八上历史第二课

1、第二次鸦片战争教材分析第二次鸦片战争，是近代史上外国资本主义发动的第二次侵略中国的战争。本课应重点把握几个特点：第一、这次战争是外国资本主义企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益而发动的，是第一次鸦片战争的继续。第二、这次战争武装侵略中国的国家除英国外，法国也加人进侵略者的行列，俄国、美国以调停人自居，实际上充当了英、法的帮凶，是几个资本主义列强共同宰割中国的历史。第三、英、法、俄、美等国家，在武装侵略的基础上，又迫使清政府签订了一系列不平等条约，加深了中国半殖民地化的程度。第四、中华民族有着光荣。

2、第2课 第二次鸦片战争,第一单元 列强侵华与晚清时期的救亡图存,第一次鸦片战争南京条约的签订，给中国带来了什么严重后果？列强是否满足既得的利益？,由于南京条约的签订，中国领土被割占、财物遭掳掠、主权被践踏，开始沦为半殖民地半封建社会。但是，英法等资本主义国家的贪婪欲望并没有得到满足。他们为进一步打开中国市场，扩大侵略权益，无理提出“修约” 的要求，遭拒绝后，就寻找借口发动侵略战争，以此逼迫清政府就范。因为这次战争是鸦片战争的继续，历史上便称之为第二次鸦片战争。,硝烟再起,背景：,1.第一次鸦片战争以后，清朝。

3、12018-2019 学年度第二学期期中学情分析样题八年级历史一、单项选择题（本大题共 25 小题，每小题只有一个选项最符合题意。每小题 1 分，共 25 分。）1. 1949 年 10 月，报刊纷纷发表评论：“中国人民站起来了！”此评论的含义主要指A祖国实现了统一 B国民党政权的垮台 C. 人民实现当家作主 D. 社会主义制度的建立2. 以下关于西藏和平解放的说法正确的是A.时间发生在 1950 年 B西藏派班禅额尔德尼确吉到北京谈判C.标志着祖国大陆获得解放 D.翻身农奴成为土地的主人3. 毛泽东主席曾说过：“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰。

4、1湖南省永州市 2019 年高考第二次模拟考试历史试题注意事项：1本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。本试卷共 100 分，考试时量 90 分钟。答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的准考证号、姓名及科目，在规定位置贴好条形码。2回答第卷时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。3回答第卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4考试结束时，只交答题卡。第卷 （选择题。

5、第二单元 资本主义世界市场的形成和发展 第8课 第二次工业革命,目标导航,内容索引,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,史料实证 深化探究 理解重要史料史论,反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,1.条件 (1)欧美各国科学家取得了丰硕成果，19世纪中后期，许多_ 应用于生产。 (2)经济的发展和技术的进步。 2.成就 (1)电的广泛使用 1866年，德国人西门子成功研制出 。,一、人类迈入“电气时代”,科学研究成果,发电机,19世纪70年代，实际可用的发电机问世。与此同时， 也制造出来。 电灯、电车、电话和电。

6、单元学习总结,第二单元 商鞅变法,知识导图 整体架构,学会解题 体验高考,线索归纳 思维整合,内容索引,知识导图 整体架构,线索归纳 思维整合,一、全面评价春秋战国时期的变法和改革,1.从背景来看：春秋战国时期各诸侯国的变法运动，是生产力发展的结果，顺应了历史发展趋势。 2.从改革内容来看 (1)政治上：改善了吏治，大大削弱了旧贵族的特权。 (2)经济上：破坏了井田制，经济得到了进一步的发展。 (3)军事上：奖励军功，提高了军队的战斗力。,3.从改革的效果来看：因为各国政治经济发展的不平衡，因而效果各异。总体来说，这些改革不同程。

7、单元总结提升,第二单元 中国古代文艺长廊,知识总结 归纳整合,内容索引,方法探究 触类旁通,知识总结 归纳整合,一、中国古代文化发展的阶段性特征 1.春秋战国时期：伴随着社会巨变和经济大发展，科技文化和学术思想发展，出现“百家争鸣”的局面。诗经和楚辞开创了中国现实主义文学和浪漫主义文学的先河。 2.秦汉时期：国家统一，生产发展，对外交往扩大，民族间的联系加强，科技文化奠定了中国领先世界的地位，汉赋体现了当时经济的繁荣和汉民族的时代自信心。思想领域也逐渐统一，儒学独尊局面逐渐形成。,线索梳理,3.三国两晋南北朝时期：。

8、第23课 祖国统一的历史潮流,第六单元 中国社会主义的政治建设与祖国统一,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、“一国两制”的伟大构想 1.形成 (1)1981年9月， 阐述了和平统一祖国的“九条方针”。 (2)80年代以后，邓小平全面阐述了“一个国家，两种制度”的含义。 “一国”：在一个中国的前提下。 “两制”：国家的主体实行社会主义制度，台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度长期不变，两种制度 。,叶剑英,长期共存,2.确立 (1) 第31条规定，使“一国两制”有了宪法保证。。

9、第五单元 欧洲的宗教改革,课标要求 1.了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。 2. 知道马丁路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。 3.简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。,宗教改革的历史背景,第1课,目标导航 1.了解天主教会在西欧强大的统治势力。(重点) 2.理解宗教“异端”运动形成和西欧向近代过渡的原因。(重点) 3.认识宗教改革的必然性。(难点),内容索引,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,史料实证 深化探究 理解重要史料史论,反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理,自主学习 基础知识 把。

10、第3课 王安石变法的历史作用,第四单元 王安石变法,目标导航 1.了解王安石变法失败的原因。(重点) 2.理解王安石变法的历史作用。(重点) 3.探究王安石变法失败的必然性。(难点),内容索引,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,史料实证 深化探究 理解重要史料史论,反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,思维点拨,一、变法的命运,1.斗争 (1)守旧派的反对：他们采用各种办法阻止改革。 (2)王安石的坚持：坚持“ ”精神，即“天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守”。 (3)宋神宗的动摇：随着改革的阻力越。

11、单元学习总结一、商鞅变法和王安石变法的异同点及对两次改革成败的认识1.相同点(1)直接目的都是为了富国强兵。(2)变法都得到了最高统治者的支持。(3)变法内容都触动了旧势力的利益，遭到他们的激烈反对。(4)变法者的个人命运基本相同。(5)变法都对生产关系作了调整。2.不同点(1)背景：商鞅变法发生在新旧交替的社会大变革时期；王安石变法则发生在北宋中期统治危机四伏时。(2)根本目的：商鞅变法要从根本上废除旧制度，建立新制度；王安石变法是为了挽救北宋统治危机，部分调整生产关系。(3)性质：商鞅变法是一场封建化的运动；王安石变法。

12、课标要求1.知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。2.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点，探讨商鞅变法的历史作用。3.了解北魏孝文帝改革的背景，归纳北魏孝文帝改革的主要内容，探讨北魏孝文帝改革的历史作用。4.了解王安石变法的历史背景，归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。第3课春秋战国时期的变法运动目标导航1.春秋战国时期面临的社会转型及变法的目的。(重点) 2.战国时期各国变法相对于春秋时期各国改革的变化。(难点)一、社会转型与各国的应对1.社会转型(1)政治方面进入春秋时期，周。

13、第4课商鞅变法与秦的强盛目标导航1.概述商鞅变法的主要内容及历史意义。(重点) 2.理解商鞅变法成功的原因。(难点)一、变法的前夕1.变法的背景(1)战国初期，秦国无论是在经济、政治上，还是在文化上，都落后于其他六国。(2)公元前362年，秦孝公继位，他决心变法图强，下达求贤令，广纳贤士。2.变法的准备(1)商鞅向秦孝公阐述法家富国强兵之术，并提出了变革政治的主张，得到秦孝公的赏识和支持。(2)商鞅与旧贵族展开论战，进行变法宣传，为变法扫清了思想障碍。(3)南门徙木，取信于民。3.变法的展开：商鞅于公元前356年和公元前350年两次实。

14、课标要求1.了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。2. 知道马丁路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。3.简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。第1课宗教改革的历史背景目标导航1.了解天主教会在西欧强大的统治势力。(重点)2.理解宗教“异端”运动形成和西欧向近代过渡的原因。(重点)3.认识宗教改革的必然性。(难点)一、天主教的神权统治1基督教的起源和发展(1)产生：1世纪左右，在小亚细亚和巴勒斯坦一带产生。(2)发展：4世纪初，演变为罗马帝国的国教，476年，在日耳曼封建王权庇护下得以继续发。

15、课标要求1.知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。2.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。3. 探讨商鞅变法的历史作用。第1课改革变法风潮与秦国历史机遇目标导航1.了解春秋战国时期的时代特征及其表现。(重点)2.理解各国变法的具体措施及深层原因，分析比较春秋改革和战国改革的异同点。 (难点)3.认识秦国变法的历史必然性。(重点)一、社会变化的新气象1特征春秋战国是中国历史上大动荡、大变革的时期，社会经济、政治、军事、文化等方面发生了根本性变化。2表现(1)经济上农业：铁农具和牛耕出现并逐步。

16、第3课王安石变法的历史作用目标导航1.了解王安石变法失败的原因。(重点)2.理解王安石变法的历史作用。(重点)3.探究王安石变法失败的必然性。(难点)一、变法的命运1斗争(1)守旧派的反对：他们采用各种办法阻止改革。(2)王安石的坚持：坚持“三不足”精神，即“天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守”。(3)宋神宗的动摇：随着改革的阻力越来越大，宋神宗动摇。2结果：宋神宗死后，司马光最终废除新法。思维点拨王安石变法的失败是多种因素综合作用的结果。除此之外，还与王安石因用人不当而使新法危害百姓，过多利用国家行政权力聚敛财富。

17、中外历史纲要上 知识点提纲 第一单元 1.我国早期人类分布的基本特点： 星罗棋布、多姿多彩，集丨在黄河和长江流域 2. 旧石器时代特征： 从事采集和渔猎孜会了用火过着群屁生活出现了骨器 3. 新石器时代特征： 使用磨制石器使用陶器从事原始农业从事养畜业俇廸村落廹始定屁生活 4. 新石器时代代表： 黄河流域早期：仨韶文化、大汶口文化；晚期：龙山文化（彩绘陶器，粟）长江流域早期：河姆 渡文化；晚期：良。

18、2019 年江西八年级历史月考试卷年江西八年级历史月考试卷 一、选择题（本大题共 12 小题，每小题 2 分，共 24 分。在每小题列出的四个选 项中，只有一项符合题目要求。） 1（原创）2007 年何鸿燊先生出资抢救流失文物“马首”，后来何先生把“马 首”铜像捐赠给国家。2019 年 11 月 13 日，文化和旅游部、国家文物局在北京 中国国家博物馆举行圆明园“马首”铜像捐赠仪式。“马首”的流失。

19、2019年秋江西七年级上历史月考试卷 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1（原 创）2019年清明节，在陕西省黄陵县桥山共同缅怀中华民族的人文始祖轩辕黄帝的祭祀活动，以“颂扬黄帝功德，传承民族记忆，守护精神家园，构建和谐中华”为主题定位，包括击鼓鸣钟、敬献花篮、恭读祭文、乐舞告祭、拜谒祖陵等内容。与黄帝一起被尊奉为中华民族“人文。

20、第二单元第二单元 古代欧洲文明古代欧洲文明 一、单项选择题 1. 世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。下列历史事件按发生的时间顺序排 列正确的是（ ） 亚历山大东征 罗马共和国建立 罗马帝国建立 颁布十二铜表法 A. B. C. D. 2. “公元前五、 六世纪， 雅典的主要政治制度是公民大会所有成年男性公民都可以参加。 公民大会只要得到简单多数票，。