的。(5)四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹( 赞扬 赞颂 赞叹)这是高度的图案美。3根据上下文的语。